1. 放眼望去，在我们生活的物质世界中，三千多万种的物质仅仅是由 90 多种元素组成的。以下表述错误的是（）

A.蔗糖和面粉中都含有碳元素
B.相同元素可以组成不同的物质
C.一种物质只能由一种元素组成
D.氮气由氮元素组成

1. C 提示:一种物质也可以由多种元素组成，如二氧化碳由碳元素和氧元素组成。

【分析】本题考查物质的元素组成相关知识，解题思路是结合化学中物质组成的基本概念，逐一分析每个选项的表述是否正确，最终选出表述错误的选项。需明确有机物的元素组成、同种元素可组成不同物质、单质与化合物的定义等基础知识点，再对应各选项验证判断。
【解析】要选出表述错误的选项，逐一分析如下：
1. 选项A：蔗糖和面粉的主要成分均为有机物，有机物一定含有碳元素，因此该表述正确；
2. 选项B：同种元素可以组成不同的物质，例如氧元素可组成氧气（O₂）和臭氧（O₃），该表述正确；
3. 选项C：化合物是由不同种元素组成的纯净物，例如二氧化碳（CO₂）由碳元素和氧元素两种元素组成，因此一种物质可以由多种元素组成，该表述错误；
4. 选项D：氮气的化学式为N₂，是由氮元素组成的单质，该表述正确；
综上，表述错误的是选项C。
【答案】C
【知识点】物质的元素组成、单质与化合物的概念
【点评】本题为化学基础概念题，难度较低，主要考查对物质元素组成、单质与化合物定义的理解，通过逐一分析选项即可得出答案，适合巩固化学入门阶段的核心知识点。
【难度系数】0.7

2. (2025·佛山三水期中)2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的研发中,属于化学研究领域的是（）

A.研发人工智能程序
B.研发高效汽车电池
C.研发数字货币加密技术
D.研发机器人的仿生形态

2. B 提示:汽车电池是一种将化学能转化为电能的装置,研发高效汽车电池需要研究电池中物质的化学性质等,属于化学研究领域。

【分析】首先明确化学的研究领域是物质的组成、结构、性质及变化规律，需判断各选项对应的学科范畴，排除非化学研究的选项，选出符合要求的答案。
【解析】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。A选项研发人工智能程序属于计算机科学领域，不属于化学研究范畴；B选项研发高效汽车电池，需要研究电池中物质的化学性质、化学反应等，属于化学研究领域；C选项研发数字货币加密技术属于信息技术领域，不属于化学研究；D选项研发机器人的仿生形态属于生物或机械工程领域，不属于化学研究。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】化学研究的范畴
【点评】本题考查化学研究的基本领域，属于基础概念题，需准确区分化学与其他学科的研究方向，难度较低。
【难度系数】0.7

3. 化学观念是核心素养的重要组成部分，下列说法不正确的是（）

A.物质都是由元素组成的
B.葡萄糖、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们都含有同一种物质
C.物质都是由肉眼看不见的、极小的微观粒子构成的
D.物质的组成和结构决定物质的性质

3. B 提示:葡萄糖和蔗糖是不同的物质,灼烧后变成炭黑是因为它们都含有碳元素。

【分析】
本题考查化学基本观念的相关知识，需逐一分析各选项说法的正误，找出不正确的选项。解题时要明确：物质宏观上由元素组成、微观上由粒子构成；灼烧后变黑是含碳元素而非含同一种物质；物质的结构决定性质是化学核心规律。
【解析】
A选项：物质都是由元素组成的，这是物质宏观组成的基本化学结论，说法正确；
B选项：葡萄糖和蔗糖是两种不同的物质，灼烧后变成炭黑，是因为二者都含有碳元素，并非含有同一种物质，该说法错误；
C选项：物质都是由肉眼看不见的极小微观粒子（分子、原子、离子等）构成，这是物质微观构成的基本观点，说法正确；
D选项：物质的组成和结构决定其性质，这是化学中物质性质相关的核心规律，说法正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
物质的元素组成；物质的微观构成；物质结构与性质的关系
【点评】
本题为化学基础题，考查化学核心素养中的化学观念，侧重对物质组成、构成及性质规律的理解，易错点是混淆“元素”与“物质”的概念，需准确把握灼烧变黑的本质是含碳元素而非含同一种物质。
【难度系数】
0.6

4. 砂糖是一种常用的调味品,外观上它的颜色是色。取少量砂糖进行下列实验：
①将砂糖放在铁锅内加热,砂糖逐渐熔化成液体,继续加热,砂糖逐渐变成黑色固体;②继续加热黑色固体,发现黑色固体燃烧,逐渐减少。
(1) 已知实验①中的黑色物质是炭黑,说明砂糖的组成中含有元素。黑色固体炭黑与金刚石组成元素相同，但物理性质差异较大的原因是。
(2) 实验②中黑色固体燃烧过程中的能量转化形式为能转化为光能和热能。
(3) 已知天然气(主要成分为甲烷)在隔绝空气加热的条件下可生成氢气和炭黑,请写出天然气隔绝空气加热时所发生反应的文字表达式：。

4. 白 （1）碳 碳原⼦的排列⽅式不同
（2）化学 （3）甲烷$\xrightarrow{加热}$氢⽓+炭黑

【分析】
首先根据生活常识可知砂糖外观为白色；实验①中砂糖加热生成炭黑，依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可推断砂糖含碳元素；金刚石与炭黑均为碳单质，物理性质差异大是因为碳原子排列方式不同；实验②中黑色固体燃烧属于化学变化，能量转化是化学能转化为光能和热能；天然气隔绝空气加热生成氢气和炭黑，据此书写文字表达式。
【解析】
砂糖外观颜色为白色。（1）实验①的黑色物质是炭黑，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，说明砂糖组成中含有碳元素；炭黑与金刚石均由碳元素组成，物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同。（2）黑色固体燃烧是化学变化，过程中化学能转化为光能和热能。（3）天然气主要成分为甲烷，隔绝空气加热生成氢气和炭黑，反应的文字表达式为：甲烷$\xrightarrow{加热}$氢气+炭黑。
【答案】
白；（1）碳；碳原子的排列方式不同；（2）化学；（3）甲烷$\xrightarrow{加热}$氢气+炭黑
【知识点】
质量守恒定律、碳单质的结构与性质、文字表达式书写
【点评】
本题结合生活常见物质砂糖，考查基础化学知识，涵盖物质颜色、质量守恒定律应用、碳单质性质差异原因、能量转化及文字表达式书写，知识点基础，难度适中，适合初中学生巩固相关内容。
【难度系数】
0.6

5. 体会内在联系，填写下表内容并回答问题。
| 物质名称 | (1) | 石墨 |
| :---: | :---: | :---: |
| 组成元素 | 碳 | 碳 |
| 结构模型 | | |
| 物质性质 颜色 | 无色 | 黑色 |
| 物质性质 硬度 | (2) | 小 |
| 物质性质 导电性 | 不导电 | 导电 |
| 用途 | 制作钻石、切割玻璃等 | (3) 等(写一种) |
(4) 根据上表事实，请你试着总结物质的结构、性质、用途间的一般关系：
。

5.（1）金刚石 （2）大 （3）作电极
（4）物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质

【分析】要填写表格内容，需结合碳单质的结构、性质、用途的对应关系：首先看第一个结构模型，是空间立体网状结构，对应碳单质中的金刚石；金刚石是天然存在的硬度最大的物质，所以硬度大；石墨具有良好的导电性，可用于制作电极等；最后总结结构、性质、用途的关系，根据所学知识，结构决定性质，性质决定用途，用途反映性质。
【解析】（1）结构模型为空间网状结构的碳单质是金刚石，故填金刚石；（2）金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度大，故填大；（3）石墨具有导电性，可作电极（合理即可），故填作电极；（4）根据表格中金刚石和石墨的结构不同，导致性质不同，进而用途不同，可知物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。
【答案】（1）金刚石 （2）大 （3）作电极
（4）物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质

【知识点】碳单质的性质与用途、物质结构性质用途的关系
【点评】本题考查碳单质金刚石和石墨的相关知识，属于基础题，需掌握它们的结构、性质、用途的对应关系，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.3

6. 在一些宣传活动中为了活跃气氛，经常用气球作道具。部分气体的密度与可燃性如表所示。已知在气球中填充密度比空气小的气体，气球会上升，填充密度比空气大的气体，气球会下沉。

（1）根据表中的信息判断，要使气球升空，可以填充的气体是，其理由是。
（2）既要使气球升空又要保证安全性，应填充的气体是，其理由是。

6.（1）氢气和氦气 密度比空气小
（2）氦气 氦气的密度比空气小,且不可燃

【分析】
要解决这道题，需结合题目要求和表格信息分析：首先明确气球升空的条件是填充气体密度比空气小，安全性要求气体不可燃。第一步，从表格中找出密度小于空气（1.29g·L⁻¹）的气体；第二步，结合安全性排除可燃性气体，确定符合要求的气体。
【解析】
（1）观察表格数据，空气密度为1.29g·L⁻¹，氢气密度0.09g·L⁻¹、氦气密度0.18g·L⁻¹，均小于空气密度，根据题意，填充密度比空气小的气体时气球会升空，因此可填充氢气和氦气，理由是它们的密度比空气小。
（2）氢气具有可燃性，填充时易发生安全事故；而氦气密度比空气小，且不可燃，既满足气球升空的要求，又保证安全性，因此应填充氦气，理由是氦气的密度比空气小，且不可燃。
【答案】
（1）氢气和氦气；它们的密度比空气小
（2）氦气；氦气的密度比空气小，且不可燃
【知识点】
气体的密度；气体的可燃性
【点评】
本题结合实际场景考查气体性质的应用，关键是从表格中提取密度、可燃性的信息，结合题目要求分析，难度较低，注重知识与实际的结合。
【难度系数】
0.3