3. 将池塘水煮沸后冷却,用于饲养蝌蚪,蝌蚪很快死亡。这是因为与原先的池塘水相比,煮沸后的水中几乎不含（）。

A.氧原子
B.氧离子
C.氧气分子
D.氧元素

C

蝌蚪生存需要依靠溶解在水中的氧气完成呼吸作用，氧气由氧分子构成。水煮沸后，温度升高使原本溶解在水中的氧气几乎全部逸出，冷却后水中几乎不含氧气分子，无法供给蝌蚪呼吸，导致蝌蚪死亡。而水分子本身由氢、氧原子构成，水由氢元素和氧元素组成，水中始终含有氧原子、氧元素，也不存在大量游离的氧离子，其余选项均不符合要求。

4. 实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气直至完全反应,下列各物质的质量随反应时间变化的关系图正确的是（）

D

实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的反应原理为$\ce{2KClO_{3}\xlongequal[\Delta]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}\uparrow}$，结合各物质的变化规律逐一分析：
1. 选项A：反应需要加热一段时间，温度达到氯酸钾的分解温度后才会生成氧气，氧气质量不会从t=0就持续上升，图像变化不符合实际，A错误。
2. 选项B：反应前体系中没有氯化钾，氯化钾的初始质量应为0，图像起点在y轴大于0的位置，不符合实际，B错误。
3. 选项C：二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后二氧化锰的质量保持不变，图像中二氧化锰质量不断减小，不符合实际，C错误。
4. 选项D：氯酸钾是反应物，反应前有一定质量，随着反应进行，氯酸钾不断被消耗，质量逐渐减小，待完全反应后，氯酸钾质量变为0且保持不变，图像变化符合规律，D正确。

5. 下列反应属于化合反应的是（）。

A.$\ce{H_{2}CO_{3}=H_{2}O + CO_{2} \uparrow}$
B.$\ce{HCl + NaOH=NaCl + H_{2}O}$
C.$\ce{Zn + H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4} + H_{2} \uparrow}$
D.$\ce{NH_{3} + HCl=NH_{4}Cl}$

D

化合反应的定义是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，核心特征为“多变一”。逐一分析选项：
1. 选项A：反应物为1种，生成物为2种，符合“一变多”的分解反应特征，不属于化合反应；
2. 选项B：反应物共2种，生成物共2种，不符合“多变一”的要求，不属于化合反应；
3. 选项C：反应物共2种，生成物共2种，是置换反应，不符合化合反应特征；
4. 选项D：反应物为2种，生成物只有1种，符合“多变一”的化合反应特征。
综上，属于化合反应的是D。

6. 下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中,正确的是（）。

A.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.红磷在氧气中燃烧,放出大量热,产生大量白雾
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

B

逐一分析各选项：A选项，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，并非淡蓝色火焰，描述错误；B选项，木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的气体为二氧化碳，可使澄清石灰水变浑浊，描述正确；C选项，红磷在氧气中燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是白雾（液体小液滴），描述错误；D选项，生成四氧化三铁是实验结论，不属于观察到的燃烧现象，描述错误。

1. 下列关于燃烧的说法正确的是（）。

A.物质与氧气反应时都会燃烧
B.只有燃烧才可将化学能转化为热能
C.用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点
D.增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧

D

逐一分析选项：
1. 选项A：物质与氧气发生的反应不一定都是燃烧，例如铁生锈等缓慢氧化过程不会发生燃烧，A错误。
2. 选项B：并非只有燃烧才能将化学能转化为热能，例如缓慢氧化等反应也可将化学能转化为热能，B错误。
3. 选项C：着火点是可燃物的固有属性，不能被改变，用木材引燃煤是为了让温度达到煤的着火点，而非提高煤的着火点，C错误。
4. 选项D：增大可燃物与空气的接触面积，能让可燃物与氧气更充分接触，可使其充分燃烧，D正确。