专题三 传承中华优秀传统文化
一、选择题
1.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。下列古语中能体现这一观点的有 （）
①天人合一 ②人定胜天
③子钓而不纲，弋不射宿 ④天地与我并生，而万物与我为一

A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

1.A

【分析】本题考查对中华优秀传统文化中生态文化的理解，解题思路是：首先明确题目要求——选出体现尊重自然、热爱自然的生态文化的古语；接着逐一分析每个古语的含义，判断是否符合“尊重自然”的核心观点；最后排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】要选出体现尊重自然、热爱自然的生态文化的古语，需逐一分析：
1. ①“天人合一”：强调人与自然是有机统一的整体，体现了对自然的尊重，符合题意；
2. ②“人定胜天”：侧重人类能够征服、改造自然，未体现对自然的尊重，不符合题意；
3. ③“子钓而不纲，弋不射宿”：意为孔子钓鱼不用大网（不滥捕），射鸟不射归巢的鸟（不滥杀），体现了对自然生命的爱护，符合生态文化要求；
4. ④“天地与我并生，而万物与我为一”：体现了人与自然万物共生共荣的理念，符合尊重自然的观点。
综上，①③④正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化、生态文化、古语内涵解读
【点评】本题结合中华优秀传统文化考查生态观，难度适中，关键在于准确理解每个古语的核心含义，区分“尊重自然”与“征服自然”的不同观点，只要掌握基础的传统文化常识即可正确作答。
【难度系数】0.6

2.调查研究是我们党的优良传统,没有调查就没有发言权。在新征程上,要继续用好调查研究这个“传家宝”,深入基层、深入群众,听真话、察实情。大兴调查研究体现了（）
①真诚倾听群众呼声,关注现实
②不断创造与创新,与时俱进
③从群众所处的环境出发,为民解困
④真实反映群众愿望,实事求是

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

2.C

【分析】本题为政治学科的组合型选择题，解题思路是先明确大兴调查研究的核心内涵：深入基层、深入群众，听真话、察实情，对应党的群众路线、实事求是等要求。再逐一分析四个观点，判断其是否符合调查研究的内涵，排除与题干无关的表述，最终确定正确选项。
【解析】大兴调查研究强调深入基层、深入群众，听真话、察实情，体现了坚持群众路线、实事求是的工作方法：①“真诚倾听群众呼声，关注现实”，契合深入基层听真话的要求，表述正确；②“不断创造与创新，与时俱进”，题干未涉及创新创造的内容，与调查研究的内涵无关，排除；③“从群众所处的环境出发，为民解困”，符合深入基层察实情、服务群众的要求，表述正确；④“真实反映群众愿望，实事求是”，契合调查研究要听真话、察实情的要求，表述正确。因此正确组合为①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】群众路线、实事求是、党的作风建设
【点评】本题考查党的调查研究的内涵，需准确把握调查研究对应的群众观点和实事求是的要求，排除与题干无关的创新表述，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

3.云南丽江古城和东巴文化、壮族的花山崖壁画、元代回族人扎马鲁丁制定的《万年历》以及敦煌石窟和龙门石窟等各种文化形式,都承载着做人做事的道理,都凝聚了各族人民的智慧。这体现了
（）

A.求同存异、和而不同的处世方法
B.我国各民族的大团结
C.我国文以载道、以文化人的教化思想
D.我国各民族的风俗习惯、生活方式不同

3.C

【分析】
解答本题需紧扣题干关键信息，明确题干强调各类文化形式“承载做人做事的道理”这一核心内涵，再逐一比对选项，排除与题干无关的选项，选出匹配度最高的答案。
【解析】
题干列举的丽江古城、东巴文化等多种文化形式，共同特征是“承载着做人做事的道理，凝聚了各族人民的智慧”。对选项逐一分析：A项“求同存异、和而不同的处世方法”，题干未涉及处世方法的内容，与题意不符，排除；B项“我国各民族的大团结”，题干重点突出文化的作用，而非民族间的团结，排除；C项“我国文以载道、以文化人的教化思想”，“文以载道”指文化承载道理，“以文化人”指用文化教化人，与题干中文化承载做人做事道理的表述完全契合，符合题意；D项“我国各民族的风俗习惯、生活方式不同”，题干未提及风俗习惯与生活方式，与题意无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
中华文化的作用、文化教化思想
【点评】
本题考查对中华文化内涵的理解，解题关键是准确把握题干核心信息，排除无关选项，难度较低，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7

“求同存异”出自《礼记·乐记》。“以文化人”最早出自《周易》中的“观乎人文，以化成天下”。《礼记·中庸》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”据此回答4~5题。
4. 从上述材料中可以看出，历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等的创造中。 ()
A. 物质文明 B. 精神文明 C. 政治文明 D. 社会文明
5. 上述中华人文精神，具有强大的作用。 ()
①规范制约 ②熏陶教化 ③凝聚示范 ④维护正义
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
好学生梳理复习与衔接·七年级道德与法治

4.B 5.B

【分析】第4题需明确诗书礼乐属于文化领域的精神成果，对应精神文明范畴，排除物质、政治、社会文明；第5题结合材料中“以文化人”“致中和”的表述，分析中华人文精神的作用，排除未体现的规范制约、维护正义，选出正确选项。
【解析】第4题：精神文明是人类在精神生产和精神生活发展的成果，诗书礼乐属于文化类精神成果，因此中华人文精神渗透在精神文明的创造中，故选B。第5题：“以文化人”体现了中华人文精神的熏陶教化作用，“致中和，天地位焉，万物育焉”体现了其凝聚示范作用，材料未涉及规范制约、维护正义，故②③正确，选B。
【答案】4.B 5.B
【知识点】中华人文精神、精神文明、文化作用
【点评】本题以古籍中的中华人文精神表述为背景，考查学生对相关概念的理解与运用，需结合材料分析选项，难度适中。
【难度系数】0.6