1. (2025滨州期中)热干面(图 M-2-1)是武汉最著名的食物之一，被誉为武汉的灵魂小吃。它以面条纤细，色泽黄亮，拌以香油、芝麻酱等配料而闻名。
(1)小吃店的厨师用天然气加热锅内的水，已知天然气的热值为$4×10^7$ J/m³，则完全燃烧0.02 m³天然气产生的热量为J。
(2)配有配料的热干面闻起来很香，是因为香油、芝麻酱等配料的分子。
(3)开始吃时，我们会不断搅动热干面，一方面是让调料和面混合均匀一些，另一方面是让热干面的温度稍降下来一些，这是通过（选填“做功”或“热传递”）来减小热干面的（选填“热量”或“内能”）的。

图 M-2-1 图 M-2-2

1. (1)$8×10^5$
(2)在不停地做无规则运动
(3)热传递 内能

【分析】
本题考查热学相关基础知识点，需结合热值公式、分子动理论、内能改变方式逐一分析：
1. 第(1)问利用燃料完全燃烧放热公式计算热量，代入已知的体积和热值即可；
2. 第(2)问闻到香味是扩散现象，本质是分子的无规则运动；
3. 第(3)问区分改变内能的两种方式（做功是能量转化，热传递是能量转移），明确热量是过程量，内能是状态量，降温是减小内能。
【解析】
(1) 天然气完全燃烧放出的热量公式为 $ Q_{\mathrm{放}} = Vq $，代入 $ V=0.02\ \mathrm{m}^3 $、$ q=4×10^7\ \mathrm{J/m}^3 $，得 $ Q_{\mathrm{放}} = 0.02\ \mathrm{m}^3 × 4×10^7\ \mathrm{J/m}^3 = 8×10^5\ \mathrm{J} $；
(2) 热干面的香味能被闻到，是因为香油、芝麻酱的分子在不停地做无规则运动，发生了扩散现象；
(3) 搅动热干面时，热干面向周围环境放热，温度降低，是通过热传递的方式改变内能；热量是过程量，不能说“减小热量”，而是减小了热干面的内能。
【答案】
(1) $ 8×10^5 $；(2) 在不停地做无规则运动；(3) 热传递；内能
【知识点】
燃料的热值、分子热运动、内能的改变
【点评】
本题结合生活实例考查热学基础知识点，难度较低，侧重对概念的理解和公式的简单应用，适合巩固热学入门知识。
【难度系数】
0.8

2. (2025深圳期中)小明在跨学科实践活动中制作了一个简易的汽轮机模型，如图M-2-2所示。他向易拉罐内部注入大约半罐水，将笔尖朝外对准小风扇的扇叶，另一端插入易拉罐内，用胶将易拉罐的开口处密封。(酒精的热值$q=3.0× 10^7\ \mathrm{J/kg}$)
(1)点燃酒精灯加热水，这是通过的方式改变水的内能的。
(2)汽轮机模型工作过程的能量转化情况为：化学能→→。
(3)完全燃烧20 g酒精，放出的热量是J。

2. (1)热传递
(2)内能 机械能
(3)$6×10^5$

【分析】
本题考查内能改变方式、能量转化及热值计算，需逐一分析每个小问：
1. 改变内能的方式有做功和热传递，加热水是通过能量转移改变内能；
2. 汽轮机工作时，先由燃料燃烧的化学能转化为内能，再通过水蒸气做功转化为机械能；
3. 利用热值公式$Q_{放}=mq$计算酒精完全燃烧放出的热量，注意单位换算。
【解析】
(1) 改变物体内能的方式为做功和热传递，点燃酒精灯加热水，是通过热传递（能量从高温的酒精灯转移到低温的水）改变水的内能，故填热传递。
(2) 汽轮机工作时，酒精燃烧将化学能转化为内能，内能使水汽化产生水蒸气，水蒸气推动小风扇转动，将内能转化为机械能，故依次填内能、机械能。
(3) 酒精质量$m=20\ \mathrm{g}=0.02\ \mathrm{kg}$，根据热值公式$Q_{放}=mq$，代入$q=3.0×10^7\ \mathrm{J/kg}$，得$Q_{放}=0.02\ \mathrm{kg}×3.0×10^7\ \mathrm{J/kg}=6×10^5\ \mathrm{J}$。
【答案】
(1)热传递；(2)内能；机械能；(3)$6×10^5$
【知识点】
改变内能的方式、能量的转化、热值的计算
【点评】
本题结合简易汽轮机模型的跨学科实践场景，考查初中物理基础知识点，贴近生活实际，侧重对核心概念的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. (2025 漯河期中)物理知识与生活紧密联系，如图M-2-3甲所示，用毛巾摩擦过的塑料管吸起地上的纸屑，说明塑料管带了；如图乙所示，向热水袋中装入热水来取暖，利用了水的较大的特性；如图丙所示，搓手取暖是通过的方式增加手的内能的。

3. 电 比热容 做功

【分析】本题结合生活中的三个实例，考查相关物理概念，需逐一分析每个场景对应的物理原理：①甲图中，摩擦后的塑料管能吸引纸屑，是因为带电体可吸引轻小物体，说明塑料管带电；②乙图用热水取暖，利用水的特性，水的比热容大，相同质量的水降低相同温度时放出热量多；③丙图搓手取暖，是通过摩擦做功增加手的内能，属于做功改变内能。
【解析】1. 甲图：毛巾摩擦塑料管，发生摩擦起电现象，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此塑料管带了电；2. 乙图：水的比热容较大，与其他物质相比，降低相同温度时能放出更多热量，所以热水袋用热水取暖利用了水的比热容大的特性；3. 丙图：搓手时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使手的内能增加，是通过做功的方式改变内能。
【答案】电；比热容；做功
【知识点】摩擦起电、比热容、做功改变内能
【点评】本题以生活常见现象为载体，考查基础物理知识，贴近生活，注重知识的实际应用，难度较低。
【难度系数】0.3

4.（2025南通如皋期中）小李将小灯泡L和定值电阻R接在如图M-2-4甲所示的电路中，其两者的I-U关系图像如图乙所示。（选填“A”或“B”）图像是灯泡的I-U关系图像，B图像所代表元件的阻值为Ω，当电压表示数为8 V时，干路上的电流为A；若A、B两元件串联接到10 V的电源上，则A元件中的电流为A。

图 M-2-4

4. A 40 0.6 0.2

【分析】
首先，灯泡的电阻随温度变化，其I-U图像为曲线，而定值电阻阻值不变，I-U图像为直线，据此判断灯泡的图像；定值电阻的阻值可通过欧姆定律结合其I-U图像计算；并联电路中各支路电压等于电源电压，干路电流等于各支路电流之和；串联电路中电流处处相等，总电压等于各元件电压之和，需结合图像分析对应电流和电压值。
【解析】
1. 判断灯泡的I-U图像：灯泡的电阻随温度升高而增大，不是定值，因此其I-U图像是曲线，故A图像是灯泡的I-U关系图像，B为定值电阻的图像。
2. 计算B（定值电阻）的阻值：从B的图像取点，当U=8V时，I=0.2A，根据欧姆定律 $ R=\frac{U}{I}=\frac{8V}{0.2A}=40\Omega $。
3. 电压表示数为8V时，L与R并联，两者电压均为8V。从A图像得，U=8V时，通过L的电流 $ I_L=0.4A $；从B图像得，U=8V时，通过R的电流 $ I_R=0.2A $，干路电流 $ I=I_L+I_R=0.4A+0.2A=0.6A $。
4. A、B串联接在10V电源上，串联时电流I相同，总电压 $ U_{总}=U_A+U_B=10V $。结合图像，当I=0.2A时，$ U_A=2V $，$ U_B=8V $，满足 $ 2V+8V=10V $，故A元件中的电流为0.2A。
【答案】A；40；0.6；0.2
【知识点】I-U图像、欧姆定律、串并联电路规律
【点评】本题结合I-U图像考查串并联电路特点和欧姆定律的应用，关键是区分灯泡与定值电阻的图像特点，以及从图像中提取对应电压、电流值，需掌握串并联电路的电流、电压关系。
【难度系数】0.5

5. 在城市交通中,电动自行车超载行驶会严重影响行车安全。为此,学校物理兴趣小组设计了一个简易超载报警系统,其原理图如图 M-2-5 甲所示。当通过报警器的电流达到或超过 0.5 A 时,报警器(其电阻不计)将自动报警。电路中电源电压为 6 V,定值电阻 $ R_0=15\ \Omega $,则通过 $ R_0 $ 的电流为A;已知电阻元件 $ R $ 的阻值与其所受压力 $ F $ 的关系如图乙所示,元件 $ R $ 受到的压力 $ F $ 小于N才不会触发报警。

图 M-2-5

5. 0.4 1200

【分析】
首先明确电路结构：定值电阻$ R_0 $与可变电阻$ R $并联，报警器在干路，干路电流等于通过$ R_0 $和$ R $的电流之和。第一步，根据并联电路电压规律，$ R_0 $两端电压等于电源电压，利用欧姆定律计算通过$ R_0 $的电流；第二步，当报警器电流达到0.5A时触发报警，先算出此时通过$ R $的电流，再由欧姆定律求出$ R $的阻值，最后结合图乙找到对应压力，即可确定不触发报警的压力范围。
【解析】
1. 计算通过$ R_0 $的电流：
因为$ R_0 $与$ R $并联，所以$ R_0 $两端电压等于电源电压$ U=6V $，根据欧姆定律：
$ I_0=\frac{U}{R_0}=\frac{6V}{15\Omega}=0.4A $。
2. 计算不触发报警的最大压力：
当报警器电流（干路电流）$ I=0.5A $时，触发报警，此时通过$ R $的电流：
$ I_R=I-I_0=0.5A-0.4A=0.1A $。
此时$ R $的阻值：
$ R=\frac{U}{I_R}=\frac{6V}{0.1A}=60\Omega $。
观察图乙，当$ R=60\Omega $时，对应的压力$ F=1200N $，因此压力小于1200N时不会触发报警。
【答案】0.4；1200
【知识点】欧姆定律、并联电路电流规律
【点评】本题结合电路与图像，考查欧姆定律的应用，关键是理清并联电路的电流、电压特点，从图像中准确读取对应电阻的压力值，难度适中。
【难度系数】0.5