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一、根据图片提示填空。
（第1题） 
（第2题） 
（第3题） 
（第4题）
1. I'm Ben. I'm
2. I can see
3. I have
4. Wow!
（第1题） （第2题） （第3题） （第4题）1. I'm Ben. I'm
ten
.2. I can see
five
cakes.3. I have
six
books.4. Wow!
Eight
balls.答案
1. ten 2. five 3. six 4. Eight
解析
【分析】本题为根据图片提示填写基数词的题目，解题时需先观察对应图片中的物品数量，再匹配正确的英语基数词，同时注意第4题位于句首，单词首字母需大写。
【解析】1. 观察第1题图片，对应数量为10，填写基数词ten；2. 第2题图片中蛋糕数量为5，填写基数词five；3. 第3题图片中书的数量为6，填写基数词six；4. 第4题图片中球的数量为8，且单词位于句首，首字母大写，填写Eight。
【答案】1. ten 2. five 3. six 4. Eight
【知识点】基数词的用法
【点评】本题考查基础英语基数词的运用，结合图片信息即可完成填空，难度较低，需注意句首单词的大小写规则，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】1. 观察第1题图片，对应数量为10，填写基数词ten；2. 第2题图片中蛋糕数量为5，填写基数词five；3. 第3题图片中书的数量为6，填写基数词six；4. 第4题图片中球的数量为8，且单词位于句首，首字母大写，填写Eight。
【答案】1. ten 2. five 3. six 4. Eight
【知识点】基数词的用法
【点评】本题考查基础英语基数词的运用，结合图片信息即可完成填空，难度较低，需注意句首单词的大小写规则，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.8
二、（南京江宁区改编）今天是迈克的生日，朋友们都来参加他的生日派对。请从方框中选择合适的句子补全他们的对话，看看迈克都收到了什么礼物，其中有一句多余。
A: Welcome to my party!
B: Happy Birthday, Mike! 1.
A: Thank you! It's a great book.
C: Happy Birthday, Mike! 2.
A: Wow! How nice! Thank you!
D: Happy Birthday, Mike! 3.
A: Great! 4.
A. I can dance（跳舞） for you. Look!
B. This book is for you.
C. I can draw for you.
D. I love your picture.
E. I want a book.
A: Welcome to my party!
B: Happy Birthday, Mike! 1.
B
A: Thank you! It's a great book.
C: Happy Birthday, Mike! 2.
A
A: Wow! How nice! Thank you!
D: Happy Birthday, Mike! 3.
C
Look! This is my picture.A: Great! 4.
D
Thanks, my friends. I love you all!A. I can dance（跳舞） for you. Look!
B. This book is for you.
C. I can draw for you.
D. I love your picture.
E. I want a book.
答案
1. B 2. A 3. C 4. D
解析
【分析】先通读对话与选项，明确场景为迈克的生日派对，核心是朋友们送礼物的语境。逐空结合上下文匹配选项：第1空根据A收到书的回应，确定B送书；第2空根据A对礼物的夸赞，匹配表演类选项；第3空根据D提到的“画”，匹配画画相关选项；第4空根据A对画的评价，匹配对应表达。
【解析】1. 由A的回答“It's a great book.”可知，B送的是书，选B；2. C的礼物让A感叹“How nice!”，选项A的跳舞表演符合语境，选A；3. D提到“Look! This is my picture.”，说明D送画，选项C的画画表达符合，选C；4. A对D的画的评价对应选项D，选D。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.D
【知识点】补全对话；日常交际用语；生日场景表达
【点评】本题围绕生日派对补全对话，考查日常交际用语的运用，结合上下文语境即可解题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 由A的回答“It's a great book.”可知，B送的是书，选B；2. C的礼物让A感叹“How nice!”，选项A的跳舞表演符合语境，选A；3. D提到“Look! This is my picture.”，说明D送画，选项C的画画表达符合，选C；4. A对D的画的评价对应选项D，选D。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.D
【知识点】补全对话；日常交际用语；生日场景表达
【点评】本题围绕生日派对补全对话，考查日常交际用语的运用，结合上下文语境即可解题，难度适中。
【难度系数】0.7
三、[新素材]（南通崇川区）看图，判断下列句子正（T）误（F）。
（
（
（
（
（
（
F
）1. It is in the afternoon.（
T
）2. It is Lily's birthday.（
F
）3. Mrs Green is Lily's aunt.（
F
）4. David and Lisa can dance for Lily.（
T
）5. They are happy.答案
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
解析
【分析】
要判断句子正误，需仔细观察图片中的关键信息：时钟显示的时间、人物对话、人物标注、场景氛围等。第1题看时钟是8点，未体现是下午；第2题根据对话判断；第3题从Lily的话语判断人物关系；第4题看图片是否有跳舞相关信息；第5题从人物表情和场景判断氛围。
【解析】
1. 图片中时钟显示8点，无信息表明是下午，故句子“It is in the afternoon.”错误，填F。
2. 图片中有对话“Happy Birthday, Lily!”，说明是Lily的生日，句子正确，填T。
3. Lily说“Thank you, Mum.”，可知Mrs Green是Lily的妈妈，不是阿姨，句子错误，填F。
4. 图片中没有David和Lisa跳舞的相关内容，仅出现音乐符号，无法得出他们能跳舞，句子错误，填F。
5. 图中人物表情愉悦，生日聚会氛围良好，说明他们很开心，句子正确，填T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
图片信息提取、时间认读、人物关系判断
【点评】
本题通过生日聚会场景考查学生观察细节、提取信息并判断的能力，需结合图片中对话、时钟、人物标注等内容逐一分析，难度适中。
【难度系数】
0.3
要判断句子正误，需仔细观察图片中的关键信息：时钟显示的时间、人物对话、人物标注、场景氛围等。第1题看时钟是8点，未体现是下午；第2题根据对话判断；第3题从Lily的话语判断人物关系；第4题看图片是否有跳舞相关信息；第5题从人物表情和场景判断氛围。
【解析】
1. 图片中时钟显示8点，无信息表明是下午，故句子“It is in the afternoon.”错误，填F。
2. 图片中有对话“Happy Birthday, Lily!”，说明是Lily的生日，句子正确，填T。
3. Lily说“Thank you, Mum.”，可知Mrs Green是Lily的妈妈，不是阿姨，句子错误，填F。
4. 图片中没有David和Lisa跳舞的相关内容，仅出现音乐符号，无法得出他们能跳舞，句子错误，填F。
5. 图中人物表情愉悦，生日聚会氛围良好，说明他们很开心，句子正确，填T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
图片信息提取、时间认读、人物关系判断
【点评】
本题通过生日聚会场景考查学生观察细节、提取信息并判断的能力，需结合图片中对话、时钟、人物标注等内容逐一分析，难度适中。
【难度系数】
0.3
