六、习作。
题目:我们班的(小书虫、吹牛大王、百灵鸟、小雷锋、智多星、捣蛋鬼……)
要求:1. 写班级里自己最熟悉的一个人,写清楚他有什么特点,你们之间发生过哪些事情,选择印象最深刻的写下来。2. 先把题目补充完整,再完成习作。

我们班的小书虫
我们班有个名副其实的小书虫，他就是我的同桌林小宇。
小宇长得瘦瘦的，鼻梁上总架着一副蓝框小眼镜，只要一拿起书，他就像完全钻进了故事里，什么事都顾不上了。记得上周三下课，同学们都跑到操场上跳皮筋、玩抓人，我拽了拽他的袖子喊他：“快走啊，我们一起去玩！”他头也没抬，摆摆手说：“等会儿，我把这个故事看完。”我出去玩了十分钟回来，看见他还保持着刚才的姿势坐着，眼睛死死盯着书页，连我走到他身边都没发现。上课铃响了他才猛地抬头，一脸茫然地问我：“啊？已经上课了？我还没看完呢！”
还有上次我们全班去植物园春游，大家都忙着追蝴蝶、吃零食，小宇找了个安静的石凳坐着，从书包里掏出一本《安徒生童话》，看得津津有味。后来集合的时候大家数人数，才发现少了他，老师找到他的时候，他正跟着书里的小人鱼难过呢，连大家要整队去下一个景点都完全不知道。
这个小书虫满肚子都是有趣的故事，我可太喜欢我的同桌啦。

1. 先根据你熟悉的班级同学的特点，从括号里的备选词中选一个把题目补充完整，比如选择“小书虫”，确定写作对象。2. 开篇直接点明要写的同学是谁，开门见山说出他最鲜明的特点。3. 选取1-2件你印象最深刻的真实小事来体现人物特点，把人物的动作、神态写具体，比如写爱看书的同学，可以写他看书看得入迷，连大家喊他去玩都没听见的小事，让人物形象更鲜活。4. 结尾可以抒发你对这位同学的真实感受，表达喜爱或者欣赏的心情。