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三、照样子，在每行后面的横线上写一个词语，再选词填空。
静悄悄 兴冲冲
摇头晃脑 手疾眼快
七上八下 四面八方
1.作为铁路枢纽，郑州有数条铁路将中原与祖国的
2.夏夜，田野里
3.爸爸
静悄悄 兴冲冲
懒洋洋
摇头晃脑 手疾眼快
手舞足蹈
七上八下 四面八方
五光十色
1.作为铁路枢纽，郑州有数条铁路将中原与祖国的
四面八方
紧密相连。2.夏夜，田野里
静悄悄
的，只听见昆虫在呢喃细语。3.爸爸
手疾眼快
，及时抓住了将要摔下床的孩子。答案
示例：懒洋洋 手舞足蹈 五光十色
1.四面八方
2.静悄悄
3.手疾眼快
1.四面八方
2.静悄悄
3.手疾眼快
四、使用修改符号修改病句。
1.海底的珊瑚千资百态，有的像树枝，有的像花朵，吸引了很多小鱼。
2.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和阵阵果香。
3.水果摊上摆满了苹果、梨子、菠萝和冬瓜。
1.海底的珊瑚千资百态，有的像树枝，有的像花朵，吸引了很多小鱼。
2.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和阵阵果香。
3.水果摊上摆满了苹果、梨子、菠萝和冬瓜。
答案
1.“资”改为“姿”。
2.“和”改为“，闻到”。
3.删去“和冬瓜”或将“冬瓜”改为“西瓜”。
2.“和”改为“，闻到”。
3.删去“和冬瓜”或将“冬瓜”改为“西瓜”。
五、围绕下面的句子，用“总—分”的方式续写两三句话。
夏夜的广场上可真热闹！
夏夜的广场上可真热闹！
小朋友们在学轮滑，笑声在夜空中回荡。
老爷爷们坐在长椅上，摇着蒲扇，聊着家长里短。
阿姨们跟着音乐的节奏，跳着欢快的广场舞。
答案
示例：小朋友们在学轮滑，笑声在夜空中回荡。老爷爷们坐在长椅上，摇着蒲扇，聊着家长里短。阿姨们跟着音乐的节奏，跳着欢快的广场舞。
六、积累与运用。
1.想要在人生道路上稳步前行，既要有坚定的志向，又得坚守诚信，正如《墨子》中所讲的：“志不强者智不达，
2.面对突如其来的山林火灾，消防员、村民、志愿者合力争分夺秒扑灭火源，这让我想起“
3.祖国的一草一木、山川河流都让人赞叹。看滚滚长江从天门山奔流东去，我们不禁吟诵起“
4.《司马光》中司马光救人的方法是：“
1.想要在人生道路上稳步前行，既要有坚定的志向，又得坚守诚信，正如《墨子》中所讲的：“志不强者智不达，
言不信者行不果
。”2.面对突如其来的山林火灾，消防员、村民、志愿者合力争分夺秒扑灭火源，这让我想起“
人心齐
，泰山移”这句俗语。3.祖国的一草一木、山川河流都让人赞叹。看滚滚长江从天门山奔流东去，我们不禁吟诵起“
天门中断楚江开
，碧水东流至此回
”；看到北京香山红叶似火，我们不禁想起杜牧的“停车坐爱枫林晚
，霜叶红于二月花
”；从白帝城出发，观看两岸美景，我们不由得吟出“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
”。4.《司马光》中司马光救人的方法是：“
光持石击瓮破之
。”（用原文回答）答案
1.言不信者行不果
2.人心齐
3.天门中断楚江开 碧水东流至此回 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 轻舟已过万重山
4.光持石击瓮破之
2.人心齐
3.天门中断楚江开 碧水东流至此回 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 轻舟已过万重山
4.光持石击瓮破之
