二、综合题
1. 我国是统一的多民族国家，各民族手足相亲、守望相助。从政策扶持到基层共建，从法治保障到思想教育，每一项举措都在筑牢民族团结的基石。请参照示例，完成表格填写。
| 社会新闻 | 学科内容 |
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| 示例：国家在内蒙古、新疆、西藏等民族地区继续实施“兴边富民”行动，加大对边境地区基础设施和特色产业的支持力度，同时针对民族地区发展差异，实行差别化的财政转移支付政策。 | 示例：完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 |
| （1）某市在社区开展“中华民族一家亲”系列活动：设立“民族团结议事厅”，邀请汉族、回族、维吾尔族等居民共同商议社区事务；开办“邻里文化节”，各族群众一起包粽子、写春联、跳竹竿舞。 | |
| （2） | 依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 |
| （3）某民族自治县组织全县中小学开展“同升一面旗、共唱一首歌”主题教育活动，并邀请老党员讲述中国共产党带领各族群众脱贫致富的故事。 | |

（1）促进各民族共居共学共事共乐，推动各族群众在基层公共事务中民主协商、在文化活动中互动交融，巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，夯实民族团结的群众基础，铸牢中华民族共同体意识。
（2）示例：某地公安、司法机关联合开展民族团结法治专项行动，公开审理多起煽动民族对立、散布民族分裂言论的违法犯罪案件，畅通各族群众涉民族事务维权通道，严肃处置各类伤害民族感情、侵害各族群众合法权益的行为。
（3）深化青少年民族团结主题教育，引导各族青少年厚植爱党爱国情怀，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，从思想深处树立民族团结意识，自觉维护和巩固民族团结的大好局面。

【分析】
本题要求结合社会新闻的具体举措，对应民族团结相关的学科内容，解题思路是先提取每个社会新闻的核心行为，再对接民族团结的知识点（如基层民主、文化交融、法治保障、思想教育等），组织符合要求的表述，确保内容紧扣民族团结主题，体现铸牢中华民族共同体意识的要求。
【解析】
（1）该新闻核心是社区开展“中华民族一家亲”系列活动，通过议事厅民主协商、文化节互动，对应学科内容为：促进各民族共居共学共事共乐，推动各族群众在基层公共事务中民主协商、在文化活动中互动交融，巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，夯实民族团结的群众基础，铸牢中华民族共同体意识。
（2）该学科内容聚焦法治保障民族团结，对应社会新闻可写：某地公安、司法机关联合开展民族团结法治专项行动，公开审理多起煽动民族对立、散布民族分裂言论的违法犯罪案件，畅通各族群众涉民族事务维权通道，严肃处置各类伤害民族感情、侵害各族群众合法权益的行为。
（3）该新闻核心是中小学开展民族团结主题教育，对应学科内容为：深化青少年民族团结主题教育，引导各族青少年厚植爱党爱国情怀，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，从思想深处树立民族团结意识，自觉维护和巩固民族团结的大好局面。
【答案】
（1）促进各民族共居共学共事共乐，推动各族群众在基层公共事务中民主协商、在文化活动中互动交融，巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，夯实民族团结的群众基础，铸牢中华民族共同体意识。
（2）某地公安、司法机关联合开展民族团结法治专项行动，公开审理多起煽动民族对立、散布民族分裂言论的违法犯罪案件，畅通各族群众涉民族事务维权通道，严肃处置各类伤害民族感情、侵害各族群众合法权益的行为。
（3）深化青少年民族团结主题教育，引导各族青少年厚植爱党爱国情怀，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，从思想深处树立民族团结意识，自觉维护和巩固民族团结的大好局面。
【知识点】
民族团结、铸牢中华民族共同体意识、法治保障民族团结
【点评】
本题以具体社会举措为载体，考查学生对民族团结相关知识的理解与运用，注重理论联系实际，引导学生关注民族团结的具体实践，符合道德与法治学科的考查要求。
【难度系数】
0.6