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核心内容·建构
长度的单位
长度
长度的测量
基本单位：①
常用单位
换算
会认
会选
会放
用②
会读
会记
长度的单位
长度
长度的测量
基本单位：①
米(m)
常用单位
换算
会认
会选
会放
用②
刻度尺
测长度会读
会记
答案
①米(m) ②刻度尺
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆初中物理中长度的相关基础概念：首先，长度的国际基本单位是米，对应思维导图中“基本单位”的①处；其次，测量长度的专用工具是刻度尺，对应“用②____测长度”的②处，结合所学基础知识即可完成填空。
【解析】
根据长度单位的规定，国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m，因此①处应填“米(m)”；长度的测量需要使用专门的测量工具，测量长度的基本工具是刻度尺，因此②处应填“刻度尺”。
【答案】
①米(m) ②刻度尺
【知识点】
长度单位；长度测量
【点评】
本题考查长度的基本单位和测量工具，属于物理学科的基础概念题，侧重对核心基础知识的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需回忆初中物理中长度的相关基础概念：首先，长度的国际基本单位是米，对应思维导图中“基本单位”的①处；其次，测量长度的专用工具是刻度尺，对应“用②____测长度”的②处，结合所学基础知识即可完成填空。
【解析】
根据长度单位的规定，国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m，因此①处应填“米(m)”；长度的测量需要使用专门的测量工具，测量长度的基本工具是刻度尺，因此②处应填“刻度尺”。
【答案】
①米(m) ②刻度尺
【知识点】
长度单位；长度测量
【点评】
本题考查长度的基本单位和测量工具，属于物理学科的基础概念题，侧重对核心基础知识的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9
1.下列长度单位换算正确的是 （
A.78 cm=78 cm×10 mm=780 mm
B.78 cm=78 cm×10=780 mm
C.78 cm=78×10=780 mm
D.78 cm=78×10 mm=780 mm
D
）A.78 cm=78 cm×10 mm=780 mm
B.78 cm=78 cm×10=780 mm
C.78 cm=78×10=780 mm
D.78 cm=78×10 mm=780 mm
答案
1.D
解析
【分析】
要解决长度单位换算的题目，需明确物理量单位换算的核心规则：换算时，应将原数值乘以带对应单位的进率，保证单位运算后得到目标单位，同时数值计算准确。需逐一排查选项的单位和数值处理是否符合规则。
【解析】
长度单位中，1cm=10mm，正确换算格式为：原数值×进率（带对应单位）。
选项A：78 cm×10 mm，单位运算后为cm·mm，不是目标单位mm，单位运算错误；
选项B：78 cm×10，缺少进率单位，单位未完成换算，结果单位仍为cm，错误；
选项C：78×10，无单位，单位换算缺失，结果无正确单位，错误；
选项D：78×10 mm，计算得780 mm，单位和数值均符合换算规则，正确。
【答案】
D
【知识点】
长度单位换算
【点评】
本题考查长度单位换算的规范书写，易错点是换算时进率的单位不能省略，也不能将原单位与进率单位相乘，需牢记单位换算的正确格式。
【难度系数】
0.6
要解决长度单位换算的题目，需明确物理量单位换算的核心规则：换算时，应将原数值乘以带对应单位的进率，保证单位运算后得到目标单位，同时数值计算准确。需逐一排查选项的单位和数值处理是否符合规则。
【解析】
长度单位中，1cm=10mm，正确换算格式为：原数值×进率（带对应单位）。
选项A：78 cm×10 mm，单位运算后为cm·mm，不是目标单位mm，单位运算错误；
选项B：78 cm×10，缺少进率单位，单位未完成换算，结果单位仍为cm，错误；
选项C：78×10，无单位，单位换算缺失，结果无正确单位，错误；
选项D：78×10 mm，计算得780 mm，单位和数值均符合换算规则，正确。
【答案】
D
【知识点】
长度单位换算
【点评】
本题考查长度单位换算的规范书写，易错点是换算时进率的单位不能省略，也不能将原单位与进率单位相乘，需牢记单位换算的正确格式。
【难度系数】
0.6
2.下列物体的长度最符合实际的是 （
A.一枚硬币的厚度为 5 mm
B.乒乓球的直径为 10 cm
C.物理教科书的宽度为 1.8 dm
D.课桌的高度为 1.2 m
C
）A.一枚硬币的厚度为 5 mm
B.乒乓球的直径为 10 cm
C.物理教科书的宽度为 1.8 dm
D.课桌的高度为 1.2 m
答案
2.C
解析
【分析】
本题考查对常见物体长度的估测，需结合生活经验，利用长度单位换算（1dm=10cm、1cm=10mm）逐一判断各选项中物体的实际长度是否符合实际，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
A选项：一枚硬币的厚度约为1mm，5mm远大于实际厚度，不符合实际，错误；
B选项：乒乓球的直径约为4cm，10cm过大，不符合实际，错误；
C选项：物理教科书的宽度约为18cm，换算为dm是1.8dm，符合实际，正确；
D选项：课桌的高度约为80cm（即0.8m），1.2m过高，不符合实际，错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
长度的估测、长度单位换算
【点评】
本题结合生活常见物体考查长度估测，需学生积累生活常识并掌握长度单位换算，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查对常见物体长度的估测，需结合生活经验，利用长度单位换算（1dm=10cm、1cm=10mm）逐一判断各选项中物体的实际长度是否符合实际，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
A选项：一枚硬币的厚度约为1mm，5mm远大于实际厚度，不符合实际，错误；
B选项：乒乓球的直径约为4cm，10cm过大，不符合实际，错误；
C选项：物理教科书的宽度约为18cm，换算为dm是1.8dm，符合实际，正确；
D选项：课桌的高度约为80cm（即0.8m），1.2m过高，不符合实际，错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
长度的估测、长度单位换算
【点评】
本题结合生活常见物体考查长度估测，需学生积累生活常识并掌握长度单位换算，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
3.小超要检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列尺子最合适的是 （
A.测量范围是0～15 cm，分度值是0.5 mm的尺子
B.测量范围是0～10 m，分度值是1 dm的尺子
C.测量范围是0～30 cm，分度值是1 mm的尺子
D.测量范围是0～3 m，分度值是1 mm的尺子
D
）A.测量范围是0～15 cm，分度值是0.5 mm的尺子
B.测量范围是0～10 m，分度值是1 dm的尺子
C.测量范围是0～30 cm，分度值是1 mm的尺子
D.测量范围是0～3 m，分度值是1 mm的尺子
答案
3.D
解析
【分析】
选择合适的刻度尺需兼顾两个核心要求：一是测量范围（量程）要覆盖被测物体的长度，二是分度值要满足测量精度需求。首先根据人体身高确定量程范围，排除量程不足的选项；再根据“检验身体长度微小差异”的精度要求，筛选分度值合适的选项。
【解析】
1. 量程分析：人的身高约1.5m~2m，因此尺子量程需大于2m。选项A量程0~15cm、选项C量程0~30cm，均远小于人体身高，无法测量，排除A、C。
2. 分度值分析：要判断躺着和站立时身体长度的微小差异，需要较高测量精度。选项B分度值为1dm（10cm），精度过低，无法准确测量微小差异；选项D分度值为1mm，精度高，且量程0~3m足够覆盖人体身高，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
长度的测量；刻度尺的选择
【点评】
本题考查刻度尺的正确选择，需同时掌握量程和分度值的作用，是长度测量的基础题型，需避免因忽略精度要求选错。
【难度系数】
0.6
选择合适的刻度尺需兼顾两个核心要求：一是测量范围（量程）要覆盖被测物体的长度，二是分度值要满足测量精度需求。首先根据人体身高确定量程范围，排除量程不足的选项；再根据“检验身体长度微小差异”的精度要求，筛选分度值合适的选项。
【解析】
1. 量程分析：人的身高约1.5m~2m，因此尺子量程需大于2m。选项A量程0~15cm、选项C量程0~30cm，均远小于人体身高，无法测量，排除A、C。
2. 分度值分析：要判断躺着和站立时身体长度的微小差异，需要较高测量精度。选项B分度值为1dm（10cm），精度过低，无法准确测量微小差异；选项D分度值为1mm，精度高，且量程0~3m足够覆盖人体身高，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
长度的测量；刻度尺的选择
【点评】
本题考查刻度尺的正确选择，需同时掌握量程和分度值的作用，是长度测量的基础题型，需避免因忽略精度要求选错。
【难度系数】
0.6
4.如图所示，在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（
B
）答案
4.B
解析
【分析】要判断刻度尺测量长度的操作是否正确，需依据刻度尺的正确使用规则：①刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体；②被测物体的一端应对准刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）；③读数时视线要与尺面垂直。逐一分析各选项操作是否符合上述规则。
【解析】A选项中，刻度尺的刻度线未紧贴被测木块，且木块左端未对准刻度尺的零刻度线，操作错误；B选项中，刻度尺放正，刻度线紧贴木块，左端对准零刻度线，读数时视线与尺面垂直，操作正确；C选项中，读数时视线未与尺面垂直，斜视会造成读数误差，操作错误；D选项中，刻度尺未放正（倾斜放置），且读数视线不垂直，操作错误。
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【点评】本题考查刻度尺的正确使用方法，需牢记测量长度时的操作要点，属于基础题型，侧重对基本实验操作的考查。
【难度系数】0.7
【解析】A选项中，刻度尺的刻度线未紧贴被测木块，且木块左端未对准刻度尺的零刻度线，操作错误；B选项中，刻度尺放正，刻度线紧贴木块，左端对准零刻度线，读数时视线与尺面垂直，操作正确；C选项中，读数时视线未与尺面垂直，斜视会造成读数误差，操作错误；D选项中，刻度尺未放正（倾斜放置），且读数视线不垂直，操作错误。
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【点评】本题考查刻度尺的正确使用方法，需牢记测量长度时的操作要点，属于基础题型，侧重对基本实验操作的考查。
【难度系数】0.7
5.(广东中考节选)如图所示,橡皮擦的长度为
3.47(3.46～3.49 均正确)
cm。答案
5.3.47(3.46～3.49 均正确)
解析
【分析】
要测量橡皮擦的长度，需先明确刻度尺的分度值，再正确读取物体两端对应的刻度，读数时要估读到分度值的下一位。首先观察刻度尺，1cm之间有10个小格，因此分度值为1mm；橡皮擦左端对齐刻度尺的0.00cm刻度线，右端在3.4cm与3.5cm之间，需合理估读，最终长度为末端刻度减去起始端刻度。
【解析】
1. 确定刻度尺分度值：图中刻度尺1cm间有10个小格，故分度值为1mm（即0.1cm），读数需估读到分度值的下一位。
2. 读取刻度：橡皮擦左端对齐0.00cm刻度线，右端对应刻度约为3.47cm（估读范围3.46~3.49cm均符合要求）。
3. 计算长度：物体长度 = 末端刻度 - 起始端刻度 = 3.47cm - 0.00cm = 3.47cm。
【答案】
3.47（3.46～3.49均正确）
【知识点】
长度的测量、刻度尺的使用
【点评】
本题考查刻度尺的读数方法，核心是掌握分度值的判断和估读规则，属于初中物理基础测量题，需注意读数的规范要求。
【难度系数】
0.7
要测量橡皮擦的长度，需先明确刻度尺的分度值，再正确读取物体两端对应的刻度，读数时要估读到分度值的下一位。首先观察刻度尺，1cm之间有10个小格，因此分度值为1mm；橡皮擦左端对齐刻度尺的0.00cm刻度线，右端在3.4cm与3.5cm之间，需合理估读，最终长度为末端刻度减去起始端刻度。
【解析】
1. 确定刻度尺分度值：图中刻度尺1cm间有10个小格，故分度值为1mm（即0.1cm），读数需估读到分度值的下一位。
2. 读取刻度：橡皮擦左端对齐0.00cm刻度线，右端对应刻度约为3.47cm（估读范围3.46~3.49cm均符合要求）。
3. 计算长度：物体长度 = 末端刻度 - 起始端刻度 = 3.47cm - 0.00cm = 3.47cm。
【答案】
3.47（3.46～3.49均正确）
【知识点】
长度的测量、刻度尺的使用
【点评】
本题考查刻度尺的读数方法，核心是掌握分度值的判断和估读规则，属于初中物理基础测量题，需注意读数的规范要求。
【难度系数】
0.7
6.某中学物理实践小组练习用刻度尺测量长度，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
(1)所用刻度尺的测量范围是
(2)就刻度尺的放置而言，
(3)测得的木块长度为
(1)所用刻度尺的测量范围是
0～4
cm。(2)就刻度尺的放置而言，
乙
同学的测量方法不正确。(3)测得的木块长度为
3.80
cm。答案
6.(1)0～4 (2)乙 (3)3.80
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握刻度尺的使用规则：首先明确刻度尺的测量范围是其最小到最大可测量的刻度值；其次判断刻度尺放置是否正确，正确放置要求刻度线紧贴被测物体；最后读数时要先确定分度值，估读到分度值的下一位。
【解析】
1. 测量范围：观察刻度尺，其最小刻度为0cm，最大刻度为4cm，因此测量范围是0～4cm。
2. 刻度尺放置：正确使用刻度尺时，刻度线应紧贴被测物体，甲同学的刻度尺刻度线紧贴木块，乙同学的刻度尺刻度线未紧贴木块，故乙同学测量方法不正确。
3. 木块长度：该刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm，读数需估读到0.1mm（即小数点后两位厘米）。木块左端对齐0.00cm，右端对齐3.80cm，所以木块长度为3.80cm。
【答案】
(1)0～4；(2)乙；(3)3.80
【知识点】
刻度尺的使用；长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的正确使用，是长度测量的基础题型，需牢记刻度尺的放置、读数规则，注意估读要求，属于基础题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需掌握刻度尺的使用规则：首先明确刻度尺的测量范围是其最小到最大可测量的刻度值；其次判断刻度尺放置是否正确，正确放置要求刻度线紧贴被测物体；最后读数时要先确定分度值，估读到分度值的下一位。
【解析】
1. 测量范围：观察刻度尺，其最小刻度为0cm，最大刻度为4cm，因此测量范围是0～4cm。
2. 刻度尺放置：正确使用刻度尺时，刻度线应紧贴被测物体，甲同学的刻度尺刻度线紧贴木块，乙同学的刻度尺刻度线未紧贴木块，故乙同学测量方法不正确。
3. 木块长度：该刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm，读数需估读到0.1mm（即小数点后两位厘米）。木块左端对齐0.00cm，右端对齐3.80cm，所以木块长度为3.80cm。
【答案】
(1)0～4；(2)乙；(3)3.80
【知识点】
刻度尺的使用；长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的正确使用，是长度测量的基础题型，需牢记刻度尺的放置、读数规则，注意估读要求，属于基础题。
【难度系数】
0.7
