一、单选题
1.《中国制造2025》对制造业提出了更高要求。我国最新研发的光控智能黏附材料由Fe、C、N、H等元素组成，其中属于金属元素的是()

A.Fe
B.C
C.N
D.H

A

【分析】首先明确解题思路：要判断哪种元素属于金属元素，需掌握金属元素的判断方法——元素名称带“钅”字旁（汞为特例），非金属元素名称一般不带“钅”字旁。接下来逐个分析选项中的元素类别，选出金属元素即可。
【解析】根据元素的分类规则，金属元素的名称通常带有“钅”字旁（汞为特例）。选项A的Fe是铁元素，名称带“钅”字旁，属于金属元素；选项B的C是碳元素，属于非金属元素；选项C的N是氮元素，属于非金属元素；选项D的H是氢元素，属于非金属元素。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】元素的分类
【点评】本题考查基础的元素分类知识，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对常见元素类别的掌握情况。
【难度系数】0.9

2.下列宏观事实的微观解释不正确的是()

A.端午粽飘香——分子在不断运动
B.1 g水中约含有$3.34× 10^{22}$个水分子——分子质量很小
C.水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大
D.石蜡熔化——分子种类不变

C

【分析】本题考查分子的基本性质及物理变化的微观本质，需逐一分析各选项的微观解释是否正确。首先明确分子的核心性质：分子在不断运动、分子质量和体积很小、分子间有间隔；物理变化中分子种类不变，化学变化中分子种类改变。据此判断：A选项粽飘香是分子运动，正确；B选项大量水分子说明分子很小，正确；C选项水沸腾顶壶盖是分子间隔变大，并非体积变大，错误；D选项石蜡熔化是物理变化，分子种类不变，正确。因此不正确的是C。
【解析】分子的基本性质包括：①分子在不断运动；②分子的质量和体积都很小；③分子之间存在间隔；④物理变化中分子种类不变，化学变化中分子种类改变。对各选项分析如下：
1. 选项A：端午粽飘香，是因为粽子中的香味分子在不断运动，扩散到空气中，被人感知到，微观解释正确。
2. 选项B：1 g水中约含有$3.34×10^{22}$个水分子，说明分子的质量和体积都非常小，微观解释正确。
3. 选项C：水沸腾时，水由液态变为气态，水分子间的间隔增大，导致体积膨胀顶开壶盖，并非分子体积变大，微观解释错误。
4. 选项D：石蜡熔化只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，分子种类不变，微观解释正确。
综上，微观解释不正确的是选项C。
【答案】C
【知识点】分子的性质、物理变化的微观本质
【点评】本题为初中化学基础题型，重点考查分子基本性质的应用，易错点是混淆“分子体积变化”与“分子间隔变化”，需准确掌握分子的性质及物理变化的微观特征，难度适中，属于常考的概念类题目。
【难度系数】0.5

3.“加碘盐”中“碘”指的是()

A.分子
B.原子
C.元素
D.离子

C

【分析】首先要明确，生活中描述物质成分时，通常从宏观组成角度表述，需区分宏观的元素概念与微观粒子（分子、原子、离子）的概念：元素是宏观概念，用于说明物质的组成；分子、原子、离子是微观概念，用于描述物质的具体构成粒子。“加碘盐”中的“碘”并非指具体的微观粒子，而是强调存在的碘元素，用于补充人体所需的碘，因此需从元素角度判断。
【解析】加碘盐中的“碘”不是以单质、分子、原子或离子等具体微观粒子形式存在，而是从宏观组成的角度，指碘元素，与具体形态无关，因此答案选C。
【答案】C
【知识点】元素的概念；物质的组成与构成
【点评】本题考查化学基础概念的区分，重点在于理解宏观元素与微观粒子的应用差异，属于化学入门级基础题，帮助学生建立宏观与微观的化学思维。
【难度系数】0.8

4.下列关于原子的说法不正确的是
（）

A.原子可以直接构成物质
B.原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变
C.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D.在化学变化中，原子既不会消灭也不会被创造出来

B

【分析】
本题为化学学科中关于原子性质的选择题，需逐一分析每个选项，结合原子的构成、化学变化的实质、相对原子质量的定义等知识点，判断各选项说法的正误，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：原子可以直接构成物质，如金属单质（铁由铁原子构成）、稀有气体（氦气由氦原子构成）等，该说法正确。
B选项：原子得失电子后形成离子，电子质量极小（约为质子、中子质量的1/1836），因此原子得失电子后质量几乎不变；但原子的化学性质由最外层电子数决定，得失电子后最外层电子数改变，化学性质会发生变化，该说法错误。
C选项：根据相对原子质量的定义，相对原子质量 = 某原子实际质量 / (碳-12原子实际质量×1/12)，设两种原子实际质量为m₁、m₂，相对原子质量为Ar₁、Ar₂，则Ar₁/Ar₂ = (m₁/(M×1/12)) ÷ (m₂/(M×1/12)) = m₁/m₂，即两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，该说法正确。
D选项：化学变化的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中，原子既不会消灭也不会被创造出来，该说法正确。综上，不正确的选项为B。
【答案】
B
【知识点】
原子的性质、相对原子质量、化学变化的实质
【点评】
本题考查原子相关的基础知识点，涵盖原子的构成、相对原子质量的关系、化学变化的微观本质等内容，要求学生准确掌握原子得失电子后的变化特点，属于化学入门阶段的基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7

5.下列元素名称与元素符号书写都正确的是()

A.纳 Na
B.钙 Ca
C.氯 cl
D.贡 Hg

B

【分析】
本题考查元素名称与元素符号的正确书写，需掌握元素符号“一大二小”的书写规则（第一个字母大写，第二个字母小写，单字母元素直接大写），同时准确记忆常见元素的名称，逐一判断各选项即可。
【解析】
根据元素符号书写规则和常见元素名称分析选项：
选项A：元素名称应为“钠”，“纳”为错别字，虽符号Na正确，但名称错误，不符合要求；
选项B：元素名称为“钙”，符号为Ca，符合“一大二小”规则，名称和符号均正确，符合要求；
选项C：氯的元素符号需遵循“一大二小”，应为Cl，选项中写为小写cl，符号错误，不符合要求；
选项D：元素名称应为“汞”，“贡”为错别字，虽符号Hg正确，但名称错误，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
元素符号的书写规则；常见元素名称与符号
【点评】
本题为化学基础题，考查常见元素名称及符号的书写，是化学入门必须掌握的基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.3

6.一定条件下，某反应的微观示意图如下。下列有关说法正确的是()

甲分子
乙分子

A.该反应生成两种物质
B.化学变化中分子不可分
C.该反应的反应物由原子直接构成
D.化学变化中原子不可分

D

【分析】
先通过微观示意图确定甲、乙分子的构成，反应后剩余的反应物及生成的新物质，再结合化学变化的相关概念逐一分析选项：A判断生成物种类，B判断分子在化学变化中的变化，C判断反应物的构成，D判断原子在化学变化中的变化。
【解析】
A. 反应后仅生成1种新分子，剩余的是未参与反应的反应物，因此生成一种物质，A错误；
B. 化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，所以分子在化学变化中是可分的，B错误；
C. 反应物甲、乙均是由分子构成的，并非由原子直接构成，C错误；
D. 化学变化中原子是最小的粒子，不会再分，只是重新组合，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学变化微观本质、分子与原子的区别
【点评】
本题结合微观示意图考查化学变化的核心概念，属于基础题型，需准确理解分子、原子在化学变化中的特性，以及物质的构成方式。
【难度系数】
0.3

7.建立模型是学习化学的重要方法。
下列化学模型错误的是()

A.分子间的间隔
B.原子的结构

C.地壳中的元素含量

D.空气组成

B

【分析】要找出错误的化学模型，需逐一分析各选项对应的模型是否符合化学事实：先回忆分子间间隔、原子结构、地壳元素含量、空气组成的正确知识，再判断每个选项的模型是否正确，最终确定错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 分子间的间隔：气态物质分子间隔最大，液态次之，固态最小，该模型符合事实，正确；
B. 原子的结构：原子由居于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核一般由质子和中子（氢原子无中子）构成，若该模型错误表示原子的结构（如错误排布核外电子或原子核构成），则该模型错误；
C. 地壳中的元素含量：前四位为氧、硅、铝、铁，该模型符合事实，正确；
D. 空气组成（按体积分数）：氮气约78%、氧气约21%、其他气体和杂质约1%，该模型符合事实，正确；
因此错误的模型是B。
【答案】B
【知识点】化学模型、原子结构
【点评】本题考查常见化学模型的正误判断，需学生掌握分子间隔、原子结构、地壳元素含量、空气组成等基础化学知识，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.6

8. 2025年我国科学家研制的全球首款基于碳化硅(SiC)半导体材料的碳-14核电池发布，理论上可放电上千年。碳-14是含有6个质子和8个中子的原子。下列有关说法正确的是()

A.碳-14与碳-12的核外电子数相等
B.碳-14与碳-12的中子数相等
C.碳-14与碳-12不属于同种元素
D.碳化硅属于混合物

A

【分析】本题考查原子的构成、元素的概念及物质的分类，解题时需紧扣各概念的定义逐一分析选项：①原子中，核外电子数=质子数；②元素是质子数相同的一类原子的总称，质子数决定元素种类；③纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。据此判断各选项的正误。
【解析】根据相关化学概念分析各选项：
1. 选项A：原子的核外电子数等于质子数，碳-14与碳-12均属于碳元素，质子数均为6，因此二者核外电子数相等，该选项正确；
2. 选项B：碳-14的中子数为8，碳-12的中子数为6，二者中子数不相等，该选项错误；
3. 选项C：元素的定义是具有相同质子数的一类原子的总称，碳-14与碳-12的质子数均为6，属于同种元素，该选项错误；
4. 选项D：碳化硅（SiC）是由硅和碳两种元素组成的化合物，属于纯净物，并非混合物，该选项错误。
【答案】A
【知识点】原子的构成、元素的概念、物质的分类
【点评】本题为化学基础概念题，考查原子结构、元素定义、物质分类的核心知识点，难度较低，学生准确掌握各概念即可正确作答。
【难度系数】0.8

9.稀土元素在科技生产中有着广泛的用途，被誉为“新材料的宝库”。铈元素(Ce)是一种常见的稀土元素，已知铈原子的原子核内有58个质子和82个中子，则其核外电子数为()

A.24
B.58
C.82
D.140

B

【分析】本题考查原子构成中各粒子的数量关系，解题思路为：明确原子内的核心等量关系——核内质子数=核外电子数，中子数与核外电子数无直接关联，题目给出铈原子质子数为58，只需利用该等量关系即可求出核外电子数，排除干扰项（中子数、质量数）后选出正确答案。
【解析】在原子中，存在等量关系：核内质子数=核外电子数，中子数与核外电子数无直接等量关系，相对原子质量≈质子数+中子数。已知铈原子的原子核内有58个质子，因此其核外电子数为58，中子数82、质量数140均为干扰项，故答案为B。
【答案】B
【知识点】原子的构成；原子中粒子的数量关系
【点评】本题为初中化学基础题，直接考察原子内部质子数与核外电子数的核心等量关系，只要牢记该知识点即可快速解答，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8