【例1】植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。下列行为不恰当的是 （）

A.打草稿时充分利用纸张的正反面
B.旅行时爱护树木，不践踏草坪
C.就餐时使用一次性筷子和纸杯
D.将废报纸送到回收站

例1 C

【分析】首先明确题干要求：选出与泥石流防治相关的不恰当行为，核心逻辑是植被破坏易引发泥石流，因此需判断各选项是否会破坏植被。逐一分析选项：A选项节约用纸可减少树木砍伐；B选项爱护树木草坪直接保护植被；C选项使用一次性筷子纸杯会消耗大量木材；D选项回收废报纸可减少树木砍伐。由此确定不恰当的行为。
【解析】解：题干要求选出防治泥石流的不恰当行为，植被破坏易引发泥石流，故需选择破坏植被的行为。
A选项：充分利用纸张正反面，可减少纸张使用量，进而减少树木砍伐，利于保护植被，行为恰当；
B选项：爱护树木、不践踏草坪，直接保护植被，减少植被破坏，利于防治泥石流，行为恰当；
C选项：使用一次性筷子和纸杯需消耗大量木材，会导致树木被大量砍伐，破坏植被，容易引发泥石流，该行为不恰当；
D选项：将废报纸送到回收站，可实现资源循环利用，减少新纸张生产，间接减少树木砍伐，利于保护植被，行为恰当。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】环境保护；植被保护
【点评】本题结合泥石流防治的实际问题，考查学生对日常环保行为的判断，贴近生活实际，难度较低，旨在引导学生树立环保意识，从日常小事做起保护植被。
【难度系数】0.8

【例2】在“山水林田湖草沙一体化保护”中，沙漠化治理的主要目标是 （）

A.完全消除沙漠
B.恢复沙漠生态系统功能，防止进一步扩张
C.将沙漠转化为农田
D.发展沙漠旅游业

例2 B

【分析】
这道题考查沙漠化治理的核心目标，解题思路是明确沙漠化治理以生态保护为核心，而非极端改造或片面利用。逐一辨析选项：A选项“完全消除沙漠”违背自然规律，沙漠是自然生态系统的组成部分，无法也无需完全消除；B选项符合沙漠化治理“恢复生态功能、防止扩张”的核心目标；C选项“将沙漠转化为农田”会破坏原有生态且不具备可行性；D选项“发展沙漠旅游业”是治理可能带来的衍生效益，并非主要目标。
【解析】
沙漠化治理的主要目标是保护和恢复生态系统功能，遏制沙漠进一步扩张。A项，完全消除沙漠不符合实际，错误；B项，契合沙漠化治理的核心任务，正确；C项，将沙漠转为农田会破坏生态且不现实，错误；D项，发展旅游业是次要效益，不是主要目标，错误。
【答案】
B
【知识点】
生态环境保护、沙漠化治理
【点评】
本题为基础常识题，考察对沙漠化治理目标的理解，需紧扣“生态保护”核心，避免被非主要目标的选项误导。
【难度系数】
0.7

【例3】生态系统具有一定的自我调节能力。下列有关草原生态系统的叙述，不能体现其自我调节能力的是
（）

A.在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状
B.在草原上草木生长茂盛时，兔子的数量会增加，但有一定限度
C.在草场上过度放牧就会破坏草场植被，造成土地沙化很难恢复
D.草原生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定

例3 C

【分析】
首先明确生态系统自我调节能力的核心：生态系统在一定外界干扰下，通过自身调节维持结构和功能相对稳定的能力，体现为生物数量、比例的稳定或适度干扰下恢复原状；若干扰超过调节限度则无法维持稳定。需逐一分析选项，找出不符合“体现自我调节能力”的选项。
【解析】
生态系统的自我调节能力是指生态系统受到一定程度外界干扰时，通过自身调节使生物数量和所占比例维持相对稳定的能力，且调节能力有一定限度。
选项A：适度放牧（一定干扰）后草场维持原状，是自我调节能力的体现；
选项B：兔子数量随草木生长增加但有一定限度，说明生态系统能控制生物数量，体现自我调节能力；
选项C：过度放牧（超过调节限度）导致草场破坏难恢复，这是调节能力被突破的结果，不能体现自我调节能力；
选项D：生物数量和比例相对稳定，是自我调节能力的结果，体现自我调节能力。
综上，不能体现自我调节能力的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的自我调节能力
【点评】
本题考查生态系统自我调节能力的概念，需准确区分“体现调节能力”（适度干扰下维持稳定）和“调节能力的限度”（过度干扰无法恢复），是生态系统相关知识的基础题，易错点在于混淆调节能力的体现与限度。
【难度系数】
0.5