()2. The boy was playing under the tree the accident happened.

A.when
B.so
C.while
D.if

2. A

【分析】
本题考查时间状语从句中连词的用法，需结合句子时态、动作的短暂性/延续性来辨析选项。首先明确句子结构：主句为过去进行时（was playing），从句为一般过去时（happened），表达“事故发生时，男孩正在树下玩”的含义，需选择符合该语境的连词。
【解析】
逐一分析选项：
A. when：可引导时间状语从句，从句动作可为短暂性动词，主句动作用进行时，符合“过去某一短暂动作发生时，另一动作正在进行”的结构，符合语境；
B. so：表结果，意为“所以”，不符合句意逻辑；
C. while：引导时间状语从句时，从句动作需为延续性动词，常用进行时，而从句中happened是短暂性动词，排除；
D. if：表条件，意为“如果”，不符合语境。
综上，选A。
【答案】
A
【知识点】
时间状语从句；连词辨析
【点评】
本题为初中英语基础考点，重点考查when与while在时间状语从句中的用法差异，需结合动作类型和时态判断，难度适中，是学生应掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6

()3. (2024·无锡中考)Hey, John! What's up? I a shower when you called.

A.had taken
B.have taken
C.was taking
D.am taking

3. C

【分析】
本题考查过去进行时的用法。解题思路：首先明确when引导的时间状语从句用一般过去时（called），表示过去某个具体时间点，主句动作在该时间点正在进行，需用过去进行时；再逐一分析选项时态，匹配正确答案。
【解析】
句意为：“嘿，约翰！怎么了？你打电话的时候我正在洗澡。”when引导的时间状语从句用一般过去时（called），表示过去的某个时间点，主句动作“洗澡”在该时间点正在进行，因此主句需用过去进行时，结构为“was/were + 现在分词”。主语为I，对应was taking，故答案选C。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时
【点评】
本题为初中英语基础时态题，结合when引导的时间状语从句的时态搭配考查过去进行时的用法，是中考常考题型，难度较低，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.8

()4. — Tom, what were your parents doing at 8:00 last night?
— My mother was reading my father was playing computer games.

A.if
B.when
C.as
D.while

4. D

【分析】本题考查时间状语从句中连词的用法，需明确不同连词的适用场景。题目中“妈妈读书”和“爸爸玩电脑游戏”是昨晚8点同时进行的两个延续性动作，需选择能连接此类动作的连词。
【解析】逐一分析选项：A.if表“如果”，用于条件状语从句，不符合语境；B.when可引导时间状语从句，可接短暂或延续性动词，但多用于一个动作伴随另一个动作，不适合本题两个并列同时进行的动作；C.as表“随着”，强调动作同步性，不如while贴合；D.while用于连接两个同时进行的延续性动作，常用进行时态，匹配本题中两个过去进行时的并列动作，故正确。
【答案】D
【知识点】连词（while的用法）、过去进行时
【点评】本题考查初中英语基础语法中时间状语从句连词的辨析，重点区分while与when的用法，属于高频基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7

()5. When I saw Xiao Wang yesterday, he an old man cross the road.

A.helps
B.was helping
C.will help
D.is helping

5. B

【分析】要解这道题，需先根据句中的时间标志判断时态。句中“when I saw Xiao Wang yesterday”是过去的具体时间点（昨天我看见小王的时候），表示在过去该时间点主句动作正在进行，因此主句需用过去进行时。再逐一分析选项：A是一般现在时，表经常性动作；B是过去进行时，符合语境；C是一般将来时，表将来动作；D是现在进行时，表现在正在进行的动作，由此确定答案。
【解析】时间状语从句“When I saw Xiao Wang yesterday”表示过去特定时间点，主句动作是该时间点正在进行的动作，需用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。主语he是第三人称单数，be动词用was，help的现在分词是helping，因此选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基础用法，核心是通过when引导的过去时间状语判断时态，属于初中英语基础时态考点，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7

()6. Which of the following words is a compound word like “wartime”?

A.impatient
B.schoolwork
C.German
D.carelessness

6. B

【分析】
本题要求选出与“wartime”同类的复合词，首先需明确复合词的定义：复合词是由两个或多个独立单词组合而成的新词，与通过添加前缀、后缀构成的派生词有明显区别。接下来逐一分析选项，判断每个单词的构词类型，最终确定符合要求的答案。
【解析】
首先明确构词类型：
1. 复合词：由两个及以上独立单词组合形成；
2. 派生词：通过在词根前加前缀或后缀构成。
对各选项分析：
A. impatient：由前缀im-（表否定）+词根patient构成，属于派生词，不符合；
B. schoolwork：由独立单词school（学校）+work（工作）组合而成，是复合词，与题干“wartime（war+time）”结构一致，符合；
C. German：为单纯名词，无单词组合，不符合；
D. carelessness：由词根care+后缀-less+后缀-ness构成，属于派生词，不符合。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语构词法（复合词）
【点评】
本题考查英语构词法中复合词的识别，需区分复合词与派生词的构词特点，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

()7. (2025·北京中考)— Amy, you didn't answer my call yesterday evening. What were you doing?
— Sorry, I didn't hear the ring. I a book in my study.

A.am reading
B.have read
C.was reading
D.will read

7. C

【分析】本题需结合问句的时态语境判断答句的时态。问句询问的是昨天晚上对方打电话那个特定时刻正在进行的动作，答句要对应说明该时刻正在做的事，需匹配过去进行时的用法。
【解析】问句使用过去进行时（What were you doing?），提示动作发生在过去某一特定时间（昨晚打电话时），答句需描述该时刻正在进行的动作。过去进行时结构为“was/were + 现在分词”，主语是I，因此用was reading。A为现在进行时（表现在）、B为现在完成时（表过去动作对现在的影响）、D为一般将来时（表将来），均不符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的语境运用，需准确把握问句的时间提示，判断动作的时态类型，属于基础时态题。
【难度系数】0.6

()8. — When did the classroom have a power cut?
— This morning, while we a physics lesson.

A.have
B.were having
C.are having
D.have had

8. B

【分析】首先，问句用一般过去时did表明停电是过去发生的动作；答句中while引导时间状语从句，强调“停电时正在上物理课”，即过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时。过去进行时结构为“was/were + 动词现在分词”，结合主语we判断be动词形式，再匹配动词现在分词即可选出答案。
【解析】根据语境，停电发生在过去，while引导的时间状语从句需用过去进行时表示过去正在进行的动作。过去进行时构成是“was/were + 现在分词”，主语为we，be动词用were，have的现在分词是having，因此空格处应填were having，对应选项B。
【答案】B
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基础用法，核心是掌握while引导时间状语从句时的时态规则，属于初中英语基础时态考点，需牢记不同时态的适用场景。
【难度系数】0.4

五、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
Gun(鲧) was the leader of tribe(部落). He loved his people and always tried his 1. b to protect them. Once, a big flood(洪水) came and destroyed everything. Since he was the leader, Gun went to fight flood.
He tried to stop the water by 2. b a dam(大坝). But there weren't enough stones and soil to use. After knowing that Tiandi had some magic soil 3. c xirang(息壤), which could grow by 4. i and become very hard in the water, Gun decided to steal it.
With the 5. h of a bird and a turtle, he went to the place where Tiandi lived and stole some xirang. Gun then built a big dam and successfully stopped the flood.
However, Tiandi found out and he was very 6. a. He sent Zhurong to 7. c Gun. The two had a big fight and Zhurong killed Gun. Zhurong tied the body of Gun to a stone on a mountain.
Three years later, someone told Tiandi that Gun's spirit was still alive in the body. Zhurong came to the mountain again and cut Gun's body open. Gun 8. w up and a small dragon came out. The dragon was Gun's child. He had turned his spirit into this dragon inside his body.
The small dragon is called Dayu. Years later, there were 9. m floods. Dayu took over from his father and became an expert(专家) in 10. f floods.

1. best 2. building 3. called 4. itself 5. help 6. angry 7. catch 8. woke 9. more 10. fighting

【分析】
本题需结合短文语境、固定搭配及首字母提示填写单词，解题时先通读全文理解大意，再针对每个空格，分析所需词汇的词性、固定用法，结合首字母确定正确单词。
【解析】
1. 固定搭配try one's best意为“尽某人最大努力”，结合首字母b，填best；
2. by是介词，后接动名词，build a dam表示“建大坝”，结合首字母b，填building；
3. 此处用过去分词called作定语修饰magic soil，意为“被叫做”，结合首字母c，填called；
4. by itself是固定短语，意为“独自”，符合息壤自身生长的描述，结合首字母i，填itself；
5. 固定搭配with the help of意为“在……的帮助下”，结合首字母h，填help；
6. 天帝发现息壤被偷，情绪为生气，结合首字母a，填angry；
7. 天帝派祝融去抓鲧，结合首字母c，填catch；
8. 此处为过去式，wake up表示“醒来”，过去式为woke，结合首字母w，填woke；
9. 多年后出现更多洪水，结合首字母m，填more；
10. in是介词，后接动名词，fight floods意为“与洪水作斗争”，结合首字母f，填fighting。
【答案】
best, building, called, itself, help, angry, catch, woke, more, fighting
【知识点】
固定搭配、动词形式变化、过去分词作定语
【点评】
本题围绕鲧治水的神话故事展开，考查学生对基础词汇、固定搭配的掌握及语境理解能力，是常规首字母填空题型，难度适中。
【难度系数】
0.5