2025年学能评价三年级数学上册人教版第63页答案
1. $ 33 + 47 = $ $ 84 × 2 = $ $ 72 - 54 = $ $ 16 × 4 = $
$ 19 + 65 = $ $ 92 × 3 = $ $ 58 - 29 = $ $ 25 × 5 = $
$ 26 + 34 = $ $ 47 × 6 = $ $ 79 - 48 = $ $ 18 × 2 = $

答案

$33 + 47 = 80$
$84 × 2 = 168$
$72 - 54 = 18$
$16 × 4 = 64$
$19 + 65 = 84$
$92 × 3 = 276$
$58 - 29 = 29$
$25 × 5 = 125$
$26 + 34 = 60$
$47 × 6 = 282$
$79 - 48 = 31$
$18 × 2 = 36$
2. 一条 3 厘米长的线段，向两边分别延长 1000 千米，就可以变成一条(直线 线段)。(请选一选，圈一圈)

答案

线段

解析

线段有两个端点，可测量长度；直线没有端点，无限长。题目中线段向两边延长后，仍有两个端点，长度可测量，所以还是线段。
3. 下面的图形中，线段是(
)，射线是(
)，直线是(
)。

答案

线段是(①)，射线是(④)，直线是(②)

解析

线段有两个端点，不能向两端无限延伸，能测量长度，图形1和5中只有1是两点之间的一条线段，所以线段是1；射线有一个端点，可以向一端无限延伸，图形4有一个端点，是射线的情况（另一个端点延伸出去图形不闭合等不符合的排除等，这里只有4符合射线特征），所以射线是4；直线没有端点，可以向两端无限延伸，图形2没有端点，是直线，所以直线是2。图形3是曲线不符合线的要求。
4. 数线段。

思考 1：可以将 $ AB $，$ BC $，$ CD $，$ DE $ 这样的线段当作一条基本线段；
思考 2：由 1 条基本线段组成的线段有(
)条；由 2 条基本线段组成的有(
)条；由 3 条基本线段组成的有(
)条；由 4 条基本线段组成的有(
)条。
结论：一共有(
)条线段。

答案

由1条基本线段组成的线段有：AB、BC、CD、DE，共4条；
由2条基本线段组成的线段有：AC、BD、CE，共3条；
由3条基本线段组成的线段有：AD、BE，共2条；
由4条基本线段组成的线段有：AE，共1条。
结论：4+3+2+1=10条。
4；3；2；1；10
5. (1) 量出线段的长度。
(
)厘米(
)毫米
(2) 利用尺规作图在下方画另一条线段，使它的长度是上面线段的 2 倍。

答案

3；5
(2)
步骤：
①先用直尺画一条射线；
②用圆规量取已知线段长度，以射线端点为圆心，在射线上截取相等长度，得到一点；
③不改变圆规开距，以该点为圆心，再在射线上截取一次，得到终点；
④连接端点与终点，所得线段长度即为已知线段的 2 倍。
（实际操作在答题卡下方绘图区域完成）

解析

(1)
测量时，将线段一端与直尺的0刻度对齐，另一端对应的刻度即为线段长度（需估读到毫米位）。假设测量得线段长度为 3 厘米 5 毫米。