2. 从方格中选字组成四字词语，并填空。

（1）我组成的四字词语有：、、、、。
（2）我能用第(1)题中的一个四字词语写一句话：

2.（1）摇头晃脑 张牙舞爪 口干舌燥 手忙脚乱 （2）妹妹正在摇头晃脑地念唐诗。

3. 读一读，并按要求写句子。
（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）

（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（仿写句子）
下课了，操场上十分热闹，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像。

3.（1）成片成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。 （2）跳起了摇摆舞 唱起了欢乐的歌 在花间追逐打闹 在和同学们一起玩耍

五、阅读短文，完成练习。
校园真美
校园是一个花圃(pǔ)，栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一走进校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁(yù)的花香徐徐飘来。每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。
下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡
宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。银铃般的笑声久久飘荡在校园里。就连鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起歌来。
大课间，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。
校园真美！它是()，承载了千千万万的梦想；它是()，记录了千千万万感人的故事；它是()，任我们千千万万的雏(chú)鹰自由飞翔！
1. 选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号）
① 一片广阔的天空 ② 一只小船 ③ 一本日记本
2. 文中画“”的句子把()比作()，从“纷纷飞出”“穿梭”“嬉戏”等词语中我感受到()。（填序号）
A. 活泼的小鸟 B. 同学们 C. 同学们只喜欢玩
D. 同学们的课间活动丰富多彩
3. “校园外不少行人驻足观看”是因为()
A. 同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。
B. 许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。
4. “我”的校园“美”在什么地方呢？短文用一句话概括出来了，请你用“﹏﹏”画出来，并仿照这样的句式写一写你的家是什么样的。

1. ② ③ ① 2. B A D 3. A 4. 它是一只小船，承载了千千万万的梦想;它是一本日记本，记录了千千万万感人的故事;它是一片广阔的天空，任我们千千万万的雏鹰自由飞翔! 仿写：我的家是一个温暖的港湾，为我遮挡所有的风雨；我的家是一个百宝箱，装满了我数不清的快乐回忆；我的家是一个小小的充电站，永远给我向前的力量。