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矢志奋斗，谱写新时代的青春之歌
——以奋斗姿态激扬青春
仲 音
①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。从寄语“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，到提出“奋斗是青春最亮丽的底色”；从强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗”，到嘱托“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”……在习近平总书记关于青年工作的重要论述中，“奋斗”是个一以贯之的关键词。
②一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的奋斗。当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代。在第十四届全国人民代表大会第一次会议上，习近平总书记强调：“从现在起到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务。”新征程是充满光荣和梦想的远征。蓝图已经绘就，号角已经吹响。珍惜这个伟大时代，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花，才能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩。
③青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。观察现在，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。眺望未来，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。时代各有不同，青春一脉相承，奋斗前后相续。只要广大青年以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之不懈奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。
④一往无前，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者。青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。必须清醒认识到，在强国建设、民族复兴的新征程，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，广大青年一定能依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。
⑤奋发有为，新时代中国青年要勇做走在时代前列的开拓者。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力，理应走在创新创造前列。广大青年要勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件，对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。
⑥心系家国，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奉献者。习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更加广阔，青春的能量才能充分迸发。广大青年要自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。要做艰苦奋斗、无私奉献的模范，带头站稳人民立场，脚踏实地、求真务实，吃苦在前、享受在后，甘于做一颗永不生锈的螺丝钉。
⑦奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。征途漫漫，惟有奋斗。新时代中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
（选自2023年5月4日《人民日报》，有改动）
3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
（
A.文章第①段引用习近平总书记的话，引出“奋斗”“青春”的话题关键词。
B.这是一篇论证有力的议论文，使用了道理论证、举例论证、对比论证的论证方法，慷慨激昂，鼓舞人心，说服力强。
C.针对“矢志奋斗，谱写新时代的青春之歌——以奋斗姿态激扬青春”这个话题，第④～⑥段具体论述了新时代青年在奋斗中应扮演的角色和奋斗路径。
D.文章采用了常见的“总—分—总”论述结构，观点鲜明，论证思路清晰。
4.“事实胜于雄辩”，恰当的事例会增强说服力。小辉从课本中找到以下事例来支撑第③段的观点，可是语文老师说只有一个事例符合要求，请你帮他选出来，并说明理由。
事例一：
邓稼先获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。他把个人理想与祖国命运、个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，干惊天动地事，做隐姓埋名人。
事例二：
王选院士发表演讲：“我立刻提了一个建议，说：‘国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。’——把我排除在外。”诙谐语言的背后，是他扶植年轻人、鼓励年轻人矢志奋斗的真诚。
5.请结合文章内容和生活实际，说一说你对链接材料中的“立大志、明大德、成大才、担大任”这句话的理解。
链接材料：
广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
——习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时的讲话
矢志奋斗，谱写新时代的青春之歌
——以奋斗姿态激扬青春
仲 音
①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。从寄语“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，到提出“奋斗是青春最亮丽的底色”；从强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗”，到嘱托“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”……在习近平总书记关于青年工作的重要论述中，“奋斗”是个一以贯之的关键词。
②一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的奋斗。当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代。在第十四届全国人民代表大会第一次会议上，习近平总书记强调：“从现在起到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务。”新征程是充满光荣和梦想的远征。蓝图已经绘就，号角已经吹响。珍惜这个伟大时代，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花，才能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩。
③青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。观察现在，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。眺望未来，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。时代各有不同，青春一脉相承，奋斗前后相续。只要广大青年以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之不懈奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。
④一往无前，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者。青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。必须清醒认识到，在强国建设、民族复兴的新征程，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，广大青年一定能依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。
⑤奋发有为，新时代中国青年要勇做走在时代前列的开拓者。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们。青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力，理应走在创新创造前列。广大青年要勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件，对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。
⑥心系家国，新时代中国青年要勇做走在时代前列的奉献者。习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更加广阔，青春的能量才能充分迸发。广大青年要自觉听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。要做艰苦奋斗、无私奉献的模范，带头站稳人民立场，脚踏实地、求真务实，吃苦在前、享受在后，甘于做一颗永不生锈的螺丝钉。
⑦奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。征途漫漫，惟有奋斗。新时代中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
（选自2023年5月4日《人民日报》，有改动）
3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
（
B
）A.文章第①段引用习近平总书记的话，引出“奋斗”“青春”的话题关键词。
B.这是一篇论证有力的议论文，使用了道理论证、举例论证、对比论证的论证方法，慷慨激昂，鼓舞人心，说服力强。
C.针对“矢志奋斗，谱写新时代的青春之歌——以奋斗姿态激扬青春”这个话题，第④～⑥段具体论述了新时代青年在奋斗中应扮演的角色和奋斗路径。
D.文章采用了常见的“总—分—总”论述结构，观点鲜明，论证思路清晰。
4.“事实胜于雄辩”，恰当的事例会增强说服力。小辉从课本中找到以下事例来支撑第③段的观点，可是语文老师说只有一个事例符合要求，请你帮他选出来，并说明理由。
事例一：
邓稼先获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。他把个人理想与祖国命运、个人志向与民族振兴紧紧联系在一起，干惊天动地事，做隐姓埋名人。
事例二：
王选院士发表演讲：“我立刻提了一个建议，说：‘国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。’——把我排除在外。”诙谐语言的背后，是他扶植年轻人、鼓励年轻人矢志奋斗的真诚。
5.请结合文章内容和生活实际，说一说你对链接材料中的“立大志、明大德、成大才、担大任”这句话的理解。
链接材料：
广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
——习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时的讲话
答案
3. B
4. 选事例一。理由：邓稼先学有所成后，为了国家，将自己的青春融入国家事业，有力地论证了“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”这一观点。而因为年龄，王选不符合“中国青年”这一身份。
5. 示例：青年人，是一个国家、一个民族的希望所在。作为新时代的中学生，我们应该树立远大志向，厚植爱国主义情怀，坚定理想信念，努力学习，奋力拼搏，让自己成为建设祖国的栋梁之材，勇于担当起我们这一代人实现中华民族伟大复兴的责任。
4. 选事例一。理由：邓稼先学有所成后，为了国家，将自己的青春融入国家事业，有力地论证了“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”这一观点。而因为年龄，王选不符合“中国青年”这一身份。
5. 示例：青年人，是一个国家、一个民族的希望所在。作为新时代的中学生，我们应该树立远大志向，厚植爱国主义情怀，坚定理想信念，努力学习，奋力拼搏，让自己成为建设祖国的栋梁之材，勇于担当起我们这一代人实现中华民族伟大复兴的责任。
解析
【分析】
第3题需逐一核对选项与原文内容、论证方法、结构的匹配度，重点判断B选项中“对比论证”是否在文中使用；第4题先明确第③段核心观点，再分析两个事例是否契合该观点，同时关注事例中人物是否符合“中国青年”身份；第5题需结合文章内容和自身实际，阐释“立大志、明大德、成大才、担大任”的内涵。
【解析】
第3题：A选项，第①段引用习近平总书记的话引出“奋斗”“青春”的话题，正确；B选项，文章主要运用道理论证、举例论证，未使用对比论证，故错误；C选项，第④～⑥段分别论述新时代青年应做奋进者、开拓者、奉献者，即奋斗的角色和路径，正确；D选项，文章采用“总—分—总”结构，正确。因此选B。
第4题：第③段观点为“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”。事例一中邓稼先将青春融入国家事业，契合观点；事例二王选因年龄不符合“中国青年”身份，且事例是扶植年轻人而非自身奋斗，不符合要求。故选择事例一，理由为：邓稼先学有所成后，为了国家，将自己的青春融入国家事业，有力地论证了“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”这一观点。而因为年龄，王选不符合“中国青年”这一身份。
第5题：“立大志、明大德、成大才、担大任”是对新时代青年的要求，结合文章中新时代青年要奋斗、担当的内容，联系生活实际，作为中学生，我们应树立为国家富强而奋斗的远大志向，厚植爱国主义情怀，努力学习科学文化知识，提升自身素养，将来担当起实现中华民族伟大复兴的时代重任。
【答案】
3. B
4. 选事例一。理由：邓稼先学有所成后，为了国家，将自己的青春融入国家事业，有力地论证了“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”这一观点。而因为年龄，王选不符合“中国青年”这一身份。
5. 示例：青年人，是一个国家、一个民族的希望所在。作为新时代的中学生，我们应该树立远大志向，厚植爱国主义情怀，坚定理想信念，努力学习，奋力拼搏，让自己成为建设祖国的栋梁之材，勇于担当起我们这一代人实现中华民族伟大复兴的责任。
【知识点】
议论文内容理解、论据分析、语句理解
【点评】
本题考查议论文阅读的综合能力，涵盖内容辨析、论据选择、语句理解等考点，需学生精准把握原文信息，结合题干要求作答，难度适中。
【难度系数】
0.5
第3题需逐一核对选项与原文内容、论证方法、结构的匹配度，重点判断B选项中“对比论证”是否在文中使用；第4题先明确第③段核心观点，再分析两个事例是否契合该观点，同时关注事例中人物是否符合“中国青年”身份；第5题需结合文章内容和自身实际，阐释“立大志、明大德、成大才、担大任”的内涵。
【解析】
第3题：A选项，第①段引用习近平总书记的话引出“奋斗”“青春”的话题，正确；B选项，文章主要运用道理论证、举例论证，未使用对比论证，故错误；C选项，第④～⑥段分别论述新时代青年应做奋进者、开拓者、奉献者，即奋斗的角色和路径，正确；D选项，文章采用“总—分—总”结构，正确。因此选B。
第4题：第③段观点为“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”。事例一中邓稼先将青春融入国家事业，契合观点；事例二王选因年龄不符合“中国青年”身份，且事例是扶植年轻人而非自身奋斗，不符合要求。故选择事例一，理由为：邓稼先学有所成后，为了国家，将自己的青春融入国家事业，有力地论证了“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”这一观点。而因为年龄，王选不符合“中国青年”这一身份。
第5题：“立大志、明大德、成大才、担大任”是对新时代青年的要求，结合文章中新时代青年要奋斗、担当的内容，联系生活实际，作为中学生，我们应树立为国家富强而奋斗的远大志向，厚植爱国主义情怀，努力学习科学文化知识，提升自身素养，将来担当起实现中华民族伟大复兴的时代重任。
【答案】
3. B
4. 选事例一。理由：邓稼先学有所成后，为了国家，将自己的青春融入国家事业，有力地论证了“回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌”这一观点。而因为年龄，王选不符合“中国青年”这一身份。
5. 示例：青年人，是一个国家、一个民族的希望所在。作为新时代的中学生，我们应该树立远大志向，厚植爱国主义情怀，坚定理想信念，努力学习，奋力拼搏，让自己成为建设祖国的栋梁之材，勇于担当起我们这一代人实现中华民族伟大复兴的责任。
【知识点】
议论文内容理解、论据分析、语句理解
【点评】
本题考查议论文阅读的综合能力，涵盖内容辨析、论据选择、语句理解等考点，需学生精准把握原文信息，结合题干要求作答，难度适中。
【难度系数】
0.5
