9. 现有以下几种变化:①湿衣服晾干;②铁锅生锈;③轮胎爆炸;④蜡烛燃烧;⑤电灯发光;⑥冬瓜腐烂。请根据题意回答问题:
(1)某同学将①③⑤这三种变化归为一类,这三种变化都是(填“物理”或“化学”,下同)变化。
(2)蜡烛燃烧属于变化,在燃烧过程中可观察到“烛泪流淌”,“烛泪流淌”则属于变化,由此说明化学变化伴随着物理变化。

9.(1)物理
(2)化学 物理

【分析】
要解答本题，需先明确物理变化与化学变化的核心区别：变化过程中是否有新物质生成。再逐一分析题目中的变化类型：①湿衣服晾干是水的状态改变，无新物质；②铁锅生锈生成铁锈，有新物质；③轮胎爆炸是形状改变，无新物质；④蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质；⑤电灯发光是能量形式转化，无新物质；⑥冬瓜腐烂有新物质生成。最后结合问题要求对应判断即可。
【解析】
首先明确判断依据：无新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化。
(1) 分析①湿衣服晾干：水从液态变为气态，仅状态改变，无新物质，属于物理变化；③轮胎爆炸：因内部压强过大导致轮胎形状改变，无新物质，属于物理变化；⑤电灯发光：电能转化为光能和热能，无新物质生成，属于物理变化。因此这三种变化都是物理变化。
(2) 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；“烛泪流淌”是蜡烛由固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，由此说明化学变化常伴随物理变化。
【答案】
9.(1)物理
(2)化学 物理
【知识点】
物理变化与化学变化的区分
【点评】
本题考查物理变化和化学变化的基础概念，核心是抓住“是否有新物质生成”这一判断依据，属于教材基础题型，侧重对核心概念的理解应用。
【难度系数】
0.8

10.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)铁的生锈一定是化学变化。 ()
(2)用酒精消毒是化学变化。 ()
(3)燃烧不一定是化学变化。 ()
(4)凡有发光、放热现象的变化都是化学变化。 ()
(5)化学变化伴随的现象都很明显。 ()
(6)爆炸一定是化学变化。 ()

10.(1)√
(2)√
(3)×
(4)×
(5)×
(6)×

【分析】判断物理变化和化学变化的根本依据是是否有新物质生成，与变化过程中的发光、放热、爆炸等现象无关。需结合各小题的变化实质，逐一分析是否有新物质生成，进而判断是否为化学变化。
【解析】(1)铁生锈是铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分为Fe₂O₃·xH₂O），有新物质生成，属于化学变化，故正确；(2)酒精消毒时，酒精能使细菌的蛋白质变性，生成新物质，属于化学变化，故正确；(3)燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，一定有新物质生成，属于化学变化，故错误；(4)有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热，无新物质生成，属于物理变化，故错误；(5)化学变化伴随的现象不一定明显，如氢氧化钠与稀盐酸的中和反应，无明显现象但属于化学变化，故错误；(6)爆炸不一定是化学变化，如气球因压强过大发生的爆炸，无新物质生成，属于物理变化，故错误。
【答案】10.(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)×
【知识点】化学变化的判断、物理变化与化学变化的区分
【点评】本题围绕物理变化与化学变化的核心区别设置，需准确掌握“是否有新物质生成”这一判断依据，避免被表面现象干扰，属于基础概念类题目，考查对核心知识点的理解与应用。
【难度系数】0.5

11. 如图是教材的四个演示实验,按要求填空。

实验1 水的沸腾 实验2 石蜡的熔化

实验3 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
实验4 大理石与稀盐酸反应
(1)实验1中水沸腾,水蒸气在玻璃片上凝结成。
(2)实验2中石蜡由固体变为。
(3)实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,产生色沉淀。
(4)实验4中白色固体逐渐减少但不消失,固体表面有产生,澄清石灰水变。
(5)上述四个实验中,发生化学变化的是实验(填数字),物理变化和化学变化的本质区别是。

11.(1)小水珠
(2)液体
(3)蓝
(4)气泡 浑浊
(5)3、4 是否有新物质生成

【分析】
这道题考查初中化学基础实验的现象及物理变化与化学变化的区分，解题思路为：1. 回忆每个实验的典型现象，对应问题填写答案；2. 根据变化过程中是否有新物质生成，判断物理变化和化学变化，明确二者本质区别。具体分析：（1）水沸腾产生的水蒸气遇冷玻璃片会液化；（2）石蜡熔化是状态从固态变为液态；（3）氢氧化钠与硫酸铜反应生成特定颜色的沉淀；（4）大理石与稀盐酸反应会产生气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊；（5）判断化学变化的核心是是否有新物质生成，据此区分四个实验的变化类型。
【解析】
（1）实验1中水沸腾产生水蒸气，水蒸气遇冷玻璃片液化成小水珠；（2）实验2中石蜡熔化，由固体变为液体；（3）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀；（4）大理石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此固体表面有气泡产生，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（5）实验1（水的沸腾）和实验2（石蜡熔化）仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化；实验3（氢氧化钠与硫酸铜反应）生成氢氧化铜沉淀，实验4（大理石与稀盐酸反应）生成二氧化碳，均有新物质生成，属于化学变化；物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。
【答案】
11.(1)小水珠；(2)液体；(3)蓝；(4)气泡、浑浊；(5)3、4；是否有新物质生成
【知识点】
常见化学实验现象；物理变化与化学变化的区别
【点评】
本题为初中化学基础实验题，主要考察常见实验现象的记忆及物理、化学变化的本质区分，题目难度较低，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.8

12. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。以下诗句中的画线部分包含化学变化的是 ()

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川

12.B

【分析】
要判断诗句中画线部分是否包含化学变化，需明确化学变化的核心特征：有新物质生成；物理变化则无新物质生成，仅涉及状态、形状等改变。接下来逐一分析选项：
A选项画线部分描述水温变化，仅为温度改变，无新物质生成，属于物理变化；
B选项画线部分涉及爆竹爆炸，爆炸过程中火药燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C选项画线部分描述雪花形成，是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化；
D选项画线部分描述香炉峰的水汽在阳光照射下形成紫烟，是光的折射和水汽的扩散，无新物质生成，属于物理变化。
【解析】
判断化学变化的关键是看是否有新物质生成：
A项“春江水暖鸭先知”仅体现水温升高，无新物质生成，为物理变化；
B项“爆竹声中一岁除”中爆竹爆炸时，火药燃烧产生二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C项“千树万树梨花开”描绘的是雪花飘落的景象，是水的固态变化，无新物质生成，为物理变化；
D项“日照香炉生紫烟”是水汽在阳光照射下形成的光学现象，无新物质生成，为物理变化。
综上，只有B选项包含化学变化。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合传统文化诗句考查化学变化的基本概念，难度较低，只需准确区分有无新物质生成即可快速作答，是基础概念类的典型题目。
【难度系数】0.8

13. 化学变化中常伴随着颜色变化、生成沉淀、放出气体、发光、放热、吸热等现象，这些现象可以帮助我们判断化学变化是否发生，但不可以作为判断化学变化的根本依据。下面是五位同学的读书笔记，请你用你所熟悉
的日常事例否定他们的错误观点。

同学 笔记内容 否定事例
A 有发光现象发生的变化一定是化学变化

B 有吸热现象发生的变化一定是化学变化

C 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化

D 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化

E 有沉淀现象发生的变化一定是化学变化

针对上述错误，你最想给五位同学的建议是：判断一个变化是不是化学变化，必须看其变化中。

13.A.电灯发光
B.冰块融化吸热
C.向水中滴加墨水,水变色
D.水沸腾,有气体放出
E.浑浊的泥水静置,有沉淀现象发生 有没有新物质生成

【分析】
要判断化学变化的根本依据是是否有新物质生成，发光、吸热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象仅能辅助推测变化类型，不能作为判断化学变化的绝对依据。否定错误观点时，需找出对应现象的物理变化实例，最后明确判断化学变化的根本标准。
【解析】
1. 同学A：发光现象不一定是化学变化，电灯通电时发光，仅为能量转化，没有新物质生成，属于物理变化，可否定其观点；
2. 同学B：吸热现象不一定是化学变化，冰块融化时吸收热量，只是水的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，可否定其观点；
3. 同学C：颜色改变不一定是化学变化，向水中滴加墨水，水的颜色变化仅为墨水的扩散，没有新物质生成，属于物理变化，可否定其观点；
4. 同学D：放出气体不一定是化学变化，水沸腾时产生水蒸气，只是水的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，可否定其观点；
5. 同学E：沉淀现象不一定是化学变化，浑浊的泥水静置后泥沙沉淀，只是物质的分离，没有新物质生成，属于物理变化，可否定其观点；
判断化学变化的根本依据是变化中是否有新物质生成。
【答案】
A.电灯发光；B.冰块融化吸热；C.向水中滴加墨水，水变色；D.水沸腾，有气体放出；E.浑浊的泥水静置，有沉淀现象发生；有没有新物质生成
【知识点】
化学变化的判断、物理变化与化学变化的区别
【点评】
本题考查化学变化的本质特征，需明确现象不能作为判断化学变化的根本依据，只有是否有新物质生成才是判断化学变化的唯一标准，是初中化学的基础知识点，需准确区分现象与本质。
【难度系数】
0.7