知识点 科学探究的基本过程
1. 科学探究的基本过程
提出问题→→→→得出结论→表达交流
2. 探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响
提出问题 ?
作出假设 水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响。
制订方案 ①用温度计测量水的温度,将水温调至$20° C$,放入金鱼,待金鱼安静后,记录金鱼鳃盖或口每分钟开闭的次数。
②改变水温,降低或升高$5° C$(用温度计测量),将水温调节好后,再放入金鱼。待金鱼安静后,记录金鱼鳃盖或口每分钟开闭的次数。
实施方案 设置对照组:设置常温、比常温略高、比常温略低的水(升高或降低$5° C$为宜),观察并记录各组金鱼每分钟呼吸的次数,常温作为对照组。
控制实验变量:保证除变量以外,其余条件如水质、水量等相同且适宜。
得出结论 金鱼的呼吸频率随水温的变化而变化。
表达交流
【注意事项】
(1)减小偶然性误差的措施
①将实验重复几次,测量数据取平均值。
②选取多条金鱼。
(2)控制单一变量:除要探究的水温外,其余条件相同且适宜。
【实验材料处理】
实验中尽量不惊扰金鱼,实验结束后把金鱼放回原处。
◎判断改错
1. 巴斯德设计的鹅颈瓶实验,用普通烧瓶与鹅颈烧瓶的目的是形成对照。 ()
改正:
2. 在科学探究中,假设与实验结论必须保持一致。 ()
改正:

1. 作出假设 制订方案 实施方案
2. 水温的变化会对金鱼的呼吸频率产生影响吗 水温
判断改错
1. √
2. × 在科学探究中,假设与实验结论不一定保持一致。

【分析】
本题考查科学探究的基本过程及探究实验的相关知识。解题时需牢记科学探究的标准步骤，明确探究实验中变量的控制原则，同时理解科学探究中假设与结论的关系。首先回忆科学探究的流程，确定提出问题后的环节；其次结合探究水温对金鱼呼吸影响的实验，明确提出问题需对应假设，实验变量为水温；最后根据巴斯德鹅颈瓶实验的对照设计及科学探究的逻辑，判断并改正错误说法。
【解析】
1. 科学探究的基本过程为：提出问题→作出假设→制订方案→实施方案→得出结论→表达交流，因此三个空依次填作出假设、制订方案、实施方案。
2. 探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响时，提出问题需对应假设，假设为“水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响”，故提出问题为“水温的变化会对金鱼的呼吸频率产生影响吗？”；该实验的变量是水温，因此控制实验变量时，除水温外其余条件需相同且适宜。
判断改错：
1. 巴斯德鹅颈瓶实验中，普通烧瓶（细菌可进入）与鹅颈烧瓶（细菌无法进入）形成对照，说法正确，故填√。
2. 科学探究中，假设是基于已有知识的推测，可能与实验结论一致也可能不一致，原说法错误，改正为“在科学探究中，假设与实验结论不一定保持一致”。
【答案】
1. 作出假设 制订方案 实施方案
2. 水温的变化会对金鱼的呼吸频率产生影响吗 水温
判断改错
1. √
2. × 在科学探究中，假设与实验结论不一定保持一致
【知识点】
科学探究的基本环节 探究实验的变量控制 科学探究的假设
【点评】
本题围绕科学探究的核心基础考点展开，涵盖探究流程、实验设计及探究的基本逻辑，属于生物学科的基础内容，需要学生准确记忆和理解相关概念。
【难度系数】
0.8

1. (2025·无锡锡山区期末)如图为斯巴兰扎尼研究肉汤变质的实验。分析Ⅰ、Ⅱ的实验过程，该实验的变量是 ()


A.瓶口是否密封
B.肉汤污染与否
C.肉汤煮沸的时长
D.肉汤用量的多少

1.C

【分析】要判断实验的变量，需依据对照实验“单一变量”的原则：除研究的条件外，其他实验条件均保持一致。对比实验Ⅰ和实验Ⅱ的处理过程，两者均为密封处理，仅肉汤煮沸的时长存在差异，因此需找出两组实验中唯一不同的条件，即为该实验的变量。
【解析】对照实验中，变量是两组实验间唯一不同的条件。实验Ⅰ和实验Ⅱ的瓶口均密封，排除A选项；肉汤污染与否是实验结果，并非实验变量，排除B选项；图中未体现肉汤用量的差异，排除D选项；两组实验唯一的不同是肉汤煮沸的时长，因此该实验的变量是肉汤煮沸的时长，答案选C。
【答案】C
【知识点】对照实验、实验变量判断
【点评】本题考查对照实验变量的判断，核心是掌握对照实验“单一变量”的原则，通过对比两组实验的处理条件即可得出结论，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6