8. 小华用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,他将两个钩码悬挂在B点,在A点用弹簧测力计沿竖直方向拉动杠杆,使其绕O点缓慢转动,带动钩码上升一定的高度h(不计摩擦)
( )
A. 在杠杆转动过程中,弹簧测力计的示数会变小
B. 仅增加钩码的个数,拉力所做的额外功增大
C. 仅将拉力的作用点从A点移到C点,杠杆的机械效率不变
D. 仅将钩码的悬挂点从B点移到C点,拉力做的总功变大

( )
A. 在杠杆转动过程中,弹簧测力计的示数会变小
B. 仅增加钩码的个数,拉力所做的额外功增大
C. 仅将拉力的作用点从A点移到C点,杠杆的机械效率不变
D. 仅将钩码的悬挂点从B点移到C点,拉力做的总功变大
答案
C
9. 兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同的看法,其中正确的是
( )
A. 斜面是一种可以省功的机械
B. 斜面是一种可以省距离的机械
C. 用质量相同的小车替代木块,可提高斜面的机械效率
D. 匀速直线拉动木块时,木块所受的拉力与摩擦力是一对平衡力

( )
A. 斜面是一种可以省功的机械
B. 斜面是一种可以省距离的机械
C. 用质量相同的小车替代木块,可提高斜面的机械效率
D. 匀速直线拉动木块时,木块所受的拉力与摩擦力是一对平衡力
答案
C
10. 如图所示,用手沿竖直方向匀速拉绳,使挂在动滑轮下面重为G的物体缓缓上升,动滑轮的重力不可忽略,现改变物体的重力G,则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系图像可能为
( )

( )
答案
B
11. 如图所示,在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某小组用同一滑轮组分别提升不同钩码,做了三组实验,实验数据记录如下.
| 次数 | 钩码重/N | 动滑轮重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率/% |
| ---- | -------- | ---------- | ------------------ | ------------------- | ------------------------ | ---------- |
| 1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7 |
| 2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | ② |
| 3 | 6 | 0.8 | 5 | ① | 15 | 83.3 |


(1)在实验中,测绳端拉力时,应________向上匀速拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数.
(2)结合图中弹簧测力计的示数,表格中编号①的数值是________,②的数值是________(保留1位小数).
(3)表格中的实验数据说明同一滑轮组将不同的物体提升相同的高度时,提升的物体越________(选填“重”或“轻”),机械效率越高.
(4)汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,下列提高效率的方法中,与本实验同理的是( )
A. 鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员
B. 汽车制造厂用新材料减轻汽车重量
C. 经常给汽车做保养,减小汽车零件之间的摩擦
| 次数 | 钩码重/N | 动滑轮重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计上升的距离/cm | 机械效率/% |
| ---- | -------- | ---------- | ------------------ | ------------------- | ------------------------ | ---------- |
| 1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7 |
| 2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | ② |
| 3 | 6 | 0.8 | 5 | ① | 15 | 83.3 |
(1)在实验中,测绳端拉力时,应________向上匀速拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数.
(2)结合图中弹簧测力计的示数,表格中编号①的数值是________,②的数值是________(保留1位小数).
(3)表格中的实验数据说明同一滑轮组将不同的物体提升相同的高度时,提升的物体越________(选填“重”或“轻”),机械效率越高.
(4)汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,下列提高效率的方法中,与本实验同理的是( )
A. 鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员
B. 汽车制造厂用新材料减轻汽车重量
C. 经常给汽车做保养,减小汽车零件之间的摩擦
答案
竖直
; 2.4
; 78.4
; 重
; A
; 2.4
; 78.4
; 重
; A
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