()1. —What Robin do?
—He can make robots.

A.do
B.does
C.can

1.C

【分析】首先观察答句，答句使用了情态动词can（He can make robots），说明问句是询问Robin的能力，需与答句的情态动词保持一致，因此要选择含can的选项。
【解析】答语“He can make robots.”表明问句是询问Robin的能力，特殊疑问句中需用情态动词can来构成，A选项do、B选项does均为助动词，不符合答句的语境，故选择C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法；特殊疑问句
【点评】本题考查情态动词在特殊疑问句中的应用，解题核心是根据答句的关键信息（情态动词can）确定问句用词，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. —Can Tom play the piano?
—


A.Yes, he is.
B.No, he can't.
C.Yes, he does.

2.B

【分析】首先明确问句是由情态动词can引导的一般疑问句，这类疑问句的答语需与问句的情态动词保持一致，不能混用be动词或助动词。接下来逐一分析选项，排除不符合答语形式的选项，选出正确答案。
【解析】问句“Can Tom play the piano?”是情态动词can引导的一般疑问句，其答语结构为：肯定回答“Yes, 主语+can.”，否定回答“No, 主语+can't.”。选项A用be动词is作答，适用于be动词开头的一般疑问句；选项C用助动词does作答，适用于助动词do/does开头的一般疑问句，均不符合要求。只有选项B符合can引导的一般疑问句的答语规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词can的用法；一般疑问句答语
【点评】本题考查情态动词can引导的一般疑问句的答语，属于基础语法题，侧重对核心知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. 实验班原创 文化意识 On Christmas Day, Lucas make a snowman in Australia.

A.can
B.can’t
C.does

3.B

【分析】
解题思路：首先明确圣诞节的时间为12月，再结合澳大利亚位于南半球、南北半球季节相反的地理常识，判断此时澳大利亚的季节，进而确定Lucas能否堆雪人，最后结合选项选出正确答案。
【解析】
1. 圣诞节是12月25日，澳大利亚位于南半球，南北半球季节相反，因此12月澳大利亚处于夏季，气温较高，无法堆雪人；
2. 分析选项：A.can表示“能”，不符合夏季无法堆雪人的语境；B.can’t表示“不能”，符合语境；C.does是助动词，用于一般现在时第三人称单数的疑问句或否定句，此处无对应语境，语义不通，故选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词的用法；南北半球季节差异
【点评】
本题结合地理常识与英语情态动词的用法，需要学生具备跨学科知识，解题时需先结合地理知识判断季节，再根据语境选择合适的情态动词。
【难度系数】
0.5