五 读课文片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把______________________的果实高高地挂在枝上，使人一见就生______________________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能立刻__________它有没有果实，必须__________才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，__________。”
我说：“那么，人要______________________，不要__________________，而对别人______________________。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1. 按课文内容把片段补充完整。
2. 你认为花生最可贵的是什么？
________________________________________________________________________
3. “对。这是我对你们的希望。”这句话中的“这”是指__________________________________________________。作者由落花生领悟到了做人的道理，本文采用的是__________的写作方法。

埋在地里
; 鲜红嫩绿
; 爱慕之心
; 矮矮地
; 分辨出来
; 挖起来
; 可是很有用
; 做有用的人
; 做只讲体面
; 没有好处的人
; 虽然不好看，可是很有用；藏而不露，朴实无华，默默无闻，不计较名利。
; 我们要做有用的人，
; 不要做只讲体面却对别人没有好处的人
; 借物喻人

反思
本文借用花生的特点来比喻怎样做人，用的是借物喻人的写作方法。借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的品格。它可以使文章表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。这也是习作中用来表现、突出主题的一种常用的写作方法。
4. 你身边有像“花生”那样的人吗？请选择一位默默无闻为大家做着贡献的人，仔细观察，然后写一写他的故事。
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示例：我想到了身边依然默默无闻，无私奉献的一群人，他们就是城市的美容师——清洁工人。每日的凌晨，甚至还是三更半夜，他们就出没在城市的大街小巷，仔细地清理着脚下的每一寸路面，收拾尽每一片落叶、每一片垃圾，甚至是更污秽的东西。当行人开始隐约地出现在街道上，当我们开始迎着晨曦去上学的时候，这城市已经是光鲜而整洁的了，也正是有了他们的默默奉献，我们才享受到了这城市的美好。一刹那，我猛然感悟到，他们似乎与路灯一样，虽然沉默，却是带给我们光明而前行的路..... ; ; ;