()6.— do you go to the park?
—Because I want to fly a kite.

A.Where
B.Why
C.How

6. B

【分析】
首先观察答句的开头提示词Because，Because是用来引出原因的标志性词汇，说明问句是在询问做某事的原因。接下来逐一对比三个选项的用法：A选项用于问地点，B选项用于问原因，C选项用于问方式，匹配问原因的疑问词就能直接选出正确答案，也可以通过排除不符合语境的选项得到结果。
【解析】
先理解对话含义：
——你______去公园？
——因为我想要放风筝。
逐个分析选项：
选项A：Where意为“哪里”，用于对地点进行提问，答句没有提及任何地点相关内容，不符合语境，排除；
选项B：Why意为“为什么”，专门用于询问动作的原因，对应的答语通常用Because引导原因解释，和本题的答句完全匹配；
选项C：How意为“怎样，如何”，一般用于询问出行方式、状态等内容，和答句的原因表述不匹配，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；原因问答匹配
【点评】
本题是英语基础情景对话题，考点指向性很强，只要抓住答句的标志性引导词Because，就能快速对应到询问原因的Why，属于基础送分题，需要学生牢记常见特殊疑问词的提问场景和对应的答语特征。
【难度系数】
0.9

四、选择正确的答句,把句子的序号填在括号里。
()1. Do you live in Nanjing? A. I go there by plane.
()2. Where do you live? B. He goes to the park on foot.
()3. Is your father a bus driver? C. She lives on Moon Street.
()4. How do you go to Canada? D. Yes, I do.
()5. I go to the park by metro. How about Leo? E. No, he isn't.
()6. Where does she live? F. I live in Sunshine Town.
()7. How does your mother go to work? G. She goes to work by bus.

1. D 2. F 3. E 4. A 5. B 6. C 7. G

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐个识别每个问句的类型和核心提问点，先区分是助动词/be动词开头的一般疑问句，还是where、how引导的特殊疑问句；第二步匹配答句的核心信息和人称：一般疑问句直接找带Yes/No且人称和问句对应的答句，特殊疑问句根据疑问词判断提问的是地点还是出行方式，同时保证问句里的人称（you/your father/she/Leo等）和答句的人称完全对应，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第1题是Do you引导的一般疑问句，询问“你是否住在南京”，对应肯定回答Yes, I do.，选D。
2. 第2题是Where do you live引导的特殊疑问句，询问“你的居住地点”，答句要以I为主语回答居住位置，选F。
3. 第3题是Is your father引导的一般疑问句，询问“你的爸爸是否是公交司机”，对应否定回答No, he isn't.，选E。
4. 第4题是How do you go to Canada引导的特殊疑问句，询问“去加拿大的出行方式”，答句要说明对应的出行方法，选A。
5. 第5题询问男性Leo去公园的出行方式，答句主语要为he，选B。
6. 第6题是Where does she live引导的特殊疑问句，询问“她的居住地点”，答句主语为she且要说明居住位置，选C。
7. 第7题是How does your mother go to work引导的特殊疑问句，询问“妈妈上班的出行方式”，答句主语为she且要说明对应的出行方法，选G。
【答案】
1. D 2. F 3. E 4. A 5. B 6. C 7. G
【知识点】
情景交际问答，一般疑问句应答，特殊疑问句辨析
【点评】
本题是小学英语日常交际的基础题型，重点考察学生对不同疑问句式的应答规则掌握程度，解题时只要注意问句和答句的人称一致、提问内容和回答内容匹配，就能轻松选出正确答案，需要注意不要混淆不同人称对应的答句主语，避免出现人称错配的失误。
【难度系数】
0.8

五新趋势学科融合 下面是Bob统计的英语俱乐部学生上学的交通方式,阅读图表,完成下列任务。

任务一:选择正确的答案。
()1. There are students in the club.
A. twenty-five B. ninety C. eighty
()2. Fifteen students go to school .
A. by car B. on foot C. by metro
()3. Which way to go to school is not mentioned?
A. Bus. B. Metro. C. Ship.
()4. The number of students who go to school is the highest(最多).

A. B. C.
任务二:根据实际情况回答问题。
5. Where do you live now?
6. How do you come to school?

任务一:1. B 2. B 3. C 4. A
任务二:5. I live on Sun Street, near my school.
(答案不唯一,合理即可)
6. I come to school on foot.(答案不唯一,合
理即可)

【分析】
这是一道结合统计图表的英语应用型题目，解题思路如下：1. 处理任务一的客观选择题时，先逐一对应题干要求从图表中定位信息：第1题需要将所有交通方式对应的学生人数相加得到总人数；第2题找到人数为15对应的出行方式即可；第3题逐一比对三个选项的交通方式，选出图表完全没出现的选项；第4题对比所有出行方式的人数，找到人数最多的出行方式对应的配图即可。2. 任务二是开放性情景问答，只需要按照实际情况，用符合语法的正确英文表达给出合理回答即可，不需要拘泥于固定答案。
【解析】
1. 统计图表中所有交通方式的学生人数之和为90，因此俱乐部总共有90名学生，选B。
2. 图表中步行（on foot）对应的学生人数为15，因此15名学生步行上学，选B。
3. 比对三个选项，公交（Bus）、地铁（Metro）都在图表提及的交通方式范围内，轮船（Ship）完全没有被提到，选C。
4. 对比所有出行方式的学生数量，人数最多的出行方式对应的配图为A选项，选A。
5. 本题为开放性试题，只要用正确的英文句式表述自身实际居住地址，语法通顺、逻辑合理即可，示例答案：I live on Sun Street, near my school.
6. 本题为开放性试题，只要用正确的英文句式表述自己上学的交通方式，语法通顺、逻辑合理即可，示例答案：I come to school on foot.
【知识点】
图表信息提取，出行方式表达，情景交际
【点评】
本题体现了学科融合的特点，将数学统计计数和英语日常用语考察结合，既锻炼学生从统计图表中筛选有效信息的能力，又引导学生将课本中学到的交通方式相关英语知识应用到真实生活场景中，整体难度较低，做客观题时注意不要看错数字和对应的出行类别即可。
【难度系数】
0.8