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5. 从“九章三号”领跑量子计算到“爱达·魔都号”逐浪深蓝，从脱贫攻坚实现全面胜利到高铁网络覆盖九成以上人口大市，从中国空间站全面建成到5G组网规模全球领先，中国发展的亮眼成就彰显着新时代的奋进力量。这些成就的取得得益于（）。
A.全国各族人民大团结的力量
B.党中央集中统一领导
C.中国特色社会主义道路的显著优势
D.全国各族人民的奋斗精神和创造精神
A.全国各族人民大团结的力量
B.党中央集中统一领导
C.中国特色社会主义道路的显著优势
D.全国各族人民的奋斗精神和创造精神
答案
ABCD
解析
【分析】
本题考查中国发展成就取得的原因，属于基础知识类题目，需结合所学知识逐一判断选项的正确性，明确中国取得各项成就的支撑因素。
【解析】
中国发展成就的取得是多方面因素共同作用的结果：党中央集中统一领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是成就取得的根本保证；全国各族人民大团结的力量是成就取得的重要源泉；中国特色社会主义道路符合中国国情，具有显著优势，是成就取得的正确路径；全国各族人民的奋斗精神和创造精神是成就取得的精神动力。因此A、B、C、D四个选项均正确。
【答案】
ABCD
【知识点】
中国特色社会主义道路、党的领导、民族精神
【点评】
本题为基础选择题，考查对中国发展成就原因的识记与理解，是道德与法治学科的常见考点，难度不大，需准确掌握相关核心知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查中国发展成就取得的原因，属于基础知识类题目，需结合所学知识逐一判断选项的正确性，明确中国取得各项成就的支撑因素。
【解析】
中国发展成就的取得是多方面因素共同作用的结果：党中央集中统一领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是成就取得的根本保证；全国各族人民大团结的力量是成就取得的重要源泉；中国特色社会主义道路符合中国国情，具有显著优势，是成就取得的正确路径；全国各族人民的奋斗精神和创造精神是成就取得的精神动力。因此A、B、C、D四个选项均正确。
【答案】
ABCD
【知识点】
中国特色社会主义道路、党的领导、民族精神
【点评】
本题为基础选择题，考查对中国发展成就原因的识记与理解，是道德与法治学科的常见考点，难度不大，需准确掌握相关核心知识点。
【难度系数】
0.8
6. 党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。下列国家重大战略或举措中，有助于促进各民族共同发展的有（）。
A.实施乡村振兴战略
B.推进西部大开发
C.平均分配社会财富
D.稳步推进基本公共服务均等化
A.实施乡村振兴战略
B.推进西部大开发
C.平均分配社会财富
D.稳步推进基本公共服务均等化
答案
ABD
解析
【分析】首先明确题目要求是选出有助于促进各民族共同发展的国家重大战略或举措。解题思路为：逐一分析每个选项，判断其是否符合“促进各民族共同发展”的目标，同时排除错误表述的选项。需注意共同富裕不是平均分配，要准确区分合理发展举措与错误观念。
【解析】
1. 选项A：实施乡村振兴战略，重点推动农村地区发展，能够带动包括民族地区农村在内的区域发展，缩小城乡差距，助力各民族共同进步，符合要求。
2. 选项B：推进西部大开发，我国西部是少数民族主要聚居区，该战略可加快民族地区的基础设施建设、产业发展，带动民族地区经济提升，符合促进各民族共同发展的要求。
3. 选项C：“平均分配社会财富”表述错误，共同富裕是允许合理差距、逐步实现的富裕，并非绝对平均，该选项不符合要求，排除。
4. 选项D：稳步推进基本公共服务均等化，能保障各民族地区群众平等享有教育、医疗等公共服务，维护各民族发展权益，有助于共同发展，符合要求。
综上，正确选项为ABD。
【答案】ABD
【知识点】各民族共同发展、国家发展战略、共同富裕内涵
【点评】本题考查对国家促进各民族共同发展的战略举措的理解，核心是准确把握共同富裕的科学内涵，区分合理发展举措与错误的平均分配观念，属于基础常识类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 选项A：实施乡村振兴战略，重点推动农村地区发展，能够带动包括民族地区农村在内的区域发展，缩小城乡差距，助力各民族共同进步，符合要求。
2. 选项B：推进西部大开发，我国西部是少数民族主要聚居区，该战略可加快民族地区的基础设施建设、产业发展，带动民族地区经济提升，符合促进各民族共同发展的要求。
3. 选项C：“平均分配社会财富”表述错误，共同富裕是允许合理差距、逐步实现的富裕，并非绝对平均，该选项不符合要求，排除。
4. 选项D：稳步推进基本公共服务均等化，能保障各民族地区群众平等享有教育、医疗等公共服务，维护各民族发展权益，有助于共同发展，符合要求。
综上，正确选项为ABD。
【答案】ABD
【知识点】各民族共同发展、国家发展战略、共同富裕内涵
【点评】本题考查对国家促进各民族共同发展的战略举措的理解，核心是准确把握共同富裕的科学内涵，区分合理发展举措与错误的平均分配观念，属于基础常识类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
7. 2026年黑龙江省“最美职工”评选中，有扎根边疆教育一线20年的乡村教师、有攻克核心技术的90后工程师……他们在不同岗位上用奋斗创造着价值。这体现了（）。
A.新时代为每个普通人实现人生价值、参与民族复兴提供了广阔平台
B.只有在重要行业取得突出成就的人，才是真正的新时代奋斗者
C.新时代坚持人民至上，努力为所有人创造人生出彩、梦想成真的机会
D.奋斗是幸福的源泉，只有在为人民利益的奉献中才能实现人生意义
A.新时代为每个普通人实现人生价值、参与民族复兴提供了广阔平台
B.只有在重要行业取得突出成就的人，才是真正的新时代奋斗者
C.新时代坚持人民至上，努力为所有人创造人生出彩、梦想成真的机会
D.奋斗是幸福的源泉，只有在为人民利益的奉献中才能实现人生意义
答案
ACD
解析
【分析】
本题为政治学科选择题，题干围绕“最美职工”评选中不同岗位的人用奋斗创造价值展开，解题思路是先把握题干核心主旨，再逐一分析选项，排除表述错误或不符合题意的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 题干核心：材料中不同岗位的普通人（乡村教师、90后工程师等）通过奋斗创造价值，体现新时代的价值实现环境与奋斗的意义。
2. 选项分析：
A选项：新时代为普通人实现人生价值、参与民族复兴提供广阔平台，与材料中不同岗位的人都能创造价值的表述相符，正确。
B选项：“只有重要行业取得突出成就的人才是奋斗者”表述绝对化，材料中普通岗位的人也是奋斗者，排除。
C选项：新时代为所有人创造人生出彩、梦想成真的机会，符合题干中不同岗位的人都有实现价值的机会，正确。
D选项：奋斗是幸福的源泉，在为人民利益的奉献中实现人生意义，材料中人物在岗位奋斗（奉献）创造价值，符合该表述，正确。
综上，正确答案为ACD。
【答案】
ACD
【知识点】
人生价值的实现、新时代奋斗观、人民至上理念
【点评】
本题结合“最美职工”评选的现实热点，考查学生对新时代人生价值实现的理解，引导学生树立正确的价值观与奋斗观；选项设置有干扰性（如B选项的绝对化表述），需学生准确辨析。
【难度系数】
0.6
本题为政治学科选择题，题干围绕“最美职工”评选中不同岗位的人用奋斗创造价值展开，解题思路是先把握题干核心主旨，再逐一分析选项，排除表述错误或不符合题意的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 题干核心：材料中不同岗位的普通人（乡村教师、90后工程师等）通过奋斗创造价值，体现新时代的价值实现环境与奋斗的意义。
2. 选项分析：
A选项：新时代为普通人实现人生价值、参与民族复兴提供广阔平台，与材料中不同岗位的人都能创造价值的表述相符，正确。
B选项：“只有重要行业取得突出成就的人才是奋斗者”表述绝对化，材料中普通岗位的人也是奋斗者，排除。
C选项：新时代为所有人创造人生出彩、梦想成真的机会，符合题干中不同岗位的人都有实现价值的机会，正确。
D选项：奋斗是幸福的源泉，在为人民利益的奉献中实现人生意义，材料中人物在岗位奋斗（奉献）创造价值，符合该表述，正确。
综上，正确答案为ACD。
【答案】
ACD
【知识点】
人生价值的实现、新时代奋斗观、人民至上理念
【点评】
本题结合“最美职工”评选的现实热点，考查学生对新时代人生价值实现的理解，引导学生树立正确的价值观与奋斗观；选项设置有干扰性（如B选项的绝对化表述），需学生准确辨析。
【难度系数】
0.6
8. 某中学开展“做有信仰的中国人”主题班会，老师号召同学们厚植家国情怀，树立与国家民族休戚与共的使命感。下列名言警句与班会主题要求一致的是（）。
A.天下兴亡，匹夫有责
B.取之有度，用之有节，则常足
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A.天下兴亡，匹夫有责
B.取之有度，用之有节，则常足
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
答案
ACD
解析
【分析】首先明确班会主题的核心是厚植家国情怀，树立与国家民族休戚与共的使命感，即要求所选名言体现爱国主义、对国家的责任担当。解题时需先逐一理解各选项名言的内涵，再结合主题判断是否匹配，排除无关选项后确定正确答案。
【解析】班会主题要求名言体现家国情怀与对国家民族的使命感，需逐一分析选项：
1. A选项“天下兴亡，匹夫有责”，意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有责任，体现了个人对国家的责任与担当，符合主题；
2. B选项“取之有度，用之有节，则常足”，强调资源取用要适度、有节制，属于勤俭节约的理念，与家国情怀主题无关，排除；
3. C选项“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人为国家民族大义不惜牺牲生命的爱国情怀，符合主题；
4. D选项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，意思是只要对国家有利，即使牺牲生命也心甘情愿，不会因个人祸福而躲避，体现了强烈的爱国主义精神，符合主题。
综上，符合主题的选项为ACD。
【答案】ACD
【知识点】爱国主义、名言警句理解
【点评】本题考查对名言警句内涵的理解与主题匹配能力，属于基础文化类选择题，难度适中，需要学生准确把握常见名言的核心含义。
【难度系数】0.5
【解析】班会主题要求名言体现家国情怀与对国家民族的使命感，需逐一分析选项：
1. A选项“天下兴亡，匹夫有责”，意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有责任，体现了个人对国家的责任与担当，符合主题；
2. B选项“取之有度，用之有节，则常足”，强调资源取用要适度、有节制，属于勤俭节约的理念，与家国情怀主题无关，排除；
3. C选项“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人为国家民族大义不惜牺牲生命的爱国情怀，符合主题；
4. D选项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，意思是只要对国家有利，即使牺牲生命也心甘情愿，不会因个人祸福而躲避，体现了强烈的爱国主义精神，符合主题。
综上，符合主题的选项为ACD。
【答案】ACD
【知识点】爱国主义、名言警句理解
【点评】本题考查对名言警句内涵的理解与主题匹配能力，属于基础文化类选择题，难度适中，需要学生准确把握常见名言的核心含义。
【难度系数】0.5
