5. 小红在物理课上偷偷地写小说,被老师发现,手稿被没收,她还被批评了一顿。对此,小红应该()。
①放弃兴趣爱好,以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 ③放弃物理学习,继续写小说 ④反省自己,改正错误
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

【解析】：本题是一道道德与法治相关的选择题，主要考查学生在面对老师批评时的正确态度和行为选择。
题目描述了小红在物理课上写小说被老师发现并批评的情况，要求选出小红应该采取的正确态度和行为。
接下来，我们逐一分析每个选项：
①放弃兴趣爱好，以后不再写小说：这个选项过于极端，写小说作为兴趣爱好本身并无错误，关键在于时间和场合的选择。因此，这个选项不是正确答案。
②理解物理老师的良苦用心：这个选项表达了学生对老师批评的正确态度，即理解老师的用心和期望，是符合道德与法治教育要求的。
③放弃物理学习，继续写小说：这个选项同样过于极端，且忽视了物理学习的重要性。学生应该全面发展，不应偏科或放弃任何一门学科。
④反省自己，改正错误：这个选项体现了学生的自我反思和改正错误的能力，是符合道德与法治教育目标的。
综上所述，小红应该选择理解物理老师的良苦用心，并反省自己、改正错误。
因此，正确答案是C选项（②④）。
【答案】：C

6. 有的老师幽默开朗,有的老师严谨认真,有的老师真实坦诚……面对风格不同的老师,我们应该()。
①只接受自己喜欢的老师的引领和指导 ②善于从不同风格的老师的教诲中汲取成长的营养 ③主动理解、关心老师,无条件地服从他们的要求 ④尊重并适应不同风格的老师,学习他们的优点和长处
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

【解析】：本题主要考查面对不同风格的老师应有的态度和行为。根据道德与法治七年级上册的相关知识，我们知道每位老师都有自己独特的风格，作为学生，我们应该学会尊重并适应这些不同的风格。
①选项表示只接受自己喜欢的老师的引领和指导，这与题目要求的面对不同风格的老师应有的态度相悖，因为我们应该学会接受和适应不同的教学风格。
②选项表示善于从不同风格的老师的教诲中汲取成长的营养，这符合题目要求，因为不同的老师有不同的教学风格和经验，我们可以从中学习到更多的知识和技能。
③选项表示无条件地服从老师的要求，这并不完全正确。虽然我们应该尊重老师，但在面对不合理的要求时，我们也应该有自己的判断和选择。
④选项表示尊重并适应不同风格的老师，学习他们的优点和长处，这完全符合题目要求，也是我们在面对不同风格的老师时应该持有的态度。
综上所述，我们应该选择C选项，即②④。
【答案】：C

7. 鲍叔牙和管仲二人是好朋友。尽管管仲家境贫寒,但鲍叔牙并不在意,并给予他无私的帮助。当管仲遭遇误解时,鲍叔牙为他辩护,使管仲深感“生我者父母,知我者鲍子也”。“管鲍之交”说明()。
A.竞争并不必然伤害友谊
B.友谊不能没有原则
C.友谊是一种心灵的相遇
D.友谊是一成不变的

【解析】：本题考查的是对“管鲍之交”这一历史故事的理解，以及从故事中提炼出的友谊的特质。我们需要分析每个选项，看哪一个最符合“管鲍之交”所体现的友谊内涵。
A选项“竞争并不必然伤害友谊”，这个选项虽然讨论了竞争与友谊的关系，但故事中并未涉及竞争元素，因此不符合题意。
B选项“友谊不能没有原则”，这个选项强调了友谊中的原则性，但故事中主要体现的是鲍叔牙对管仲的无私理解和支持，并未特别强调原则问题，因此也不是最佳选项。
C选项“友谊是一种心灵的相遇”，这个选项很好地概括了“管鲍之交”的核心，即鲍叔牙对管仲的深刻理解和支持，超越了物质和表面的层面，达到了心灵的契合。
D选项“友谊是一成不变的”，这个选项明显与事实不符，因为友谊是会随着时间和情境的变化而发展的，因此可以排除。
综上所述，C选项最符合“管鲍之交”所体现的友谊特质。
【答案】：C

8. 你把自己当伞,处处有朋友;你把别人当伞,处处失朋友。这句话启示我们()。
A.交友需要讲原则
B.交友需要学会关心和尊重对方
C.交友需要正确处理矛盾
D.交友需要慎重选择

【解析】：本题通过一句关于交友的格言，考查我们对交友原则的理解。题目描述了两种不同的交友态度及其结果：一种是“把自己当伞，处处有朋友”，另一种是“把别人当伞，处处失朋友”。我们需要从这两种态度中提炼出关于交友的正确原则。
A选项“交友需要讲原则”虽然在一定程度上是正确的，但题目中的格言更侧重于描述交友的态度和行为，而非原则本身。
B选项“交友需要学会关心和尊重对方”与题目中的“把自己当伞”相呼应，意味着在交友过程中，我们应该以关心和尊重的态度对待他人，这样才能赢得他人的友谊。而“把别人当伞”则是一种利用他人的态度，会导致失去朋友。
C选项“交友需要正确处理矛盾”虽然也是交友中的一个重要方面，但题目中并未涉及矛盾处理的内容。
D选项“交友需要慎重选择”虽然也是交友的一个重要原则，但题目中的格言更侧重于描述如何对待朋友，而非选择朋友的标准。
综上所述，B选项最符合题目中格言的启示。
【答案】：B

9. 小婷和小霏是从小玩到大的好朋友,却因为一件很不起眼的事情闹翻了。这启示我们()。
A.友谊总是不长久的,需要坦然面对
B.现实的友谊都不能经受住风雨的洗礼
C.要学会正确处理朋友间的矛盾和冲突
D.朋友之间要相互鼓励,共同进步

【解析】：本题是一个选择题，主要考查对友谊的理解以及如何处理朋友间的关系。题目描述了小婷和小霏因为一件小事闹翻的情境，要求我们从给出的选项中选择最符合题意的答案。
A选项“友谊总是不长久的，需要坦然面对”表达了一种消极的态度，与题目要求的积极处理矛盾不符；
B选项“现实的友谊都不能经受住风雨的洗礼”同样表达了一种消极的观点，且过于绝对，不符合题意；
C选项“要学会正确处理朋友间的矛盾和冲突”直接对应了题目中的情境，即朋友间因为小事闹翻，需要学会正确处理，符合题意；
D选项“朋友之间要相互鼓励，共同进步”虽然是友谊的一个重要方面，但与题目中描述的矛盾处理不直接相关。
因此，我们可以确定C选项是最符合题意的答案。
【答案】：C

10. 小明刚上初中,面对不熟悉的老师和同学,他从不肯主动打招呼。后来,他参加了学校的乒乓球队,在与乒乓球队队员的交往中,慢慢地改变了为人处世的方式,能够在球队和班级中积极主动地和同学们交流。这启示我们()。
①集体生活有助于我们学会与人交往 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中,与他人交往有助于我们完善自己 ④集体生活有助于培养我们的责任感
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

解：①小明在乒乓球队的集体生活中学会主动交流，体现集体生活有助于学会与人交往，正确。
②在集体生活中可以发展个性，“不能有自己的个性”说法错误，排除。
③小明通过与队员交往改变处世方式，说明与他人交往有助于完善自己，正确。
④题干未体现责任感的培养，排除。
结论：①③正确，选B。
答案：B

11. 中国载人航天事业不断取得新成就,作为一项规模宏大、高度集成的系统工程,直接参与的单位有110多个,配合参与的单位有3000多个。这启示我们建设美好集体需要()。
①成员间的相互合作,共同进步 ②在集体合作中一直依赖别人 ③做集体的主人,各负其责,各尽其能 ④每个人都发扬个人英雄主义,发展自己的个性
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

【解析】：
本题属于道德与法治科目的选择题，考查的知识点主要是关于集体合作与责任的认识。题干描述了中国载人航天事业作为一项宏大的系统工程，涉及众多单位的合作，这为我们提供了关于如何建设美好集体的启示。
分析各个选项：
①提到成员间的相互合作与共同进步，这与题干描述的集体合作精神相吻合。
②提到在集体合作中一直依赖别人，这与题干强调的集体合作但并非依赖他人的精神不符，因为集体合作强调的是成员间的互补与协作，而非单方面的依赖。
③提到做集体的主人，各负其责，各尽其能，这符合题干中描述的多个单位共同参与，各自承担责任的精神。
④提到每个人都发扬个人英雄主义，发展自己的个性，这与题干强调的集体合作精神相悖，因为集体合作强调的是团队的整体性和成员间的协作，而非个人的突出表现。
综上所述，我们可以确定答案为B，即①和③两个选项。
【答案】：
B

12. 某校七年级（3）班正在举办以“生命的成长”为主题的班会,请你参与进来并完成相关任务。
[建立真挚友谊]
友情如水,淡而长远;友情如茶,香而清纯;友情如雨,细而连绵;友情如雪,松而亮洁。
(1)为了建立真挚友谊,我们应怎样交友?
[感悟家的温暖]
家,会意字,上面是“宀”,表示与房屋有关,下面是“豕”,即家畜。古代生产力低下,农户多在屋子里养家畜,所以屋子里有家畜就成了家的标志。


(2)请根据你在生活中的体会,结合“家”字的写法,说说“家”对我们有什么意义。
[珍惜师生情谊]
升入初中后,同学们遇到了很多不同风格的老师。对此,同学们交流着各自的感受。
小华:“我很喜欢数学老师,他幽默风趣,讲课也有意思;语文老师就太严肃了,对我们的要求也很严格,我不太习惯……”
小丽:“我觉得数学老师最严格,上次我作业没有做好,他就严肃地批评了我,还让我赶紧改错。如果他再这样对我,我就当面顶撞他……”
小江:“我最怕跟老师相处了,和班里的同学一起玩儿就行了。”
(3)结合以上同学的感受,谈谈我们应如何与老师交往。

(1)①开放自己，主动表达；②持续行动，真诚待人；③用心关怀对方；④学会尊重对方；⑤正确处理冲突；⑥正确对待交友中受到的伤害。
(2)①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
(3)①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；②尊重老师的“不同”，发现不同风格老师的优点；③正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；④主动与老师交往，建立良好师生关系。