6. 西西在农田里发现了一只小动物(如右图所示)。他想了解该动物的特征，应该查阅()



A 昆虫学
B 软体动物学
C 环节动物学
D 鱼类学

6. A

【分析】
解题思路：首先需判断题目中小动物所属的动物类群，再结合各选项对应的学科知识，匹配正确的查阅方向。回忆不同动物类群的典型特征，逐一排除不符合的选项，最终确定答案。
【解析】
要确定查阅的学科，需明确各动物类群的特征及对应学科：
1. 昆虫的典型特征是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅，对应昆虫学；
2. 软体动物学对应软体动物，如蜗牛、河蚌等，身体柔软、有外套膜；
3. 环节动物学对应环节动物，如蚯蚓，身体由许多相似体节构成；
4. 鱼类学对应鱼类，生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳。
题目中的小动物属于昆虫类，因此应查阅昆虫学，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
动物类群识别、昆虫的特征
【点评】
本题考查动物类群的基础知识点，需掌握不同动物类群的典型特征，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

7.西西按照规定路线(如下图所示)在动物园参加研学活动。他看到的动物中有①大熊猫、②扬子鳄、③朱鹮，这三种动物出现的顺序是()


A.②→①→③
B.③→①→②
C.①→②→③
D.②→③→①

7. D 解析 ①大熊猫胎生、哺乳，属于哺乳动物；②扬子鳄体表有角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物；③朱鹮体表覆羽，飞行器官是翼，属于鸟。

【分析】
首先明确研学路线的顺序：入口→爬行动物→鸟→哺乳动物→出口；接着判断三种动物所属的类群，再将类群与路线对应，即可得出动物出现的顺序。
【解析】
1. 确定路线顺序：西西的研学路线为入口→爬行动物→鸟→哺乳动物→出口。
2. 判断动物类群：①大熊猫胎生、哺乳，属于哺乳动物；②扬子鳄体表有角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，属于爬行动物；③朱鹮体表覆羽，前肢特化为翼，属于鸟类。
3. 对应顺序：爬行动物对应②，鸟对应③，哺乳动物对应①，因此三种动物出现的顺序是②→③→①。
【答案】
D
【知识点】
动物的分类、各类动物的特征
【点评】
本题结合实际路线考查动物类群的判断，属于基础题，需要学生掌握常见动物的类群特征，难度较低。
【难度系数】
0.3

8. 右图阴影部分表示四种植物的共同特征。这一特征是()

A.能进行光合作用
B.种子外无果皮包被
C.有根、茎、叶的分化
D.依靠种子繁殖

8. A 解析 地钱、肾蕨、墙藓都没有种子。地钱、墙藓没有根，有类似茎和叶的分化。

【分析】要解答本题，需先明确四种植物的类群及各自特征：地钱、墙藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，水稻属于被子植物。再逐一分析选项，判断哪些是四种植物共有的特征。
【解析】先梳理各植物类群的特点：苔藓植物（地钱、墙藓）无根，有茎、叶分化，靠孢子繁殖；蕨类植物（肾蕨）有根、茎、叶分化，靠孢子繁殖；被子植物（水稻）有根、茎、叶，种子外有果皮包被，靠种子繁殖。
对选项分析：
A：所有植物细胞都含叶绿体，都能进行光合作用，是四种植物的共同特征；
B：水稻是被子植物，种子外有果皮包被，不符合；
C：地钱、墙藓无真正的根，不符合；
D：地钱、墙藓、肾蕨靠孢子繁殖，不产生种子，不符合。
因此答案为A。
【答案】A
【知识点】植物类群特征、光合作用、孢子植物与种子植物
【点评】本题考查不同植物类群的核心特征，需准确区分苔藓、蕨类、被子植物的特点，通过对比选项即可得出结论，属于基础题型。
【难度系数】0.5

9. 下图为某同学制作的我国部分动植物分类图，图中标注的分类依据不慎被墨水污染覆盖。请结合所学知识分析，下列说法正确的是()


A.若a为水杉，则植物的分类依据为是否产生种子
B.若b为蚯蚓，则动物的分类依据为是否用肺呼吸
C.若a为松叶蕨，则植物的分类依据为是否有根的分化
D.若b为百灵鸟，则动物的分类依据为体温是否恒定

9. B 解析 水杉属于裸子植物，樱桃属于被子植物，二者都能产生种子，A项错误。蚯蚓为环节动物，用湿润的体壁呼吸；亚洲象为哺乳动物，用肺呼吸，B项正确。松叶蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖；樱桃属于被子植物，用种子繁殖，二者都有根、茎、叶的分化，C项错误。百灵鸟属于鸟，亚洲象属于哺乳动物，二者均为恒温动物，D项错误。

【分析】
本题考查生物分类的相关知识，需结合不同动植物类群的特征，逐一分析每个选项中生物的特点，判断其分类依据是否正确。首先明确：植物类群中，种子植物（裸子、被子）都产生种子，蕨类植物有根的分化；动物类群中，蚯蚓用湿润体壁呼吸，亚洲象用肺呼吸，鸟类和哺乳类都是恒温动物。据此逐一判断选项。
【解析】
A选项：水杉属于裸子植物，樱桃属于被子植物，二者都能产生种子，属于种子植物，因此若a为水杉，植物的分类依据不是是否产生种子，A错误；
B选项：蚯蚓属于环节动物，依靠湿润的体壁呼吸，亚洲象属于哺乳动物，用肺呼吸，若b为蚯蚓，动物的分类依据为是否用肺呼吸，B正确；
C选项：松叶蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，樱桃属于被子植物，也有根的分化，因此若a为松叶蕨，植物的分类依据不是是否有根的分化，C错误；
D选项：百灵鸟属于鸟类，亚洲象属于哺乳动物，二者体温都恒定，属于恒温动物，因此若b为百灵鸟，动物的分类依据不是体温是否恒定，D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物分类依据、植物类群特征、动物类群特征
【点评】
本题结合动植物分类图，考查不同类群生物的主要特征，要求学生能根据生物特征判断分类依据，需准确掌握各类动植物的特点，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5

10. 学习了生物分类相关的知识后，某同学对家中饲养的牧羊犬、金鱼、乌龟、蟋蟀、鹦鹉等宠物进行了如下分类，其中不合理的是()

A.按体温是否恒定分类，牧羊犬和鹦鹉归为一类，乌龟、蟋蟀和金鱼归为一类
B.按体内有无脊柱分类，牧羊犬、金鱼和鹦鹉归为一类，乌龟、蟋蟀归为一类
C.按生殖方式是否为胎生分类，牧羊犬归为一类，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉归为一类
D.按是否用肺呼吸分类，牧羊犬、鹦鹉、乌龟归为一类，金鱼、蟋蟀归为一类

10. B 解析 牧羊犬和鹦鹉的体温恒定，属于恒温动物；乌龟、蟋蟀和金鱼的体温不恒定，属于变温动物。牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉的体内都有脊柱，蟋蟀的体内无脊柱。牧羊犬是哺乳动物，生殖方式是胎生；金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉的生殖方式是卵生。牧羊犬、鹦鹉、乌龟都用肺呼吸，金鱼用鳃呼吸，蟋蟀用气管呼吸。

【分析】
本题考查生物分类的依据，需结合各类动物的特征逐一判断选项的合理性。首先明确题干中5种动物的核心特征：牧羊犬（哺乳类，恒温、胎生、用肺呼吸、有脊柱）、金鱼（鱼类，变温、卵生、用鳃呼吸、有脊柱）、乌龟（爬行类，变温、卵生、用肺呼吸、有脊柱）、蟋蟀（节肢动物，变温、卵生、用气管呼吸、无脊柱）、鹦鹉（鸟类，恒温、卵生、用肺呼吸、有脊柱）。再根据每个选项给出的分类依据，核对动物归类是否正确，找出不合理的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：按体温是否恒定分类，恒温动物为哺乳类和鸟类，因此牧羊犬、鹦鹉属于恒温动物归为一类；乌龟、蟋蟀、金鱼属于变温动物归为一类，分类合理。
B选项：按体内有无脊柱分类，脊椎动物包括鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类，因此牧羊犬、金鱼、乌龟、鹦鹉均为脊椎动物应归为一类；蟋蟀为无脊椎动物单独一类。但选项中将乌龟（脊椎动物）与蟋蟀（无脊椎动物）归为一类，归类错误，该选项不合理。
C选项：按生殖方式是否为胎生分类，仅牧羊犬（哺乳类）为胎生，其余均为卵生，分类合理。
D选项：按是否用肺呼吸分类，牧羊犬、鹦鹉、乌龟均用肺呼吸，金鱼用鳃呼吸、蟋蟀用气管呼吸，后两者归为一类，分类合理。
【答案】
B
【知识点】
生物分类的依据；动物类群的主要特征
【点评】
本题通过不同分类依据考查动物类群的核心特征，需学生准确掌握各类动物的体温、脊柱、生殖方式、呼吸器官等特征，逐一核对选项即可得出答案，属于基础题，需细心避免混淆。
【难度系数】
0.5