一、读拼音，写字词。
$\mathrm{fēng\ jǐng\ yōu\ měi}$
西沙群岛 ______ ______ ______ ______ 。海 $\mathrm{dǐ}$ ______ 有山崖，有峡谷，海水有深有
$\mathrm{qiǎn}$ ______，海面色彩有浓有 $\mathrm{dàn}$ ______，鱼儿在 $\mathrm{lù\ jiǎo}$ ______ ______ 似的珊瑚中游来游去。岛上
有 $\mathrm{mào\ mì}$ ______ ______ 的树林，树下堆积着 $\mathrm{hòu\ hòu}$ ______ ______ 的鸟粪，这是宝贵的 $\mathrm{féi\ liào}$ ______ ______。

风景优美 底 浅 淡 鹿角 茂密 厚厚 肥料

本题考查《富饶的西沙群岛》一课中重点生字词的拼读与书写掌握情况，需要结合给出的拼音和语句语境，准确写出对应汉字，注意易错字的规范书写，比如“海底”的“底”不要漏写下方的点，“浅”是三点水旁，和水的深度表意相关。

二、把下列词语补充完整。
()光()色
瑰丽()()
成()结()
各()各()
风景()()
物产()()

五、十；无、比；群、队；种、样；优、美；丰、富
完整词语依次为：五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样、风景优美、物产丰富。

这些都是课文《富饶的西沙群岛》要求积累掌握的重点四字词语，结合课文内容和课内字词积累，就可以将词语的空缺部分补充完整。

三、照样子，写词语。
1. 例：祖祖辈辈(AABB式)

2. 例：各种各样(ABAC式)

1. 示例：明明白白 开开心心 快快乐乐
2. 示例：自由自在 无边无际 自言自语

这道题考查对特殊结构词语的积累运用，AABB式词语的特点是前两个字相同、后两个字也相同；ABAC式词语的特点是第一个字和第三个字相同，其余两个字不同，结合课内日常积累写出符合对应结构的常用词语即可。

四、阅读课文片段，完成练习。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇
摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1. 从第二自然段中的四个“有的”可以看出西沙群岛的鱼的特点，从“”“”等词语中可以看出鱼还有这一特点。
2. 选段描写了哪些海底生物？它们各有什么特点？
()的特点：
()的特点：
()的特点：
3. 用“﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
4. 珊瑚的形状还有哪些？展开想象，用“有的像……有的像……”写一写。

5. 对选段最后一句话理解正确的一项是()。
A. 西沙群岛的海里鱼很多，海水和鱼各占一半
B. 突出了西沙群岛的海里各种各样的鱼多得数不清

1. 形态各异（种类多/好看）；成群结队；数不清；数量多
2. （珊瑚）的特点：形态多样，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角
（海参）的特点：数量多，在海底懒洋洋地蠕动
（大龙虾）的特点：全身披甲，划来划去，样子十分威武
3. 画出：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（或画出：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。）
4. 示例：海底的珊瑚形状千奇百怪，有的像撑开的小伞，有的像错落的树枝，十分有趣。
5. B

1. 第二自然段的四个“有的”分别描绘了四种外形完全不同的鱼，能体现西沙群岛的鱼形态各异、种类丰富的特点；再从文段中提取形容鱼数量状态的词语，“成群结队”写出鱼聚集活动的状态，“数不清”直接点明鱼的总量庞大，二者都能体现鱼数量多的特点。
2. 从选文第一自然段可以提取到三种重点描写的海底生物，对应梳理原文对它们的描写内容，就能整理出各自的特点。
3. 拟人句是把非人的事物赋予人的神态、动作，从文中找到把海参、大龙虾当作人来写的句子即可。
4. 结合生活中熟悉的事物想象珊瑚的不同形态，用指定的“有的像……有的像……”句式通顺表达即可。
5. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”是夸张的表达手法，并不是真的海水和鱼各占一半，作用是强调西沙群岛海里的鱼数量极多，因此选B。