5. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物都在演绎着生命的奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生命现象的是()

A.春日和煦
B.夏荷绽放
C.秋风送爽
D.冬雪飞舞

5. B 解析 春日、秋风、冬雪都不具有生物的共同特征,都不属于生物,因此,春日和煦、秋风送爽、冬雪飞舞都不属于生命现象。

【分析】
要判断是否属于生命现象，需明确生命现象是生物表现出的特征或活动，非生物的自然现象不属于生命现象。解题时先逐一分析各选项对应的现象是否由生物产生，再结合生物的特征进行判断。
【解析】
生命现象是生物所具有的特征或表现出的活动，非生物的自然现象不属于生命现象。对各选项分析如下：
A选项“春日和煦”描述的是春季的气候状况，属于非生物的自然现象，不是生命现象；
B选项“夏荷绽放”中，荷花是生物，绽放是生物生长繁殖的生命活动，属于生命现象；
C选项“秋风送爽”描述的是秋季的气候状况，属于非生物的自然现象，不是生命现象；
D选项“冬雪飞舞”描述的是冬季的自然降水现象，属于非生物的自然现象，不是生命现象。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
生物的特征、生命现象
【点评】
本题考查生命现象的判断，核心是区分生物与非生物的现象，难度较低，只要掌握生物的基本特征即可轻松解答。
【难度系数】
0.9

6. “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征的是（）

A.能进行呼吸
B.能通过光合作用制造有机物
C.能够排出体内产生的废物
D.能对外界刺激作出反应

6. B 解析 儿童、黄蝶不能通过光合作用制造有机物。

【分析】首先明确生物的共同特征，再结合题干中的生物（植物：树、菜；动物：儿童、黄蝶），逐一分析选项对应的特征是否为所有生物共有的，找出不符合的选项。
【解析】生物的共同特征包括：能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应等。A选项，能进行呼吸是所有生物的共同特征，动植物都具备；B选项，能通过光合作用制造有机物是绿色植物特有的生理作用，动物（儿童、黄蝶）无法进行，因此该特征不是题干中所有生物都具有的；C选项，排出体内废物是生物的共同特征，动物可通过排尿等方式，植物可通过落叶等方式；D选项，对外界刺激作出反应是生物的应激性，动植物都具有。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物的基本特征，属于基础题，需准确区分动植物共有的生理特征和植物特有的特征，难度较低。
【难度系数】0.8

7.我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》评出的“2022年十大科学突破”，多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年。下列生命现象与其体现的生物特征不相符的是（）

A.水稻的茎能为根运送氧气——生物能进行呼吸
B.水稻季末落叶——生物能够排出体内产生的废物
C.水稻的根吸收无机盐——生物能生长
D.腋芽来年再生——生物能生长、发育和繁殖

7. C 解析 水稻的茎是中空的,能为根运送氧气,有利于根的呼吸;落叶能带走一部分废物,是植物排出代谢废物的一种方式;水稻的根吸收无机盐,体现了生物的生活需要营养;腋芽来年再生,这主要体现了生物能生长、发育和繁殖。

【分析】
解题思路：首先明确生物的基本特征（如生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能生长发育和繁殖等），再逐一分析每个选项描述的生命现象，判断其对应的生物特征是否与选项表述一致，最终找出不相符的选项。
【解析】
A选项：水稻茎为根运送氧气，满足根呼吸作用对氧气的需求，体现生物能进行呼吸，该选项相符。
B选项：水稻季末落叶，落叶可带走部分代谢废物，体现生物能排出体内产生的废物，该选项相符。
C选项：水稻根吸收无机盐，是为自身生命活动获取营养物质，体现的是生物的生活需要营养，而非生物能生长，该选项不相符。
D选项：腋芽来年再生，体现了生物能生长、发育，也能通过这种方式繁殖，该选项相符。
综上，不相符的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题考查生物的基本特征，要求学生准确区分不同生命现象对应的生物特征，属于基础题型，需仔细分析选项逻辑关系。
【难度系数】
0.6

8.阅读资料，回答下列问题。
“稻田养虾”是一种在稻田中养殖小龙虾的生态农业模式。稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会捕食小龙虾苗，维持生态平衡，这样就能获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
(1)稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，说明了生物的。
(2)小龙虾会产生排泄物，说明生物能够。
(3)在“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物能。
(4)捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃窜，体现了生物。
(5)水稻和小龙虾都是由构成的。

(1) 生活需要营养
(2) 排出体内产生的废物
(3) 生长、发育和繁殖
(4) 能对外界刺激作出反应
(5) 细胞

【分析】
本题围绕生物的基本特征及生物体的结构构成设置问题，需结合每个小题的具体描述，对应生物的相关知识点逐一判断。(1)中稻田为小龙虾提供食物，体现生物获取营养的特征；(2)中小龙虾排出排泄物，体现生物排出废物的特征；(3)中播种后获得双丰收，体现生物生长、发育和繁殖的特征；(4)中小龙虾遇捕捉逃窜，体现生物对外界刺激作出反应的特征；(5)中水稻和小龙虾都是生物，其结构基本单位是细胞。
【解析】
(1)生物的生活需要营养，小龙虾的生命活动需从外界获取食物（害虫、杂草）满足营养需求，因此此处填“生活需要营养”；
(2)生物能排出体内产生的废物，小龙虾的排泄物是其代谢产生的废物，排出体外可维持生命活动，因此填“排出体内产生的废物”；
(3)播种水稻苗、放养小龙虾苗后，水稻和小龙虾生长发育并繁殖，最终获得收获，体现生物能生长、发育和繁殖，因此填该内容；
(4)捕捉小龙虾属于外界刺激，小龙虾四散逃窜是对该刺激作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应；
(5)除病毒外，生物体均由细胞构成，水稻（植物）和小龙虾（动物）都属于多细胞生物，结构基本单位为细胞，因此填“细胞”。
【答案】
(1) 生活需要营养
(2) 排出体内产生的废物
(3) 生长、发育和繁殖
(4) 能对外界刺激作出反应
(5) 细胞
【知识点】
生物的基本特征、细胞是生物体结构和功能的基本单位
【点评】
本题为生物学科基础题，聚焦核心知识点考查，情境贴近生活，难度较低，旨在巩固学生对生物基本特征及生物体结构构成的基础认知。
【难度系数】
0.9