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1. 密度的定义式为，需要测量某种物质的密度时，质量可以用测量，液体和形状不规则的固体的体积可以用测量。
答案
解：
$\rho=\dfrac{m}{V}$；天平；量筒（或量杯）
$\rho=\dfrac{m}{V}$；天平；量筒（或量杯）
解析
【分析】这道题考查密度的基础概念与测量工具，解题思路为：先回忆密度的定义，推导其数学表达式；再结合实验室常用测量工具，确定质量和体积的测量仪器，对应填写即可。
【解析】密度的定义是某种物质组成的物体的质量与体积的比值，因此定义式为$\rho=\dfrac{m}{V}$；实验室中测量质量的常用工具是天平；测量液体和形状不规则固体体积的工具是量筒（或量杯）。
【答案】$\rho=\dfrac{m}{V}$；天平；量筒（或量杯）
【知识点】密度的定义；密度的测量
【点评】本题是对密度核心基础知识点的直接考查，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对密度基本公式及常用测量工具的掌握程度。
【难度系数】0.9
【解析】密度的定义是某种物质组成的物体的质量与体积的比值，因此定义式为$\rho=\dfrac{m}{V}$；实验室中测量质量的常用工具是天平；测量液体和形状不规则固体体积的工具是量筒（或量杯）。
【答案】$\rho=\dfrac{m}{V}$；天平；量筒（或量杯）
【知识点】密度的定义；密度的测量
【点评】本题是对密度核心基础知识点的直接考查，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对密度基本公式及常用测量工具的掌握程度。
【难度系数】0.9
2. 若某实心金属球的体积为20 cm³，质量为178 g，则它的密度是 g/cm³ = kg/m³。由下表可知，这个金属球是用材料制成的。
答案
解：
由密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可得：
金属球的密度$\rho=\frac{178\ \mathrm{g}}{20\ \mathrm{cm}^3}=8.9\ \mathrm{g/cm}^3$
单位换算得：$8.9\ \mathrm{g/cm}^3=8.9×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$
对照密度表数据，该密度与铜的密度相等，因此这个金属球是用铜材料制成的。
答案依次为：$\boldsymbol{8.9}$；$\boldsymbol{8.9×10^3}$；$\boldsymbol{铜}$。
由密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可得：
金属球的密度$\rho=\frac{178\ \mathrm{g}}{20\ \mathrm{cm}^3}=8.9\ \mathrm{g/cm}^3$
单位换算得：$8.9\ \mathrm{g/cm}^3=8.9×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$
对照密度表数据，该密度与铜的密度相等，因此这个金属球是用铜材料制成的。
答案依次为：$\boldsymbol{8.9}$；$\boldsymbol{8.9×10^3}$；$\boldsymbol{铜}$。
解析
【分析】
要解决这个问题，需按以下思路思考：首先明确密度公式为$\rho=\frac{m}{V}$，利用已知的金属球质量和体积计算其密度；接着进行密度单位的换算（$1\ \mathrm{g/cm}^3=10^3\ \mathrm{kg/m}^3$）；最后将计算出的密度与表格中各金属的密度对比，确定对应的金属材料。
【解析】
根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，代入金属球的质量$m=178\ \mathrm{g}$、体积$V=20\ \mathrm{cm}^3$，可得：
$\rho=\frac{178\ \mathrm{g}}{20\ \mathrm{cm}^3}=8.9\ \mathrm{g/cm}^3$
进行单位换算：因为$1\ \mathrm{g/cm}^3=10^3\ \mathrm{kg/m}^3$，所以$8.9\ \mathrm{g/cm}^3=8.9×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$。
对照表格中的密度数据，铜的密度为$8.9×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$，与计算结果一致，因此该金属球由铜制成。
【答案】
$8.9$；$8.9×10^3$；铜
【知识点】
密度计算、密度单位换算、密度鉴别物质
【点评】
本题是密度知识的基础应用题，考察密度公式的应用、单位换算以及利用密度鉴别物质的方法，属于初中物理核心基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这个问题，需按以下思路思考：首先明确密度公式为$\rho=\frac{m}{V}$，利用已知的金属球质量和体积计算其密度；接着进行密度单位的换算（$1\ \mathrm{g/cm}^3=10^3\ \mathrm{kg/m}^3$）；最后将计算出的密度与表格中各金属的密度对比，确定对应的金属材料。
【解析】
根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，代入金属球的质量$m=178\ \mathrm{g}$、体积$V=20\ \mathrm{cm}^3$，可得：
$\rho=\frac{178\ \mathrm{g}}{20\ \mathrm{cm}^3}=8.9\ \mathrm{g/cm}^3$
进行单位换算：因为$1\ \mathrm{g/cm}^3=10^3\ \mathrm{kg/m}^3$，所以$8.9\ \mathrm{g/cm}^3=8.9×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$。
对照表格中的密度数据，铜的密度为$8.9×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$，与计算结果一致，因此该金属球由铜制成。
【答案】
$8.9$；$8.9×10^3$；铜
【知识点】
密度计算、密度单位换算、密度鉴别物质
【点评】
本题是密度知识的基础应用题，考察密度公式的应用、单位换算以及利用密度鉴别物质的方法，属于初中物理核心基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
1. 量筒和量杯都是测量的工具，读数时视线要跟相平，如图所示，量筒中液体体积为 mL。如果俯视，那么读数将会（选填“偏大”或“偏小”）；如果仰视，那么读数将会（选填“偏大”或“偏小”）。
答案
解：
量筒和量杯都是测量液体体积的工具，读数时视线要跟液体凹液面的最低处相平，如图所示，量筒中液体体积为60 mL。如果俯视，那么读数将会偏大；如果仰视，那么读数将会偏小。
量筒和量杯都是测量液体体积的工具，读数时视线要跟液体凹液面的最低处相平，如图所示，量筒中液体体积为60 mL。如果俯视，那么读数将会偏大；如果仰视，那么读数将会偏小。
解析
【分析】
本题考查量筒的使用相关知识，解题思路如下：① 明确量筒和量杯的功能，它们是测量液体体积的工具；② 掌握量筒的正确读数要求，读数时视线需与液体凹液面的最低处保持相平；③ 观察图中量筒刻度，确定液体体积，图中液体凹液面最低处对应60 mL；④ 分析俯视、仰视的读数误差：俯视时视线向下，读数会比实际体积大；仰视时视线向上，读数会比实际体积小。
【解析】
量筒和量杯都是测量液体体积的工具；读数时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处相平，防止俯视或仰视产生误差；由图可知，量筒中液体的凹液面最低处对应刻度为60 mL，因此液体体积为60 mL；俯视读数时，视线从上方斜向凹液面，读取的刻度值大于实际体积，读数偏大；仰视读数时，视线从下方斜向凹液面，读取的刻度值小于实际体积，读数偏小。
【答案】
液体体积；液体凹液面的最低处；60；偏大；偏小
【知识点】
量筒的使用；液体体积测量
【点评】
本题为化学实验基础题，考查量筒的基本操作、读数方法及误差分析，是初中化学实验的核心基础知识点，需准确记忆操作规范和误差规律，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查量筒的使用相关知识，解题思路如下：① 明确量筒和量杯的功能，它们是测量液体体积的工具；② 掌握量筒的正确读数要求，读数时视线需与液体凹液面的最低处保持相平；③ 观察图中量筒刻度，确定液体体积，图中液体凹液面最低处对应60 mL；④ 分析俯视、仰视的读数误差：俯视时视线向下，读数会比实际体积大；仰视时视线向上，读数会比实际体积小。
【解析】
量筒和量杯都是测量液体体积的工具；读数时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处相平，防止俯视或仰视产生误差；由图可知，量筒中液体的凹液面最低处对应刻度为60 mL，因此液体体积为60 mL；俯视读数时，视线从上方斜向凹液面，读取的刻度值大于实际体积，读数偏大；仰视读数时，视线从下方斜向凹液面，读取的刻度值小于实际体积，读数偏小。
【答案】
液体体积；液体凹液面的最低处；60；偏大；偏小
【知识点】
量筒的使用；液体体积测量
【点评】
本题为化学实验基础题，考查量筒的基本操作、读数方法及误差分析，是初中化学实验的核心基础知识点，需准确记忆操作规范和误差规律，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 小东同学利用托盘天平和量筒测量食用醋的密度，下列操作步骤多余的是（）。
A.用天平测量空烧杯的质量
B.将食用醋倒入烧杯，用天平测量烧杯和食用醋的总质量
C.将烧杯中的一部分食用醋倒入量筒中，测出量筒中食用醋的体积
D.用天平测量烧杯和剩余食用醋的总质量
A.用天平测量空烧杯的质量
B.将食用醋倒入烧杯，用天平测量烧杯和食用醋的总质量
C.将烧杯中的一部分食用醋倒入量筒中，测出量筒中食用醋的体积
D.用天平测量烧杯和剩余食用醋的总质量
答案
A
解析
【分析】
测量液体密度的实验原理是ρ=m/V，为减小实验误差，常采用“剩余法”：先测烧杯与液体的总质量，倒出部分液体到量筒测体积，再测烧杯和剩余液体的总质量，通过总质量减剩余质量得到倒出液体的质量，结合量筒体积计算密度。该方法无需测量空烧杯质量，因为空烧杯质量对计算倒出液体的质量无作用，属于多余步骤。
【解析】
根据液体密度测量的“剩余法”操作：
1. 步骤B：测量烧杯和食用醋的总质量m₁；
2. 步骤C：将部分食用醋倒入量筒，测出体积V；
3. 步骤D：测量烧杯和剩余食用醋的总质量m₂；
倒出食用醋的质量为m=m₁-m₂，密度ρ=(m₁-m₂)/V，无需测量空烧杯的质量（步骤A），因此步骤A是多余的。
【答案】
A
【知识点】
液体密度的测量
【点评】
本题考查液体密度测量的实验步骤，核心是理解“剩余法”的误差控制原理，明确无需空烧杯质量，属于初中物理基础实验操作题，难度适中。
【难度系数】
0.7
测量液体密度的实验原理是ρ=m/V，为减小实验误差，常采用“剩余法”：先测烧杯与液体的总质量，倒出部分液体到量筒测体积，再测烧杯和剩余液体的总质量，通过总质量减剩余质量得到倒出液体的质量，结合量筒体积计算密度。该方法无需测量空烧杯质量，因为空烧杯质量对计算倒出液体的质量无作用，属于多余步骤。
【解析】
根据液体密度测量的“剩余法”操作：
1. 步骤B：测量烧杯和食用醋的总质量m₁；
2. 步骤C：将部分食用醋倒入量筒，测出体积V；
3. 步骤D：测量烧杯和剩余食用醋的总质量m₂；
倒出食用醋的质量为m=m₁-m₂，密度ρ=(m₁-m₂)/V，无需测量空烧杯的质量（步骤A），因此步骤A是多余的。
【答案】
A
【知识点】
液体密度的测量
【点评】
本题考查液体密度测量的实验步骤，核心是理解“剩余法”的误差控制原理，明确无需空烧杯质量，属于初中物理基础实验操作题，难度适中。
【难度系数】
0.7
