七、用多种形式代替“说”，让表达更生动。(填序号)
A. 欢呼雀跃 B. 议论纷纷 C. 一脸无奈
1. 下面的听众():"免费领取,是真的吗?"
2. "万岁!"我们(),"没有作业,太好了!"
3. 望着排成长龙的汽车,他():"堵成这样了,还能怎么办呢?"

1. B 2. A 3. C

八、根据课文内容判断下列句子,对的画“√”,错的画“×”。
1. 《两小儿辩日》中“孔子不能决也”说明孔子知识浅薄,犹豫不决。 ()
2. 《曹冲称象》中“邓哀王”指的是曹冲,“太祖”指的是曹操。 ()
3. 《表里的生物》以成人的视角展现童年时代对未知世界的好奇。 ()
4. 《他们那时候多有趣啊》主要讲的是玛琪和托米生活的时代很有趣。 ()

1. × 2. √ 3. × 4. ×

九、同学们参观科技馆，在“汉字探秘”展区，讲解员指着“鑫、森、淼、焱、垚”五个字说：“这组字里藏着古人认识世界的智慧——它们对应着五行，即。在“国色天香”手工坊，同学们正在用五种颜色调配传统纹样。老师告诉大家，古人把五种基本颜色称为“五彩”，它们是。

五行：金、木、水、火、土 五彩：黄、青、赤、白、黑

十、根据情境，写一写好奇的心理活动。
班里新转来了一个同学，

示例:我对他充满了好奇,他是从哪儿来的?为什么要来我们学校?他看起来很强壮,应该喜欢运动,他会不会成为我的篮球搭档呢?

十一、周末,爸爸妈妈给弟弟安排了客厅大扫除的任务。弟弟看着灰蒙蒙的玻璃、杂乱的物品、
不洁的地面……无从下手。
1. 请你教教他,把打扫的步骤说清楚。

2. 在教的过程中,如果弟弟还是不太明白,以下做法不正确的是()
A. 给他做个示范 B. 耐心地帮他把流程再理一理
C. 不教了,随便弟弟乱做

1. 示例:弟弟,你可以先准备清洁用具,比如抹布、扫把、清洁剂等;先打扫高处的,再清理低处的;把物品摆放好,擦去灰尘,再扫地,最后拖地。 2. C

十二、阅读题。
(一)学了《两小儿辩日》，同学们开展了课本剧表演，请你参与进来，完成练习。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 理解汉字，为设计台词作准备。请理解下面带点字的意思，选择正确的字义。(填序号)
(1)我以日初出远() A. 认为 B. 所以 C. 依，按照
(2)孔子不能决也() A. 辞别 B. 处决 C. 判断
2. 熟读文章，我能根据题目、关键句，以及串联事情的起因、经过、结果来把握这则文言文的主要内容：。
3. 把握了内容，请设计场景和人物台词，注意把辩论的观点和依据写清楚。
第一幕 两小儿聊到“”的话题，于是展开了辩论。
小儿甲 我觉得太阳的时候离人近。因为

小儿乙 我觉得太阳的时候离人近。因为

第二幕 两小儿各执己见，争论不休。
两小儿 孔夫子，您来说说我俩谁说得对。
孔 子
4. 回顾表演，评论文中人物。
王明:我认为两小儿
李华:我认为孔子

1. (1)A (2)C 2. 孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断 3. 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 刚出来 太阳刚出来的时候像车盖那么大，到正午时却像盘盂那样小，这不正是因为远小近大吗？ 正午 太阳刚出来的时候天气寒凉，到了正午时就热得像把手伸进热水一样，这不正是因为近热远凉吗？ 我也无法判断你们谁说得对啊！ 4. 善于观察、勤于思考、敢于质疑的精神值得我们学习。 谦虚谨慎，实事求是，敢于承认自己的学识不足。