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一、看拼音,写词语。
1. 我们划着$\begin{array}{|l|l|}\hline chuán jiǎng & \\\hline\end{array}\\\hline $,小船在白$\begin{array}{|l|l|}\hline máng máng & \\\hline\end{array}\\\hline $的湖面上移动,慢慢向岸边驶去。
2. 无数像$\begin{array}{|l|l|}\hline mù zhuāng & \\\hline\end{array}\\\hline $的树根立在地上,那是许多株茂盛的$\begin{array}{|l|l|}\hline róng shù & \\\hline\end{array}\\\hline $,看不出主干在什么地方。
1. 我们划着$\begin{array}{|l|l|}\hline chuán jiǎng & \\\hline\end{array}\\\hline $,小船在白$\begin{array}{|l|l|}\hline máng máng & \\\hline\end{array}\\\hline $的湖面上移动,慢慢向岸边驶去。
2. 无数像$\begin{array}{|l|l|}\hline mù zhuāng & \\\hline\end{array}\\\hline $的树根立在地上,那是许多株茂盛的$\begin{array}{|l|l|}\hline róng shù & \\\hline\end{array}\\\hline $,看不出主干在什么地方。
答案
1.船桨 茫茫 2.木桩 榕树
解析
【分析】
本题为看拼音写词语题型，解题思路是：先准确认读每个拼音，再结合句子语境判断对应的正确词语，注意区分同音字，比如形容湖面的“máng máng”需用“茫茫”，划船工具的“chuán jiǎng”对应“船桨”，其余拼音结合语境也能匹配出常用词语。
【解析】
1. 拼音“chuán jiǎng”对应词语“船桨”，“máng máng”结合“湖面”的语境对应“茫茫”；
2. 拼音“mù zhuāng”对应词语“木桩”，“róng shù”对应词语“榕树”。
【答案】
1.船桨 茫茫 2.木桩 榕树
【知识点】
看拼音写词语、同音字辨析
【点评】
本题考查学生的拼音认读能力和常用词语积累，需结合语境区分同音字，属于小学语文基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为看拼音写词语题型，解题思路是：先准确认读每个拼音，再结合句子语境判断对应的正确词语，注意区分同音字，比如形容湖面的“máng máng”需用“茫茫”，划船工具的“chuán jiǎng”对应“船桨”，其余拼音结合语境也能匹配出常用词语。
【解析】
1. 拼音“chuán jiǎng”对应词语“船桨”，“máng máng”结合“湖面”的语境对应“茫茫”；
2. 拼音“mù zhuāng”对应词语“木桩”，“róng shù”对应词语“榕树”。
【答案】
1.船桨 茫茫 2.木桩 榕树
【知识点】
看拼音写词语、同音字辨析
【点评】
本题考查学生的拼音认读能力和常用词语积累，需结合语境区分同音字，属于小学语文基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、选词填空。
1. 我们( )跳上一只船。
2. 我( )三年都去观看钱塘江大潮。
3. 我们( )拍掌,树上就变得热闹了。
1. 我们( )跳上一只船。
2. 我( )三年都去观看钱塘江大潮。
3. 我们( )拍掌,树上就变得热闹了。
答案
1.陆续 2.连续 3.继续
解析
【分析】
解题思路是先辨析“陆续、连续、继续”三个近义词的语义差异，再结合每个句子的语境匹配对应词语。“陆续”侧重动作有先后、时断时续；“连续”侧重动作不间断、一个接一个；“继续”侧重动作接着之前的进行。第1句描述多人依次跳上船，有先后顺序，对应“陆续”；第2句描述三年不间断观看，对应“连续”；第3句描述接着之前的拍掌动作，对应“继续”。
【解析】
1. “陆续”表示有先有后、时断时续，适合描述多人依次上船的场景，故填“陆续”；
2. “连续”表示一个接一个、不间断，适合描述三年不间断观看的情况，故填“连续”；
3. “继续”表示动作接着之前的进行，适合描述持续拍掌的场景，故填“继续”。
【答案】
1.陆续 2.连续 3.继续
【知识点】
近义词辨析，选词填空
【点评】
本题考查常用近义词的辨析与运用，需准确区分三个词语的语义差异，结合具体语境选择合适词语，是小学语文常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3
解题思路是先辨析“陆续、连续、继续”三个近义词的语义差异，再结合每个句子的语境匹配对应词语。“陆续”侧重动作有先后、时断时续；“连续”侧重动作不间断、一个接一个；“继续”侧重动作接着之前的进行。第1句描述多人依次跳上船，有先后顺序，对应“陆续”；第2句描述三年不间断观看，对应“连续”；第3句描述接着之前的拍掌动作，对应“继续”。
【解析】
1. “陆续”表示有先有后、时断时续，适合描述多人依次上船的场景，故填“陆续”；
2. “连续”表示一个接一个、不间断，适合描述三年不间断观看的情况，故填“连续”；
3. “继续”表示动作接着之前的进行，适合描述持续拍掌的场景，故填“继续”。
【答案】
1.陆续 2.连续 3.继续
【知识点】
近义词辨析，选词填空
【点评】
本题考查常用近义词的辨析与运用，需准确区分三个词语的语义差异，结合具体语境选择合适词语，是小学语文常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3
三、按要求改写句子。
1. 我们在大树下发现了河边几只小船。(修改病句)______
2. 我看榕树。(扩句)______
1. 我们在大树下发现了河边几只小船。(修改病句)______
2. 我看榕树。(扩句)______
答案
1.我们在河边大树下发现了几只小船。2.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
解析
【分析】
1. 修改病句：先判断原句语病类型，原句存在语序不当问题，“河边”是地点修饰词，应调整至“大树下”前，数量词“几只”应放在中心语“小船”前，使句子语序合理。2. 扩句：在原句基础上添加合适的修饰成分，如动作状语、事物的修饰语，丰富句子的内容和细节。
【解析】
1. 原句语序混乱，调整语序后修改为：我们在河边大树下发现了几只小船。2. 给主语“我”添加动作修饰语“回头”，给宾语“榕树”添加修饰语“被抛在后面的”“茂盛的”，扩句为：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
【答案】
1. 我们在河边大树下发现了几只小船。2. 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
【知识点】
病句修改、扩句练习
【点评】
本题为小学阶段语文基础句式练习，考察学生对病句语序的判断修改能力，以及扩句时添加修饰成分的能力，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
1. 修改病句：先判断原句语病类型，原句存在语序不当问题，“河边”是地点修饰词，应调整至“大树下”前，数量词“几只”应放在中心语“小船”前，使句子语序合理。2. 扩句：在原句基础上添加合适的修饰成分，如动作状语、事物的修饰语，丰富句子的内容和细节。
【解析】
1. 原句语序混乱，调整语序后修改为：我们在河边大树下发现了几只小船。2. 给主语“我”添加动作修饰语“回头”，给宾语“榕树”添加修饰语“被抛在后面的”“茂盛的”，扩句为：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
【答案】
1. 我们在河边大树下发现了几只小船。2. 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
【知识点】
病句修改、扩句练习
【点评】
本题为小学阶段语文基础句式练习，考察学生对病句语序的判断修改能力，以及扩句时添加修饰成分的能力，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
四、读句子,完成练习。
1. 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
你对这句话的理解是______。
2. 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂”加引号,指的是______。
第二个“鸟的天堂”没加引号,指的是______。
1. 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
你对这句话的理解是______。
2. 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂”加引号,指的是______。
第二个“鸟的天堂”没加引号,指的是______。
答案
1.这句话生动形象地写出了大榕树充满了生机与活力 2.茂盛的大榕树 鸟儿生活的美好环境
解析
【分析】
第1题需结合课文《鸟的天堂》的语境，抓住句中“翠绿的颜色”“新的生命在颤动”等关键词，理解句子对大榕树状态的描写；第2题要明确引号的特定称谓作用，区分两个“鸟的天堂”的不同含义，需结合课文内容分析。
【解析】
1. 该句出自课文《鸟的天堂》，通过描写大榕树翠绿的色彩和仿佛有生命在颤动的状态，生动表现出大榕树充满生机与活力的特点。
2. 第一个加引号的“鸟的天堂”是特定称谓，指那棵茂盛的大榕树；第二个没加引号，指鸟儿在这里生活的美好环境，是真正的鸟的天堂。
【答案】
1. 这句话生动形象地写出了大榕树充满了生机与活力 2. 茂盛的大榕树 鸟儿生活的美好环境
【知识点】
句子理解、引号的用法
【点评】
本题考查对课文重点句子的理解，结合课文内容和标点符号作用分析，是语文阅读的基础题型，需熟悉课文核心内容。
【难度系数】
0.6
第1题需结合课文《鸟的天堂》的语境，抓住句中“翠绿的颜色”“新的生命在颤动”等关键词，理解句子对大榕树状态的描写；第2题要明确引号的特定称谓作用，区分两个“鸟的天堂”的不同含义，需结合课文内容分析。
【解析】
1. 该句出自课文《鸟的天堂》，通过描写大榕树翠绿的色彩和仿佛有生命在颤动的状态，生动表现出大榕树充满生机与活力的特点。
2. 第一个加引号的“鸟的天堂”是特定称谓，指那棵茂盛的大榕树；第二个没加引号，指鸟儿在这里生活的美好环境，是真正的鸟的天堂。
【答案】
1. 这句话生动形象地写出了大榕树充满了生机与活力 2. 茂盛的大榕树 鸟儿生活的美好环境
【知识点】
句子理解、引号的用法
【点评】
本题考查对课文重点句子的理解，结合课文内容和标点符号作用分析，是语文阅读的基础题型，需熟悉课文核心内容。
【难度系数】
0.6
