(二)课外阅读
何氏之庐
何晏七岁,明惠若①神,魏武②奇③爱之,因晏在宫内,欲以为子。宴乃画地令④方,自处其中。人问其故⑤,答曰：“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还。
——选自《世说新语》
注释：
①若：像。②魏武：指曹操。③奇：以……为奇,文中意为特别。④令：使……(什么)……(怎么样)。⑤故：……的原因。
1. 下列句子节奏划分正确的一项是( )
A. 宴/乃画/地令方,自处/其中
B. 宴/乃画地令/方,自处其/中
C. 宴/乃/画地令/方,自处/其中
D. 宴/乃画地/令方,自处/其中
2. 根据括号内的提示,选择原文的词句填空。
何晏“明慧若神”体现在____(他用行动暗示魏武自己不愿意在宫中),____(他用语言告诉别人自己不愿在宫中的原因),____(他最终达成了目的)。
3. 选出下列与“何氏之庐”中的“之”字意思相同的一项( )
A. 魏武知之
B. 人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”
C. 魏武奇爱之
D. 以子之矛陷子之盾
4. 对短文内容理解正确的一项是( )
A. 何晏7岁的时候聪慧过人,曹操特别喜欢他
B. 何晏在地上画了一个圆圈,站在里面,说这是自己的宫殿
C. 何晏因为长期住在宫里,曹操就把他当成自己的儿子
5. 本文和《杨氏之子》一样,都讲述了一名少年的故事。关于这两篇文章,下列说法正确的一项是( )
A. 何晏和杨氏子都是《世说新语》中的人物,他们年龄相同
B. 何晏和杨氏子都是聪明的孩子,何晏还具有不慕权贵的品质
C. 两篇文章都通过具体事例写出了人物的特点,而且都描写了人物的语言、动作、神态

1. D
2. 宴乃画地令方，自处其中；何氏之庐也；魏武知之，即遣还
3. D
4. A
5. B

1. 分析各选项节奏划分，A项“宴/乃画/地令方”划分错误，应是“宴/乃画地/令方”；B项“宴/乃画地令/方，自处其/中”划分错误，不符合正常语义停顿；C项“宴/乃/画地令/方，自处/其中”划分错误；D项“宴/乃画地/令方，自处/其中”划分正确，语义连贯。
2. 原文中何晏“明慧若神”的表现，通过“宴乃画地令方，自处其中”这一行动暗示魏武自己不愿意在宫中；“何氏之庐也”是用语言告诉别人自己不愿在宫中的原因；“魏武知之，即遣还”表明他最终达成了目的。
3. “何氏之庐”中的“之”是助词“的”。A项“魏武知之”中“之”是代词，指何晏画地自处的事；B项“人问之”中“之”是代词，指何晏；C项“魏武奇爱之”中“之”是代词，指何晏；D项“以子之矛陷子之盾”中“之”是助词“的”，与例句相同。
4. A项与原文“何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之”表述一致；B项原文是“宴乃画地令方”，不是画圆圈；C项原文是“因晏在宫内，欲以为子”，不是因为长期住在宫里就把他当成自己的儿子。
5. A项两文虽都出自《世说新语》，但未提及年龄相同；B项何晏和杨氏子都是聪明的孩子，何晏通过画地自处表明不愿留在宫中，体现了他不慕权贵的品质，该项正确；C项两篇文章都通过具体事例写出人物特点，但本文未描写人物神态。