登录
7. 2026年3月23日世界气象日主题为“测今日气象·护明日家园”。如下图是世界气象日当日某地天气状况的手机截屏，图中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有 【 】
A.一种
B.两种
C.三种
D.四种
A.一种
B.两种
C.三种
D.四种
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步，从图中筛选出计入空气污染指数的有害气体，排除颗粒物类污染物；第二步，依据氧化物的定义（由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物），判断这些有害气体中属于氧化物的种类，最终确定答案。
【解析】
1. 识别有害气体：图中计入空气污染指数的气体污染物为NO₂、SO₂、O₃、CO，PM10、PM2.5属于可吸入颗粒物，不属于有害气体范畴。
2. 判断氧化物：根据氧化物定义，逐一分析气体：
NO₂由N、O两种元素组成，属于氧化物；
SO₂由S、O两种元素组成，属于氧化物；
O₃仅由O元素组成，属于单质，不是氧化物；
CO由C、O两种元素组成，属于氧化物；
因此符合条件的氧化物共3种。
3. 对应选项：结论与选项C一致。
【答案】
C
【知识点】
氧化物的概念、空气污染物分类
【点评】
本题结合实际空气质量数据，考查氧化物的判断和空气污染物的识别，属于基础概念题，需准确掌握氧化物定义，区分单质与化合物，是对基础知识的应用考查。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需分两步思考：第一步，从图中筛选出计入空气污染指数的有害气体，排除颗粒物类污染物；第二步，依据氧化物的定义（由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物），判断这些有害气体中属于氧化物的种类，最终确定答案。
【解析】
1. 识别有害气体：图中计入空气污染指数的气体污染物为NO₂、SO₂、O₃、CO，PM10、PM2.5属于可吸入颗粒物，不属于有害气体范畴。
2. 判断氧化物：根据氧化物定义，逐一分析气体：
NO₂由N、O两种元素组成，属于氧化物；
SO₂由S、O两种元素组成，属于氧化物；
O₃仅由O元素组成，属于单质，不是氧化物；
CO由C、O两种元素组成，属于氧化物；
因此符合条件的氧化物共3种。
3. 对应选项：结论与选项C一致。
【答案】
C
【知识点】
氧化物的概念、空气污染物分类
【点评】
本题结合实际空气质量数据，考查氧化物的判断和空气污染物的识别，属于基础概念题，需准确掌握氧化物定义，区分单质与化合物，是对基础知识的应用考查。
【难度系数】
0.6
8.“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列有关该实验的说法正确的是 【 】
A.水分子是电解水变化过程中的最小粒子
B.与电源正极相连的玻璃管内的气体能燃烧
C.电解水的玻璃管中收集气体的方法均为排水法
D.电解水的玻璃管内分别生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成
A.水分子是电解水变化过程中的最小粒子
B.与电源正极相连的玻璃管内的气体能燃烧
C.电解水的玻璃管中收集气体的方法均为排水法
D.电解水的玻璃管内分别生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成
答案
C
解析
【分析】
本题考查电解水实验的相关知识，需逐一分析每个选项，结合电解水的微观本质、产物性质、收集方法及水的组成结论判断对错：首先回忆电解水的核心要点：化学变化中原子是最小粒子；正极产氧气（助燃）、负极产氢气（可燃）；气体难/不易溶于水，用排水法收集；水由氢元素和氧元素组成，而非氢气和氧气。再对应选项逐一排查。
【解析】
1. 分析选项A：化学变化中的最小粒子是原子，电解水时水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子是该变化的最小粒子，并非水分子，故A错误。
2. 分析选项B：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气，氧气具有助燃性，本身不能燃烧；与负极相连的气体才是能燃烧的氢气，故B错误。
3. 分析选项C：电解水生成的氢气难溶于水、氧气不易溶于水，因此收集两种气体均采用排水法，故C正确。
4. 分析选项D：电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，而非由氢气和氧气组成，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电解水实验、水的组成、化学变化的微观本质
【点评】
本题围绕必做实验“水的组成及变化的探究”展开，考查电解水的基础知识点，属于实验类基础题，要求学生准确掌握实验的核心结论，难度适中，是初中化学的高频基础考点。
【难度系数】
0.7
本题考查电解水实验的相关知识，需逐一分析每个选项，结合电解水的微观本质、产物性质、收集方法及水的组成结论判断对错：首先回忆电解水的核心要点：化学变化中原子是最小粒子；正极产氧气（助燃）、负极产氢气（可燃）；气体难/不易溶于水，用排水法收集；水由氢元素和氧元素组成，而非氢气和氧气。再对应选项逐一排查。
【解析】
1. 分析选项A：化学变化中的最小粒子是原子，电解水时水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子是该变化的最小粒子，并非水分子，故A错误。
2. 分析选项B：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气，氧气具有助燃性，本身不能燃烧；与负极相连的气体才是能燃烧的氢气，故B错误。
3. 分析选项C：电解水生成的氢气难溶于水、氧气不易溶于水，因此收集两种气体均采用排水法，故C正确。
4. 分析选项D：电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，而非由氢气和氧气组成，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电解水实验、水的组成、化学变化的微观本质
【点评】
本题围绕必做实验“水的组成及变化的探究”展开，考查电解水的基础知识点，属于实验类基础题，要求学生准确掌握实验的核心结论，难度适中，是初中化学的高频基础考点。
【难度系数】
0.7
9. 下图中不同小球代表不同原子,其中能表示化合物的是 【 】 
答案
C
解析
【分析】要判断是否为化合物，需先明确化合物的定义：化合物是由不同种元素组成的纯净物。从微观角度分析：纯净物由同种分子（或原子）构成，混合物由不同种分子（或原子）构成；单质的分子由同种原子构成，化合物的分子由不同种原子构成。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：所有粒子都是同种原子，属于单质，不是化合物；
2. 选项B：所有粒子都是由同种原子构成的分子，属于单质，不是化合物；
3. 选项C：所有粒子都是由不同种原子构成的同一种分子，属于纯净物中的化合物；
4. 选项D：含有多种不同的分子，属于混合物，不是化合物。
【解析】根据化合物的定义，结合微观粒子的构成分析：
A：仅含同种原子，为单质，排除；
B：仅含同种原子构成的分子，为单质，排除；
C：仅含一种分子，且该分子由不同种原子构成，符合化合物的定义，正确；
D：含多种分子，为混合物，排除。
【答案】C
【知识点】物质的分类、单质与化合物的判断
【点评】本题考查单质和化合物的微观识别，核心是区分纯净物与混合物、单质与化合物的微观特征，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
1. 选项A：所有粒子都是同种原子，属于单质，不是化合物；
2. 选项B：所有粒子都是由同种原子构成的分子，属于单质，不是化合物；
3. 选项C：所有粒子都是由不同种原子构成的同一种分子，属于纯净物中的化合物；
4. 选项D：含有多种不同的分子，属于混合物，不是化合物。
【解析】根据化合物的定义，结合微观粒子的构成分析：
A：仅含同种原子，为单质，排除；
B：仅含同种原子构成的分子，为单质，排除；
C：仅含一种分子，且该分子由不同种原子构成，符合化合物的定义，正确；
D：含多种分子，为混合物，排除。
【答案】C
【知识点】物质的分类、单质与化合物的判断
【点评】本题考查单质和化合物的微观识别，核心是区分纯净物与混合物、单质与化合物的微观特征，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 【 】
A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B.单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
D.化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物
A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B.单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
D.化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物
答案
D
解析
【分析】
本题考查化学基本概念的辨析，需准确掌握离子、单质、氧化物、化合物的定义，逐一分析每个选项的限定条件是否符合概念要求，判断推理是否合理。
【解析】
选项A：离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子带正电、电子带负电，均不属于离子，推理不合理。
选项B：单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合气体），不一定是单质，推理不合理。
选项C：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物（如高锰酸钾含三种元素，不属于氧化物），推理不合理。
选项D：化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此含不同种元素的纯净物一定是化合物，推理合理。
【答案】
D
【知识点】
物质的分类、离子的概念
【点评】
本题聚焦化学核心概念的准确理解，解题关键是牢记各概念的限定条件（如单质需为纯净物、氧化物需含两种元素等），避免忽略概念的前提导致误判，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
本题考查化学基本概念的辨析，需准确掌握离子、单质、氧化物、化合物的定义，逐一分析每个选项的限定条件是否符合概念要求，判断推理是否合理。
【解析】
选项A：离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子带正电、电子带负电，均不属于离子，推理不合理。
选项B：单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合气体），不一定是单质，推理不合理。
选项C：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物（如高锰酸钾含三种元素，不属于氧化物），推理不合理。
选项D：化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此含不同种元素的纯净物一定是化合物，推理合理。
【答案】
D
【知识点】
物质的分类、离子的概念
【点评】
本题聚焦化学核心概念的准确理解，解题关键是牢记各概念的限定条件（如单质需为纯净物、氧化物需含两种元素等），避免忽略概念的前提导致误判，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
11.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对水和过氧化氢的认识错误的是 【 】
A.元素观:水和过氧化氢都是由氢、氧两种元素组成的化合物
B.分类观:水和过氧化氢都属于氧化物
C.变化观:过氧化氢在一定条件下可以转化生成水
D.结构观:水和过氧化氢都是由氢原子和氧原子构成的,化学性质相似
A.元素观:水和过氧化氢都是由氢、氧两种元素组成的化合物
B.分类观:水和过氧化氢都属于氧化物
C.变化观:过氧化氢在一定条件下可以转化生成水
D.结构观:水和过氧化氢都是由氢原子和氧原子构成的,化学性质相似
答案
D
解析
【分析】
本题需结合不同化学观念，逐一分析水和过氧化氢的组成、分类、转化、结构等性质，判断选项正误：先明确各化学观念的核心，再对应选项内容验证，最终找出错误选项。
【解析】
1. 选项A：水（H₂O）和过氧化氢（H₂O₂）均由氢、氧两种元素组成，且属于纯净物中的化合物，该说法正确。
2. 选项B：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，水和过氧化氢都符合氧化物的定义，该说法正确。
3. 选项C：过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解生成水和氧气，存在转化关系，该说法正确。
4. 选项D：水由水分子（H₂O）构成，过氧化氢由过氧化氢分子（H₂O₂）构成，二者分子结构不同，化学性质不相似；且它们是由分子构成，并非直接由氢原子和氧原子构成，该说法错误。
综上，错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
化学观念、氧化物概念、物质的构成与化学性质
【点评】
本题围绕化学核心素养中的化学观念命题，考查水和过氧化氢的基础性质，需学生准确区分物质的构成微粒、氧化物定义等基础知识点，属于基础题型，侧重对核心概念的落实。
【难度系数】
0.7
本题需结合不同化学观念，逐一分析水和过氧化氢的组成、分类、转化、结构等性质，判断选项正误：先明确各化学观念的核心，再对应选项内容验证，最终找出错误选项。
【解析】
1. 选项A：水（H₂O）和过氧化氢（H₂O₂）均由氢、氧两种元素组成，且属于纯净物中的化合物，该说法正确。
2. 选项B：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，水和过氧化氢都符合氧化物的定义，该说法正确。
3. 选项C：过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解生成水和氧气，存在转化关系，该说法正确。
4. 选项D：水由水分子（H₂O）构成，过氧化氢由过氧化氢分子（H₂O₂）构成，二者分子结构不同，化学性质不相似；且它们是由分子构成，并非直接由氢原子和氧原子构成，该说法错误。
综上，错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
化学观念、氧化物概念、物质的构成与化学性质
【点评】
本题围绕化学核心素养中的化学观念命题，考查水和过氧化氢的基础性质，需学生准确区分物质的构成微粒、氧化物定义等基础知识点，属于基础题型，侧重对核心概念的落实。
【难度系数】
0.7
