典例分析“种瓜得瓜，种豆得豆”“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象，体现的生物特征分别是()
①生物能生长 ②生物有遗传的特性 ③生物的生活需要营养 ④生物有变异的特性

A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
解析 “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物亲代与子代之间的遗传现象；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的生活需要营养。
答案 D

答案 D
解析 “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物亲代与子代之间的遗传现象；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的生活需要营养。

【分析】
先明确每个俗语的生物学含义，再对应生物的基本特征：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲代与子代性状的相似性，属于遗传现象；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物通过捕食获取营养的关系。据此匹配对应序号，选出正确选项。
【解析】
1. 分析“种瓜得瓜，种豆得豆”：该现象反映了生物亲子代间的相似性，体现生物有遗传的特性，对应序号②；
2. 分析“螳螂捕蝉，黄雀在后”：该现象描述了生物间的捕食关系，目的是获取生存所需的营养，对应序号③；
因此符合的是②③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
生物的遗传特性、生物的生活需要营养
【点评】
本题考查生物的基本特征，属于基础题型，需准确理解常见俗语对应的生物学内涵，难度较低。
【难度系数】
0.8

举一反三 蓝鲸为地球上现存最大的动物。蓝鲸每2～3年生育一次，刚出生的幼鲸体重约2.7吨，体长6～7米。幼鲸并非靠主动吮吸来吃奶，而是依靠母鲸喷射乳汁的方式进食。蓝鲸的哺乳期约为7个月，幼鲸在长到7个月时，其体重可达23吨，体长约16米。以上描述体现了生物的哪些特征？（）
①生物能生长、发育 ②生物能繁殖 ③生物能够排出体内产生的废物 ④生物的生活需要营养

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

答案 D
解析 “幼鲸在长到7个月时，其体重可达23吨，体长约16米”体现了生物能生长、发育；“蓝鲸每2～3年生育一次”体现了生物能繁殖；“幼鲸并非靠主动吮吸来吃奶，而是依靠母鲸喷射乳汁的方式进食”体现了生物的生活需要营养。

【分析】首先明确生物的基本特征，再提取题干中的关键描述：蓝鲸每2～3年生育一次、幼鲸7个月时体重和体长明显增长、幼鲸依靠母鲸喷射乳汁进食，且题干未提及生物排出废物的内容。将这些描述与给出的四个特征逐一对应，排除不相关特征，即可得出答案。
【解析】生物的基本特征包含生长发育、繁殖、营养、排泄等。题干中，“蓝鲸每2～3年生育一次”体现生物能繁殖（对应②）；“幼鲸在长到7个月时，其体重可达23吨，体长约16米”体现生物能生长、发育（对应①）；“幼鲸依靠母鲸喷射乳汁的方式进食”体现生物的生活需要营养（对应④）；题干未涉及生物排出体内产生的废物的相关内容，故排除③，因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物基本特征的实际应用，解题核心是准确提取题干信息并对应生物的各项特征，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

1. 地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是()

A.慢慢长大的钟乳石
B.会弹钢琴的机器人
C.展翅飞翔的雄鹰
D.千姿百态的珊瑚

1. C

【分析】要判断是否属于生物，需依据生物的基本特征（生物具有生命现象，如需要营养、能呼吸、能生长繁殖、对外界刺激作出反应等），非生物不具备这些特征。需逐一分析选项，区分生物与非生物，尤其注意珊瑚是珊瑚虫的分泌物，并非生物本身。
【解析】生物的判断依据是是否具有生物的基本特征：
选项A：钟乳石慢慢长大是碳酸钙等无机盐堆积的结果，不具备生物的生命特征，不属于生物；
选项B：机器人弹钢琴是人为预设程序控制的，无生命活动，不属于生物；
选项C：雄鹰是动物，具备生物的所有基本特征（如需要营养、能进行呼吸、能繁殖后代等），属于生物；
选项D：珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积形成的，不具备生物特征，不属于生物。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物的基本特征，是初中生物的基础考点，需准确区分生物与非生物，注意“珊瑚”是易错点，它并非生物，而是珊瑚虫的分泌物。
【难度系数】0.6

2.农民要为禾苗浇水施肥,体现的生物特征是()

A.生物的生活需要营养
B.生物能生长、发育和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能进行呼吸

2. A

【分析】
首先明确生物的基本特征，再结合题干中农民给禾苗浇水施肥的行为，对应判断符合的生物特征。生物的基本特征包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸等，浇水施肥是为禾苗提供生长所需的物质，需据此匹配选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 生物的生活需要营养：禾苗作为生物，需要从外界获取水分、无机盐等营养物质，浇水施肥正是为其提供这些营养，符合题意；
B. 生物能生长、发育和繁殖：题干行为未直接体现生长、发育或繁殖的过程，不符合；
C. 生物能对外界刺激作出反应：指生物对环境中的刺激（如光、温度）产生反应，与浇水施肥的行为无关，不符合；
D. 生物能进行呼吸：指生物吸入氧气、呼出二氧化碳等过程，与题干行为无关，不符合。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题结合农业生产场景考查生物基本特征，属于基础题，需准确理解各生物特征的含义，难度较低。
【难度系数】
0.9

某校生物社团开展了“古诗词里的生命密码”主题探究活动，他们发现许多古诗词中都
蕴含着丰富的生物学现象。请据此完成3～4题。
3.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟因受到惊吓而起飞的情景。该现象体现出的生物特征为()
A.生物能生长、发育 B.生物能繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物的生活需要营养
4.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现了生物具有什么特征？()
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物能繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性

3. C
4. C

【分析】
解答本题需先明确生物的基本特征，再结合每道题的古诗词情境，将情境与对应的生物特征匹配：第3题中鸟受惊吓起飞是对外界刺激的反应；第4题中莺争暖树、燕啄春泥都与繁殖相关。
【解析】
第3题：生物的基本特征包含生物能对外界刺激作出反应等。题干中鸟因受到外界惊吓刺激而起飞，该现象体现生物能对外界刺激作出反应，对应选项C。
第4题：“几处早莺争暖树”是早莺争夺繁殖所需的栖息场所，“谁家新燕啄春泥”是燕子筑巢（为繁殖做准备），这些行为体现生物能繁殖的特征，对应选项C。
【答案】
3.C；4.C
【知识点】
生物的基本特征、应激性、繁殖
【点评】
本题结合古诗词考查生物的基本特征，将文学情境与生物学知识结合，侧重考查学生的知识应用能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.8