一、按要求写单词。
1. far(反义词)
2. come(反义词)
3. metro(复数)
4. taxi(复数)
5. drive(职业名词)
6. feet(单数)
7. live(第三人称单数)
8. small(反义词)
9. city(复数)

1. near 2. go 3. metros 4. taxis
5. driver 6. foot 7. lives 8. big 9. cities

【分析】
这是一道小学英语基础词形变换题，解题时可以逐个对应考点思考：遇到反义词类题目，先明确原单词的词义，再找出含义完全相反的常用词汇；遇到名词变复数的题目，先判断单词的结尾特征，对应名词变复数的规则推导；遇到动词变对应职业名词、名词单复数转换、动词变第三人称单数的题目，分别调用对应的词形变化规则即可，逐一核对每个小题就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题推导如下：
1. far意为“远的”，对应表示“近的”的反义词为near；
2. come意为“来”，对应表示“去”的反义词为go；
3. metro是表示“地铁”的无生命名词，以o结尾，变复数直接在词尾加s，得到metros；
4. taxi是表示“出租车”的名词，以元音字母i结尾，变复数直接在词尾加s，得到taxis；
5. drive是动词“驾驶”，对应的职业“司机”，在词尾加后缀-er得到driver；
6. feet是名词“脚”的不规则复数形式，对应的单数为foot；
7. live是动词“居住”，以不发音的e结尾，变第三人称单数直接在词尾加s，得到lives；
8. small意为“小的”，对应表示“大的”的反义词为big；
9. city是表示“城市”的名词，以辅音字母+y结尾，变复数改y为i再加es，得到cities。
【答案】
1. near 2. go 3. metros 4. taxis 5. driver 6. foot 7. lives 8. big 9. cities
【知识点】
反义词辨析，名词单复数变化，动词形式变换
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的基础词形变换考点，全部都是课标要求学生熟练掌握的基础词汇变形，整体侧重基础巩固，需要注意区分规则和不规则的词形变化，避免混淆特殊变形的单词。
【难度系数】
0.8

二、易错题 选词填空。可重复使用
on, by, to, near, from
1. How do you get school?
2. Su Hai lives Moon Street.
3. Is the library far your home?
4. My school is the zoo.
5. Mike goes there bus. But Yang Ling goes there foot.

1. to 2. on 3. from 4. near 5. by; on

【分析】
首先先明确题干给出的可选介词范围：on, by, to, near, from，解题思路是先回忆小学阶段和地点描述、出行方式相关的介词固定搭配规则，再结合每个句子的语义逐一匹配：
1. 第一句询问去往学校的出行方式，核心动词是get，先联想表示“到达某地”的固定搭配就能锁定对应介词；
2. 第二句描述居住在某条街道，回忆英文里表示“在某条街道上”的介词使用规则即可选出答案；
3. 第三句出现提示词far，立刻联想和far搭配的固定短语“离…远”就能快速匹配对应介词；
4. 第四句描述学校和动物园的位置关系，从剩余表方位含义的介词里选语义通顺的即可；
5. 第五句分别描述两种出行方式，回忆“搭乘某交通工具”和“步行”的固定介词搭配，就能对应选出两个空的答案。
【解析】
1. 固定搭配get to 表示“去往、到达某地”，句意为“你怎么去学校？”，因此填to；
2. 英文中表示“在某条具体街道上”，街道名称前的介词要用on，句意为“苏海住在月亮街”，因此填on；
3. 固定搭配far from 表示“远离、离…很远”，句意为“图书馆离你家远吗？”，因此填from；
4. 本句描述两个地点的位置关系，near表示“在…附近”，句意为“我的学校在动物园附近”，语义完全通顺，因此填near；
5. 描述出行方式时，by+交通工具名词是固定用法，by bus表示“乘公交车”；on foot是固定搭配表示“步行”，因此两个空分别填by和on。
【答案】
1. to 2. on 3. from 4. near 5. by; on
【知识点】
介词固定搭配，地点介词用法，交通方式表达
【点评】
这是小学英语介词模块的典型易错题，核心考察常用介词的场景化使用，不少同学容易混淆“街道前介词用on”的规则，也容易错把on foot写成by foot，大家平时学习要多积累这类固定短语，结合语义场景记忆就能避免混淆出错。
【难度系数】
0.7

三、常考题 用所给词的适当形式填空。
1. How your friends come to school?
2. he do his homework every day?
3. My mother is a metro . She likes . drive
4. What about go swim this morning?
5. —How many bus are there? —There are three.
6. —Can she a horse? —Yes, she can. Look! She is now. ride

1. do; come 2. Does; do 3. driver;
driving 4. going; swimming 5. buses
6.ride; riding

【分析】
这道题是英语词形变换的常考题，解题时需要逐句判断句子时态、主语属性，结合对应的语法规则、固定搭配推导答案：首先先观察每道题的语境提示，先确定空格需要的词性，再对应规则变形：遇到特殊/一般疑问句先判断时态和主语单复数选对应助动词，遇到职业身份提示把动词转为对应的职业名词，遇到like、what about这类提示回忆后接动名词的规则，遇到how many、can、look这类标识分别对应名词复数、动词原形、现在分词的要求，一步步推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 本句是一般现在时的特殊疑问句，主语your friends是复数，助动词用do，助动词后接实义动词原形，第二个空填come。
2. 本句是一般现在时的一般疑问句，主语he是第三人称单数，时间状语every day表习惯性动作，句首助动词用Does（首字母大写），助动词后接实义动词原形do。
3. 第一空表示“地铁司机”，动词drive对应的职业名词是driver；第二空符合固定搭配like doing sth. 表长期爱好的规则，drive变为动名词driving。
4. 第一空符合固定结构what about doing sth. 表“做某事怎么样”的规则，go变为going；第二空go swimming是固定搭配“去游泳”，swim变为swimming。
5. 固定结构how many后接可数名词复数，bus的复数形式是在词尾加es，即buses。
6. 第一空情态动词can后接动词原形，填ride；第二空Look提示句子是现在进行时，结构为be+现在分词，ride的现在分词是riding。
【答案】
1. do; come 2. Does; do 3. driver; driving 4. going; swimming 5. buses 6. ride; riding
【知识点】
一般现在时结构，固定搭配，词形转换
【点评】
本题是小学英语阶段的核心常考题，覆盖了一般现在时疑问句、现在进行时、常见固定搭配等基础核心考点，整体偏向基础，易错点集中在助动词后实义动词的形式、介词后接动名词的规则、可数名词复数的特殊变化上，适合巩固词形变换的基础规则。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
()1.My cousin lives far from school. He to school every day.

A.ride a bike
B.rides a bike
C.by bike

1. B

【分析】
首先拿到题目先梳理题干信息：句中出现every day说明是描述日常习惯性的动作，用一般现在时，主语He是第三人称单数，句子缺少可作谓语的成分。接下来逐个排查选项：首先判断各选项的属性，A选项是动词原形短语，不符合第三人称单数作主语时谓语的变形规则；C选项by bike是介词短语，只能作状语，不能充当谓语，会导致句子成分残缺；只有B选项的动词是第三人称单数形式，可作谓语，完全符合语法要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 确定时态与句子成分：题干中时间状语every day表示动作是每日重复的习惯性行为，时态为一般现在时；主语He是第三人称单数，句子空缺处需要填入可作谓语的结构。
2. 排除错误选项：
选项A：ride a bike是动词原形短语，一般现在时中主语为第三人称单数时谓语动词不能用原形，语法错误，排除。
选项C：by bike是介词短语，仅能在句中作方式状语，无法充当谓语，填入后句子缺少谓语核心动词，成分残缺，排除。
3. 验证正确选项：选项B rides a bike中，rides是实义动词ride的第三人称单数形式，可在句中作谓语，完全符合一般现在时主谓一致的规则，语法正确。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；交通方式表达辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心易错点是混淆交通方式的动词表达和介词表达的用法区别，很多初学者容易误选C选项，要牢记by引导的交通类介词短语不能单独作谓语，句子必须搭配对应的谓语动词才能保证结构完整。
【难度系数】
0.8

()2.新素养 文化意识 In the , people call the metro "subway".

A.UK
B.China
C.US

2. C

【分析】
这道题考查英语国家的文化常识，解题时我们可以逐个对照选项对应的国家对地铁的常用英文称呼，和题干描述匹配即可选出正确答案：首先明确题干要求找到把地铁（metro）日常称呼为subway的国家，再依次排查三个选项的对应文化常识，排除不符合的选项就能得到结果。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：UK是英国的缩写，英国当地对地铁的常用称呼是underground，也常俗称tube，不会将地铁叫做subway，不符合题意；
2. 选项B：China是中国，国内日常称呼地铁为中文“地铁”，英文场景下多使用metro表述，不符合题干描述；
3. 选项C：US是美国的缩写，美国本土日常习惯将地铁称为subway，完全符合题干的描述。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
英语文化常识，国家专有名词
【点评】
本题结合英语学科核心素养中的文化意识考点，考察不同英语国家对同一事物的不同日常表达习惯，难度较低，学生只要平时注意积累不同英语国家的常用表达差异就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.Look, the taxi is coming. Let's it.

A.get in
B.get on
C.get off

3. A

【分析】
首先先读懂题干给出的场景：出租车刚刚驶来，需要选出符合该场景的正确动词短语。我们可以先用排除法先删掉逻辑完全不符的选项，再辨析剩余易混选项的用法差异：刚驶来的出租车不可能完成下车动作，先排除含义完全相悖的选项，之后再区分剩下两个表“上车”含义的短语分别适配的交通工具类型，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：看，出租车来了，我们上车吧。
2. 逐一辨析选项：
选项C：get off 意为“下车”，出租车刚刚抵达还未开始乘坐，完全不符合场景逻辑，直接排除。
选项B：get on 表示“登上交通工具”时，专门适配公交车、火车、轮船等大型公共交通工具，不适用于出租车这类小型封闭车辆，不符合搭配规则。
选项A：get in 表示“上车”时，专门用于进入出租车、私家车这类小型封闭交通工具，完全符合本题的场景和搭配要求。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，交通类固定搭配
【点评】
本题重点考察和交通出行相关的get系列短语的用法区分，易错点是很多同学会混淆get in和get on的适用场景，记住核心规则：小型封闭交通工具（出租车、小汽车）用get in，大型公共交通工具用get on，就能快速做出正确判断。
【难度系数】
0.6

()4.The film is . Let's go home.

A.over; to
B.over; /
C.on; /

4. B

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先结合后半句的语境判断第一空的含义，句子后半句提议回家，说明电影已经播放完毕，先区分be over和be on的表意，排除不符合语境的选项；第二步回忆go home的特殊用法，home属于地点副词，副词前面不能加介词to，由此判断第二空不需要加to，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：根据后句“Let's go home（我们回家吧）”的语境，说明电影已经结束，固定搭配be over表示“结束”，be on表示“正在上映/进行”，不符合离场回家的逻辑，因此第一空填over，直接排除选项C。
2. 分析第二空：go home是常用固定搭配，此处home是地点副词，语法规则明确地点副词前不能加介词to，因此home前面不需要加任何介词，排除带to的选项A。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语辨析，地点副词用法
【点评】
本题是初中英语入门级的基础考点题，易错点是部分同学会误把home当成普通名词，错误地在前面加介词to，只要牢记go home、get home这类搭配里home作副词的特殊用法，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5.新素养 生活运用 These signs "" are about the .

A.train
B.metro
C.ship

5. B

【分析】
拿到这道题首先观察题干里的三个创意标识：三个标识分别用花形、圆形、方形做外轮廓，内部是艺术化设计的“中”“心”“圆”三个汉字，也就是“同心圆”，这是国内地铁相关的主题创意标识。接下来我们逐个分析选项对应的交通标识典型特征，排除不符合的错误选项，就能选出正确答案。A选项train是火车，相关标识大多带有铁轨、铁路类元素，和图中特征不符；C选项ship是轮船，标识大多带有海浪、船体相关元素，也不符合图示；只有B选项metro是城市地铁，国内很多地铁相关的创意标识都采用这类简约的艺术汉字设计，和图示特征匹配。
【解析】
1. 先识别图示标识属性：三个标识是艺术化设计的“同心圆”主题创意标识，属于地铁相关的设计。
2. 逐一辨析选项排除错误项：
选项A：train（火车）的相关标识通常带有铁路、铁轨类专属元素，和图示特征不匹配，直接排除。
选项C：ship（轮船）的相关标识通常带有船舶、水域类专属元素，和图示特征不匹配，直接排除。
选项B：metro（地铁）的相关创意标识常采用这类几何外框搭配艺术汉字的设计风格，和图示完全吻合。
因此最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
交通类英文词汇辨析；生活公共标识识别
【点评】
本题结合生活场景考察英语知识，跳出了纯机械记忆单词的考察模式，引导学生在日常生活中观察积累相关英语常识，提升英语的实际场景运用能力。
【难度系数】
0.6

()6.Linda's home is school, so she often comes to school .




A.near;
B.near;
C.far away;

6. A

【分析】
解题时我们可以分两步思考：第一步先判断第一空的语法合理性，第一空后直接接地点名词school，首先排查搭配错误的选项：far away是副词短语，不能直接接地点名词，正确表达是far away from school，因此可以直接排除C选项。第二步结合生活逻辑验证，家在学校附近的语境下，对应的日常上学短距离出行场景逻辑自洽，最终确定正确选项。
【解析】
1. 辨析第一空用法：near是方位介词，含义为“在……附近”，后面可以直接接地点名词作宾语，填入第一空语法完全正确；far away为副词短语，后面不能直接接名词school，必须搭配介词from构成far away from结构才能接地点，因此C选项语法错误直接排除。
2. 结合语境验证：Linda家在学校附近的设定，和后文描述的上学出行习惯逻辑完全匹配，因此A选项为正确答案。
【答案】A
【知识点】介词用法，固定搭配
【点评】本题属于基础的词汇搭配辨析题，核心易错点是很多同学容易忽略far away后面不能直接接地点名词、必须搭配from的细节，做完这道题可以强化方位类地点表达的搭配记忆。
【难度系数】0.8