一、根据音标写单词。
1. (2025·江苏南京竹山中学调研)Strong wind from the /'dezət/ often brings a lot of sand.
2. (2025·江苏南京竹山中学调研)To /sə'vaɪv/ in the wild, you need to find food, water and shelter.
3. Let's buy some /freʃ/ vegetables in the supermarket.
4. The factory can /prə'dju:s/ lots of cars every year.
5. We will help the farmers pick the /kɔ:n/ on the farm.
6. There are many colours in the /'reɪnbəʊ/.
7. The fish jumped out of the water and broke the /'sɜ:fɪs/.
8. There are many /rɒks/ in unusual shapes—some hang down, and others point upwards.
9. Jessica was surprised to see her neighbour because he was dressed in a /streɪndʒ/ way.
10. When the office had a /'paʊə(r)/ cut, everyone screamed.

一、1. desert 2. survive 3. fresh 4. produce 5. corn 6. rainbow 7. surface 8. rocks 9. strange 10. power

【分析】
这是音标写词类基础题型，解题思路分三步：第一，准确读出题干给出的国际音标，回忆对应发音的常见初中课标词汇；第二，结合句子的语境、空格前后的语法要求（比如不定式to后加动词原形、many后加可数名词复数等）筛选匹配的单词，排除音近的错误词汇；第三，核对单词拼写，确认没有漏写、错写字母，保证语义完全贴合句子逻辑。
【解析】
1. 音标/'dezət/，句意为“来自______的强风经常带来大量沙尘”，空格处填表示“沙漠”的名词desert，符合语境。
2. 音标/sə'vaɪv/，不定式结构to后接动词原形，句意为“为了在野外______，你需要找到食物、水和庇护所”，填表示“生存、存活”的动词survive。
3. 音标/freʃ/，空格处修饰后面的名词vegetables，需要用形容词，句意为“我们去超市买些______蔬菜吧”，填表示“新鲜的”的形容词fresh。
4. 音标/prə'dju:s/，情态动词can后接动词原形，句意为“这家工厂每年能______大量汽车”，填表示“生产”的动词produce。
5. 音标/kɔ:n/，句意为“我们要去农场帮农民收割______”，填表示“玉米”的名词corn。
6. 音标/'reɪnbəʊ/，句意为“____里有很多颜色”，填表示“彩虹”的名词rainbow。
7. 音标/'sɜ:fɪs/，句意为“鱼跳出水面，打破了水面的______”，填表示“表面”的名词surface。
8. 音标/rɒks/，空格前有many修饰，需要填可数名词复数，句意为“有很多形状奇特的______——一些垂下来，另一些朝上指”，填表示“岩石”的复数形式rocks。
9. 音标/streɪndʒ/，空格处修饰后面的名词way，需要用形容词，句意为“杰西卡看到她的邻居很惊讶，因为他的穿着方式很______”，填表示“奇怪的”的形容词strange。
10. 音标/'paʊə(r)/，固定搭配power cut意为“停电”，符合“办公室电力中断大家尖叫”的语境，填power。
【答案】
1. desert 2. survive 3. fresh 4. produce 5. corn 6. rainbow 7. surface 8. rocks 9. strange 10. power
【知识点】
音标辨读，单词拼写，语境匹配
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考察题，难度较低，既考察学生对音形对应的掌握能力，也通过简单语境避免学生混淆音近词汇，日常学习中养成结合音标记单词的习惯，积累常见固定短语，就可以轻松完成这类题型。
【难度系数】
0.8

二、根据句意,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. The water is (power) when there is a heavy storm.
2. (2025·江苏常州田家炳中学调研)What great fun they had yesterday (camp) in the forest.
3. It's (usual) for Dave to be late. He always arrives on time.
4. (2025·江苏常州溧阳期末)In my hometown, farmers (most) use the land to grow vegetables.
5. I want to learn more about (west) countries on the Internet.

二、1. powerful 2. camping 3. unusual 4. mostly 5. Western

【分析】
这是典型的词形转换填空题，解题的核心思路是两步走：第一步先分析句子结构，判断空格处所需要的词性（是形容词、副词还是非谓语动词等）；第二步结合句子的语境逻辑、对应的固定搭配规则，把括号内的提示单词转换为正确形式。逐题推导时要注意：be动词后常接形容词作表语、修饰动词要用副词、修饰名词常用形容词，还要结合句意判断是否需要加否定前缀等反向变形，同时留意特殊句式里隐藏的固定搭配要求。
【解析】
1. 句意：当暴风雨来临时，水的力量十分强大。空格位于be动词is之后，需要填入形容词作表语，括号内名词power的形容词形式为powerful，意为“强大的、有力量的”，符合语境。
2. 本句是感叹句，隐含固定搭配have fun doing sth. 表示“做某事很愉快”，将感叹结构还原后为they had great fun ______ in the forest，因此动词camp要变为动名词形式camping。
3. 句意：戴夫迟到是很反常的，他总是准时到达。根据后句“他总是准时”的语境提示，此处要表达“不寻常的”含义，在形容词usual前加否定前缀un，得到unusual。
4. 句意：在我的家乡，农民大多把土地用来种植蔬菜。空格后是动词use，修饰动词需要使用副词，括号内的most对应的副词形式为mostly，意为“主要地、大部分地”，符合句意。
5. 句意：我想要在网上了解更多关于西方国家的信息。空格后是名词countries，需要用形容词修饰，括号内的名词west对应的形容词形式为Western，意为“西方的”，Western countries是固定表达“西方国家”。
【答案】
1. powerful 2. camping 3. unusual 4. mostly 5. Western
【知识点】
词性转换；非谓语固定搭配；形容词副词用法
【点评】
本题属于初中英语基础词形转换题型，考点覆盖了常见的派生词变形、特殊固定搭配、形容词和副词的基本句法功能，整体考点常规，仅第二题将have fun的固定搭配放在感叹句中，对学生的句式还原能力有小幅考察，适合巩固词性相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.— nice weather it is to go hiking! Would you like to go with me?
—Yes, I'd like to! Let's go.
A.How a
B.How
C.What a
D.What

三、1. D 【点拨】中心词 weather 为不可数名词，故用 what 引导感叹句。故选 D。

【分析】
这道题考查感叹句的引导词选择，解题时可以按步骤推导：第一步先明确how和what引导感叹句的核心区别：how的后面直接对接被感叹的形容词/副词，what的后面对接名词性成分；第二步找到空格后表述的中心词，这里被修饰的核心名词是weather，它是不可数名词，前面不能搭配不定冠词a/an；第三步先排除结构错误的选项，再匹配对应感叹句结构，就能选出正确答案。
【解析】
首先梳理感叹句的常用结构：
① How引导：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
② What引导：What + a/an + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！ / What + 不可数名词/可数名词复数 + 主语 + 谓语！
本题中空格后表述的核心中心词是weather，属于不可数名词：
1. 选项A的How a结构本身不符合感叹句规则，how后不能接不定冠词，直接排除；
2. 选项C的What a要求后面接可数名词单数，weather是不可数名词，不符合要求，排除；
3. 本句中nice是用来修饰weather的定语，被感叹的核心对象是名词weather，并非单独的形容词nice，因此不能用how引导，排除选项B。
最终只有选项D符合规则。
【答案】
D
【知识点】
感叹句用法，不可数名词
【点评】
本题是感叹句模块的高频基础考题，易错点在于学生容易只看到紧邻空格的形容词nice，误选how，或是忽略weather的不可数属性错选What a。做这类题的核心技巧是先剥离修饰成分，定位感叹部分的中心词，判断中心词词性后再匹配对应结构，就能快速避坑。
【难度系数】
0.7

()2.—Mum, I cleaned my room, did my homework, and practised the piano during the day.
—Wow! You did . Good job!

A.someone
B.anyone
C.everything
D.nothing

2. C 【点拨】根据“Mum，I cleaned my room，did my homework，and practised the piano during the day.”可知，完成了所有事。故选 C。

【分析】
解题时第一步先梳理对话给出的前提信息：孩子向妈妈说明自己白天完成了打扫房间、做家庭作业、练习钢琴三件事，妈妈给出夸赞的回应。接下来需要辨析四个选项的不定代词含义，结合“做完了所有提到的事”的语境，排除语义不匹配的选项，就能锁定正确答案。首先A和B都是指代人，而空格处需要指代完成的所有事务，可直接排除A、B，再结合后文“Good job（做得好）”的正向评价，排除表示否定含义的D选项，最终选出正确项。
【解析】
逐一辨析选项含义和适配性：
1. 选项A：someone意为“某人”，指代人物，不符合空格处要指代完成的事务的要求，排除；
2. 选项B：anyone意为“任何人”，多用于疑问句、否定句中，同样指代人物，和语境需求不符，排除；
3. 选项C：everything意为“所有事、一切”，刚好对应前文孩子做完的全部三件事，语义通顺，符合妈妈夸赞的逻辑；
4. 选项D：nothing意为“什么都没有”，和前文孩子做了多件事的描述矛盾，也和后文的正向夸赞逻辑冲突，排除。
综上只有C选项符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析，语境理解
【点评】
本题属于基础的情景交际类不定代词考查题，解题核心是先抓取前文给出的行为描述，判断空格所需指代的内容属性，再结合后文的评价线索排除语义矛盾的选项，整体难度不高，要求学生准确掌握常见不定代词的基本含义和使用场景。
【难度系数】
0.8