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(
—Let me see. About students.
A.thousand of
B.thousand
C.four thousands
D.four thousand
D
)1. —How many students are there in your school?—Let me see. About students.
A.thousand of
B.thousand
C.four thousands
D.four thousand
答案
1. D
解析
【分析】本题考查数词thousand的用法，解题时需明确thousand的两种核心搭配：①前有具体基数词时，用单数形式直接修饰名词；②表模糊数量“成千上万”时，用复数thousands of，前无具体数字。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】thousand的用法规则：1. 当thousand前有具体基数词（如one、four等）时，thousand需用单数形式，直接修饰名词，不加of；2. 表示不确定的“成千上万的”数量时，需用thousands of，此时thousand为复数，前面不能加具体数字。
对各选项分析：
A. thousand of：缺少具体数字时应使用thousands of，搭配错误；
B. thousand：此处需与具体数量搭配，用原形不符合规则，错误；
C. four thousands：有具体数字four时，thousand应使用单数，错误；
D. four thousand：符合“具体基数词+thousand单数+名词”的正确结构，正确。
【答案】D
【知识点】数词（thousand的用法）
【点评】本题为英语基础数词考点，侧重考查thousand的固定搭配，属于易掌握的基础题型，牢记thousand的两种用法即可轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】thousand的用法规则：1. 当thousand前有具体基数词（如one、four等）时，thousand需用单数形式，直接修饰名词，不加of；2. 表示不确定的“成千上万的”数量时，需用thousands of，此时thousand为复数，前面不能加具体数字。
对各选项分析：
A. thousand of：缺少具体数字时应使用thousands of，搭配错误；
B. thousand：此处需与具体数量搭配，用原形不符合规则，错误；
C. four thousands：有具体数字four时，thousand应使用单数，错误；
D. four thousand：符合“具体基数词+thousand单数+名词”的正确结构，正确。
【答案】D
【知识点】数词（thousand的用法）
【点评】本题为英语基础数词考点，侧重考查thousand的固定搭配，属于易掌握的基础题型，牢记thousand的两种用法即可轻松解答。
【难度系数】0.7
(
A.Thousand
B.Thousand of
C.Thousands of
D.Ten thousands
C
)2.(2026广州期中) people came to Guangzhou to watch the dragon boat races.A.Thousand
B.Thousand of
C.Thousands of
D.Ten thousands
答案
2. C
解析
【分析】本题考查数词中thousand的固定用法，需明确thousand表示具体数量和模糊数量时的不同结构：具体数量用“基数词+thousand（单数）”，模糊数量用“thousands of”这一固定短语，据此逐一分析选项。
【解析】逐一分析选项：A选项thousand单独使用无法直接修饰可数名词复数people，需搭配基数词或of，不符合；B选项thousand of结构错误，正确形式为thousands of；C选项thousands of是固定短语，意为“成千上万的”，可修饰people，符合句意；D选项ten thousands错误，基数词后接thousand时thousand用单数，应为ten thousand。因此选C。
【答案】C
【知识点】数词（thousand的用法）
【点评】本题考查thousand的固定搭配，属于英语基础知识点，需准确区分具体数量与模糊数量的表达规则，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项thousand单独使用无法直接修饰可数名词复数people，需搭配基数词或of，不符合；B选项thousand of结构错误，正确形式为thousands of；C选项thousands of是固定短语，意为“成千上万的”，可修饰people，符合句意；D选项ten thousands错误，基数词后接thousand时thousand用单数，应为ten thousand。因此选C。
【答案】C
【知识点】数词（thousand的用法）
【点评】本题考查thousand的固定搭配，属于英语基础知识点，需准确区分具体数量与模糊数量的表达规则，难度较低。
【难度系数】0.8
【情境应用】
(
A.thinks;of
B.reminds;of
C.helps;with
D.works;out
2. Remind him
(
B
)1. Lucy often me my best friend. They both have long hair.A.thinks;of
B.reminds;of
C.helps;with
D.works;out
2. Remind him
to give
(give) you a locker tomorrow.答案
1. B 2. to give
解析
【分析】
第1题需辨析动词短语含义，结合语境选择合适搭配；第2题考查固定搭配中动词的形式，需牢记相关结构。第1题语境为“Lucy让我想起最好的朋友”，对应“使某人想起”的短语；第2题是“提醒某人做某事”的固定结构，需用动词不定式。
【解析】
1. 逐一分析选项：A项thinks of意为“认为；想起”，无thinks sb of的搭配；B项reminds sb of是固定短语，意为“使某人想起”，符合语境；C项helps sb with意为“帮助某人做某事”，不符合；D项works out意为“解决；算出”，不符合。故选B。
2. 固定搭配remind sb to do sth表示“提醒某人做某事”，故此处用动词不定式to give。
【答案】
1. B 2. to give
【知识点】
固定短语搭配；动词不定式；短语辨析
【点评】
本题考查英语基础的动词短语及固定搭配用法，属于常见基础题型，需熟练掌握相关搭配规则。
【难度系数】
0.3
第1题需辨析动词短语含义，结合语境选择合适搭配；第2题考查固定搭配中动词的形式，需牢记相关结构。第1题语境为“Lucy让我想起最好的朋友”，对应“使某人想起”的短语；第2题是“提醒某人做某事”的固定结构，需用动词不定式。
【解析】
1. 逐一分析选项：A项thinks of意为“认为；想起”，无thinks sb of的搭配；B项reminds sb of是固定短语，意为“使某人想起”，符合语境；C项helps sb with意为“帮助某人做某事”，不符合；D项works out意为“解决；算出”，不符合。故选B。
2. 固定搭配remind sb to do sth表示“提醒某人做某事”，故此处用动词不定式to give。
【答案】
1. B 2. to give
【知识点】
固定短语搭配；动词不定式；短语辨析
【点评】
本题考查英语基础的动词短语及固定搭配用法，属于常见基础题型，需熟练掌握相关搭配规则。
【难度系数】
0.3
典例微课3 forget 的用法
forget 动词,意为"忘记;遗忘",其过去式是 forgot。forgetful 形容词,意为"健忘的,好忘事的"。
When I close my eyes,I forget about everything. 我闭上眼睛就忘记一切。
[知识拓展]
辨析 forget to do sth 与 forget doing sth
My teacher asks me not to forget to bring my homework tomorrow. 老师让我明天别忘了带作业来。
We forgot eating at this restaurant before. 我们忘了以前在这家餐厅吃过饭。
【情境应用】
根据微语境,用所给词的适当形式填空
I'm a student from Guangdong. I'm a little 1.
forget 动词,意为"忘记;遗忘",其过去式是 forgot。forgetful 形容词,意为"健忘的,好忘事的"。
When I close my eyes,I forget about everything. 我闭上眼睛就忘记一切。
[知识拓展]
辨析 forget to do sth 与 forget doing sth
My teacher asks me not to forget to bring my homework tomorrow. 老师让我明天别忘了带作业来。
We forgot eating at this restaurant before. 我们忘了以前在这家餐厅吃过饭。
【情境应用】
根据微语境,用所给词的适当形式填空
I'm a student from Guangdong. I'm a little 1.
forgetful
(forget) sometimes. This morning, I forgot 2. to take
(take) my English workbook to school. Our teacher asked us to finish the exercises on it, but I couldn't. I was so sorry. And yesterday, I forgot 3. locking
(lock) the door, so I went back to check. It wasted a lot of time. I really need to be more careful!答案
1. forgetful 2. to take 3. locking
解析
【分析】
本题考查与forget相关的词性转换及固定搭配辨析。解题时需结合句子结构、语境，以及forget的不同用法确定答案：第1空需用形容词作表语，第2、3空需根据语境判断forget后接不定式还是动名词。
【解析】
1. 空格前有a little，用于修饰形容词，因此将动词forget转换为形容词forgetful，意为“健忘的”，符合“我有时有点健忘”的语境。
2. 语境是“忘记带英语练习册（还未带）”，对应固定搭配forget to do sth（忘记去做某事，事情未做），故填to take。
3. 语境是“忘记锁过门（已经锁了）”，对应固定搭配forget doing sth（忘记做过某事，事情已完成），故填locking。
【答案】
1. forgetful 2. to take 3. locking
【知识点】
形容词转换、forget的固定搭配、非谓语动词
【点评】
本题围绕forget的相关用法展开，涉及词性转换和易混短语辨析，是初中英语基础考点，需牢记forget to do与forget doing的区别及词性变化规则。
【难度系数】
0.6
本题考查与forget相关的词性转换及固定搭配辨析。解题时需结合句子结构、语境，以及forget的不同用法确定答案：第1空需用形容词作表语，第2、3空需根据语境判断forget后接不定式还是动名词。
【解析】
1. 空格前有a little，用于修饰形容词，因此将动词forget转换为形容词forgetful，意为“健忘的”，符合“我有时有点健忘”的语境。
2. 语境是“忘记带英语练习册（还未带）”，对应固定搭配forget to do sth（忘记去做某事，事情未做），故填to take。
3. 语境是“忘记锁过门（已经锁了）”，对应固定搭配forget doing sth（忘记做过某事，事情已完成），故填locking。
【答案】
1. forgetful 2. to take 3. locking
【知识点】
形容词转换、forget的固定搭配、非谓语动词
【点评】
本题围绕forget的相关用法展开，涉及词性转换和易混短语辨析，是初中英语基础考点，需牢记forget to do与forget doing的区别及词性变化规则。
【难度系数】
0.6
