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阅读下面的文字,完成22~25小题。(12分)
生命中的灯光
夏正平
①有关童年的记忆,总是和一盏煤油小灯联系在一起,这盏灯就摇曳在故乡小镇一爿(pán)叫广昌和的杂货铺里。
②小店不大,两间门面,八尺柜台,盛放油盐酱醋的粗黑陶缸放在柜台前面,微胖圆脸的掌柜老马就站在柜台后面。“买一斤盐。”有客进来,坐在柜台后面的掌柜老马就走出来。他从货物架上拿出一只马粪纸袋,撮了一撮子白盐倒进去,放在柜台上的天平秤上,不多不少,刚好一斤。然后,又从盐缸里撮了一些盐放进袋里,这才微笑着把盐袋包扎好。
③当夜幕低垂,浓稠的黑暗落在小街的屋脊和小巷子的时候,广昌和油盐杂货铺的掌柜老马就会从货柜的角落里摸出这只煤油灯,用抹布轻轻擦拭下油灯的玻璃灯罩,然后擦燃火柴,点亮灯芯,这时,灯光便如莲花般盛开在夜色里。
④“买8分钱甜酱。”
⑤我走进店门,把手里端着的一只天蓝色铁皮小碗放在柜台上,眼睛骨碌碌盯着柜台边的玻璃瓶,瓶里有花花绿绿的弹子糖。
⑥“再买两分钱弹子糖。”
⑦老马拍了拍我,“揩下酱钱买糖吃,小心我告诉你娘去。”
⑧嘴上虽这样说,老马手却拿起我的天蓝色铁皮碗,仍是给我盛了足足一斤的甜酱。然后又从玻璃瓶里拿出6粒花花绿绿的弹子糖,递到我黑乎乎的手上,“路上别尽顾着吃糖,把酱碗翻了。”
⑨“谢谢阿公。”我接过甜酱和弹子糖,一路甜蜜地往家走。此时,狭长的鹅洲小街上已经是灯光一片。
⑩十三四岁的年纪,我特别喜欢看戏看电影,不管多远的路都要赶去。那夜,在镇上的学堂里看电影《洪湖赤卫队》,没想到,电影放到一半,就打起了雷下起了雨,电闪雷鸣中,我随着四散的人群跌跌撞撞地往家跑。
⑪从学堂到我家有三四里地,要过一座桥,还要经过一片荒坟地。当我跑到这片荒坟地时,一道闪电劈开夜空,一座座坟茔闪亮在炫目的惨白中,我吓得哇地大叫,瘫倒在泥水里。就在这时,娘呼唤我的声音穿过隆隆的雷声,传进我的耳孔,落进了我心里。远方,黑暗的雨夜里,娘高擎着一只风雨灯,喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打战,手上的风雨灯却拎得高高的,摇曳的灯光让我不再恐惧。
⑫18岁,是人生最美好的时光,可我18岁的天空却布满了阴霾。在一次偶然的事故中,我从高空坠落,身体严重受伤,双腿再也不能自由行走。
⑬静静地坐在乡村夜色里,无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。父亲给我买来了一只收音机,红灯牌,放上两节电池,就能听到外面的世界。这声音如同飘荡在黑暗河流上的一根纤细的线,一会儿把我带到黑暗,一会儿又把我带进光明。在这光亮和黑暗之间,我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙,一丝光亮从黑暗里透出来,我看到了一望无际的广阔原野,看到生长在原野上的一株株小草,它们经受风吹雨打,霜冻雪压,可它们还是在顽强地生长着。
⑭灯光下,我笔下的文字爬满了一页页稿纸。窗外,黑夜如墨,一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕,它们让黑暗不再黑暗,寒冷不再寒冷,孤单不再孤单,恐惧不再恐惧,它们在我的生命里永恒不灭。
(选自《新华日报·文艺周刊》2023年5月11日)
22.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(2分) ()
A.童年的记忆中,煤油小灯与故乡小镇的杂货铺紧密相连,成为作者心中温暖的象征。
B.杂货铺的掌柜老马在售卖油盐酱醋时,总会额外多给顾客一些,这体现了他的慷慨和善良。
C.作者在风雨之夜被吓得瘫倒在泥水里,母亲高擎风雨灯来寻找,突出母爱的伟大和无私。
D.作者18岁时身体严重受伤,双腿再也不能行走,这使他陷入黑暗中,永远失去了希望。
23.请结合全文,探究“灯光”在文中有哪些含义和作用。(3分)
24.请赏析文中画波浪线句子的表达效果。(4分)
(1)这时,灯光便如莲花般盛开在夜色里。(从修辞手法的角度)
(2)静静地坐在乡村夜色里,无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。(从景物描写的角度)
25.请结合文章最后一段,谈谈你对全文主旨的理解。(3分)
生命中的灯光
夏正平
①有关童年的记忆,总是和一盏煤油小灯联系在一起,这盏灯就摇曳在故乡小镇一爿(pán)叫广昌和的杂货铺里。
②小店不大,两间门面,八尺柜台,盛放油盐酱醋的粗黑陶缸放在柜台前面,微胖圆脸的掌柜老马就站在柜台后面。“买一斤盐。”有客进来,坐在柜台后面的掌柜老马就走出来。他从货物架上拿出一只马粪纸袋,撮了一撮子白盐倒进去,放在柜台上的天平秤上,不多不少,刚好一斤。然后,又从盐缸里撮了一些盐放进袋里,这才微笑着把盐袋包扎好。
③当夜幕低垂,浓稠的黑暗落在小街的屋脊和小巷子的时候,广昌和油盐杂货铺的掌柜老马就会从货柜的角落里摸出这只煤油灯,用抹布轻轻擦拭下油灯的玻璃灯罩,然后擦燃火柴,点亮灯芯,这时,灯光便如莲花般盛开在夜色里。
④“买8分钱甜酱。”
⑤我走进店门,把手里端着的一只天蓝色铁皮小碗放在柜台上,眼睛骨碌碌盯着柜台边的玻璃瓶,瓶里有花花绿绿的弹子糖。
⑥“再买两分钱弹子糖。”
⑦老马拍了拍我,“揩下酱钱买糖吃,小心我告诉你娘去。”
⑧嘴上虽这样说,老马手却拿起我的天蓝色铁皮碗,仍是给我盛了足足一斤的甜酱。然后又从玻璃瓶里拿出6粒花花绿绿的弹子糖,递到我黑乎乎的手上,“路上别尽顾着吃糖,把酱碗翻了。”
⑨“谢谢阿公。”我接过甜酱和弹子糖,一路甜蜜地往家走。此时,狭长的鹅洲小街上已经是灯光一片。
⑩十三四岁的年纪,我特别喜欢看戏看电影,不管多远的路都要赶去。那夜,在镇上的学堂里看电影《洪湖赤卫队》,没想到,电影放到一半,就打起了雷下起了雨,电闪雷鸣中,我随着四散的人群跌跌撞撞地往家跑。
⑪从学堂到我家有三四里地,要过一座桥,还要经过一片荒坟地。当我跑到这片荒坟地时,一道闪电劈开夜空,一座座坟茔闪亮在炫目的惨白中,我吓得哇地大叫,瘫倒在泥水里。就在这时,娘呼唤我的声音穿过隆隆的雷声,传进我的耳孔,落进了我心里。远方,黑暗的雨夜里,娘高擎着一只风雨灯,喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打战,手上的风雨灯却拎得高高的,摇曳的灯光让我不再恐惧。
⑫18岁,是人生最美好的时光,可我18岁的天空却布满了阴霾。在一次偶然的事故中,我从高空坠落,身体严重受伤,双腿再也不能自由行走。
⑬静静地坐在乡村夜色里,无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。父亲给我买来了一只收音机,红灯牌,放上两节电池,就能听到外面的世界。这声音如同飘荡在黑暗河流上的一根纤细的线,一会儿把我带到黑暗,一会儿又把我带进光明。在这光亮和黑暗之间,我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙,一丝光亮从黑暗里透出来,我看到了一望无际的广阔原野,看到生长在原野上的一株株小草,它们经受风吹雨打,霜冻雪压,可它们还是在顽强地生长着。
⑭灯光下,我笔下的文字爬满了一页页稿纸。窗外,黑夜如墨,一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕,它们让黑暗不再黑暗,寒冷不再寒冷,孤单不再孤单,恐惧不再恐惧,它们在我的生命里永恒不灭。
(选自《新华日报·文艺周刊》2023年5月11日)
22.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(2分) ()
A.童年的记忆中,煤油小灯与故乡小镇的杂货铺紧密相连,成为作者心中温暖的象征。
B.杂货铺的掌柜老马在售卖油盐酱醋时,总会额外多给顾客一些,这体现了他的慷慨和善良。
C.作者在风雨之夜被吓得瘫倒在泥水里,母亲高擎风雨灯来寻找,突出母爱的伟大和无私。
D.作者18岁时身体严重受伤,双腿再也不能行走,这使他陷入黑暗中,永远失去了希望。
23.请结合全文,探究“灯光”在文中有哪些含义和作用。(3分)
24.请赏析文中画波浪线句子的表达效果。(4分)
(1)这时,灯光便如莲花般盛开在夜色里。(从修辞手法的角度)
(2)静静地坐在乡村夜色里,无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。(从景物描写的角度)
25.请结合文章最后一段,谈谈你对全文主旨的理解。(3分)
答案
22.D 【解析】作者18岁重伤致残、双腿无法行走后,确实一度陷入人生的黑暗与绝望,但并非“永远失去希望”。恰恰相反,正是在绝望的境遇里,他被身边人的关怀以及生命中那些“灯光”般的精神指引所照亮,最终重新燃起对生活的信念,走出了低谷,实现了生命的突围与价值的重塑。
23.含义:①现实中煤油灯、风雨灯等发出的光亮;②生活中真善美的人、事、物。作用:①贯穿全文,是作者抒情的线索;②体现文章的主旨,在黑暗中寻找光明,在困境中坚持奋斗,勇敢面对生活的挑战。
24.(1)运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了黑暗中杂货店铺煤油灯光的柔和美好,烘托出老马的善良、真挚、热情,同时也暗含了作者回忆中的温情、感恩。
(2)景物描写,描绘了乡村夜晚的黑,衬托了“我”因身体受伤而悲伤痛苦及对未来世界的迷茫和郁闷,为下文写听到《平凡的世界》,看到光亮和希望做铺垫。
25.在作者成长历程中关心温暖作者的人如“灯光”般激励作者战胜困难,走向光明,积极乐观地生活。表达了作者对生命中美好的人和事的感激,对人间温情的赞美和对生活的热爱。
23.含义:①现实中煤油灯、风雨灯等发出的光亮;②生活中真善美的人、事、物。作用:①贯穿全文,是作者抒情的线索;②体现文章的主旨,在黑暗中寻找光明,在困境中坚持奋斗,勇敢面对生活的挑战。
24.(1)运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了黑暗中杂货店铺煤油灯光的柔和美好,烘托出老马的善良、真挚、热情,同时也暗含了作者回忆中的温情、感恩。
(2)景物描写,描绘了乡村夜晚的黑,衬托了“我”因身体受伤而悲伤痛苦及对未来世界的迷茫和郁闷,为下文写听到《平凡的世界》,看到光亮和希望做铺垫。
25.在作者成长历程中关心温暖作者的人如“灯光”般激励作者战胜困难,走向光明,积极乐观地生活。表达了作者对生命中美好的人和事的感激,对人间温情的赞美和对生活的热爱。
解析
【分析】
这是一篇叙事散文类的现代文阅读题，解题时可以分题型逐个突破：
1. 第22题是内容理解辨析题，只需要将每个选项对应到原文的相关段落逐一比对，就能找出不符合原文内容的错误选项，原文中作者受伤后并没有永远失去希望，后续在外界的精神指引下重新振作，因此D选项表述错误。
2. 第23题是核心物象的含义与作用探究题，先从表层到深层梳理含义：表层就是文中实际出现的煤油灯、风雨灯的光亮，深层要结合三个事件里老马的善意、母亲的关爱、书籍带来的精神力量，提炼出它象征生活里所有带来温暖的真善美事物；作用部分从结构上看“灯光”串联了作者不同阶段的人生故事，是全文的线索，从内容主旨上看它承载了作者的情感，点明困境中要心怀希望勇敢前行的核心主旨。
3. 第24题是指定角度的句子赏析题，第一题要求从修辞角度，先判断修辞是比喻，再分析喻体莲花的特点，对应写出灯光的柔和美好，进一步关联到灯光背后老马的善良和作者的温情回忆；第二题要求从景物描写角度，先点明景物写出了夜色的浓重黑暗，再分析它对人物心情的衬托作用，最后关联到下文情节，说明它为后续“我”获得希望做铺垫的作用。
4. 第25题是主旨理解题，结合最后一段里“一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕”的表述，串联前文所有和灯光相关的温暖事件，提炼出作者对帮助过自己的人的感激，对人间温情的赞美，以及积极面对生活的人生态度即可。
【解析】
22. 逐项比对原文内容：
A选项：对应原文第①段，童年记忆和杂货铺的煤油小灯绑定，是温暖的象征，表述正确。
B选项：原文第②段老马卖盐会额外多给，第⑧段老马多给“我”弹子糖，体现他的慷慨善良，表述正确。
C选项：对应原文第⑪段，雨夜母亲高擎风雨灯寻找被困在荒坟地的“我”，凸显母爱的伟大无私，表述正确。
D选项：原文第⑬段写“我”受伤后通过收音机听到《平凡的世界》，重新获得了生活的希望，并非“永远失去了希望”，表述错误。
23. 先梳理“灯光”的两层含义，再从结构、主旨两个维度分析作用：
含义层面：首先是文中现实里煤油灯、风雨灯等实体灯具发出的光亮；其次是所有给“我”带来温暖、指引的真善美的人、事、物，是善意、关爱、精神力量的象征。
作用层面：结构上“灯光”串联了作者童年、少年、青年三个阶段的人生经历，是贯穿全文的抒情线索；主旨上依托灯光的意象，点明了在人生的黑暗困境中要追寻光明、勇敢直面生活挑战的核心主题。
24. (1) 该句将夜色里亮起的煤油灯光比作盛开的莲花，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黑暗中杂货铺煤油灯光柔和、温暖、美好的特点，侧面烘托出掌柜老马善良热忱的人物特质，也暗含了作者对这段童年往事的温情回忆与感恩之情。
(2) 该句属于环境描写，写出了“我”受伤后独坐乡村夜色里，周遭黑暗像潮水般不断涌来的浓重压抑感，衬托出“我”双腿致残后深陷悲伤痛苦、对未来迷茫绝望的心境，同时为下文写“我”通过收音机听到《平凡的世界》，重新窥见光亮、重拾希望的情节做铺垫。
25. 结合全文来看，作者成长过程里老马的善意、母亲的守护、文学作品的精神指引，都像一盏盏灯光，在他陷入困境时照亮前路，激励他战胜磨难，重新积极乐观地面对生活。全文借灯光的意象，表达了作者对所有给予自己温暖的人和事的感激，对人间温情的由衷赞美，以及对生活的热爱与向阳而生的人生态度。
【答案】
22.D
23.含义:①现实中煤油灯、风雨灯等发出的光亮;②生活中真善美的人、事、物。作用:①贯穿全文,是作者抒情的线索;②体现文章的主旨,在黑暗中寻找光明,在困境中坚持奋斗,勇敢面对生活的挑战。
24.(1)运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了黑暗中杂货店铺煤油灯光的柔和美好,烘托出老马的善良、真挚、热情,同时也暗含了作者回忆中的温情、感恩。
(2)景物描写,描绘了乡村夜晚的黑,衬托了“我”因身体受伤而悲伤痛苦及对未来世界的迷茫和郁闷,为下文写听到《平凡的世界》,看到光亮和希望做铺垫。
25.在作者成长历程中关心温暖作者的人如“灯光”般激励作者战胜困难,走向光明,积极乐观地生活。表达了作者对生命中美好的人和事的感激,对人间温情的赞美和对生活的热爱。
【知识点】
记叙文内容辨析
核心物象作用分析
语句表达效果赏析
【点评】
本题选取温情类叙事散文，覆盖了初中记叙文阅读的全部核心考点，既考查学生对文本细节的比对筛选能力，也引导学生从表层到深层逐步解读核心意象，梳理作者的情感脉络。作答时要注意不能脱离文本内容主观臆断，要将意象的表层含义和对应的事件、人物情感绑定，才能完整答出得分点。
【难度系数】
0.7
这是一篇叙事散文类的现代文阅读题，解题时可以分题型逐个突破：
1. 第22题是内容理解辨析题，只需要将每个选项对应到原文的相关段落逐一比对，就能找出不符合原文内容的错误选项，原文中作者受伤后并没有永远失去希望，后续在外界的精神指引下重新振作，因此D选项表述错误。
2. 第23题是核心物象的含义与作用探究题，先从表层到深层梳理含义：表层就是文中实际出现的煤油灯、风雨灯的光亮，深层要结合三个事件里老马的善意、母亲的关爱、书籍带来的精神力量，提炼出它象征生活里所有带来温暖的真善美事物；作用部分从结构上看“灯光”串联了作者不同阶段的人生故事，是全文的线索，从内容主旨上看它承载了作者的情感，点明困境中要心怀希望勇敢前行的核心主旨。
3. 第24题是指定角度的句子赏析题，第一题要求从修辞角度，先判断修辞是比喻，再分析喻体莲花的特点，对应写出灯光的柔和美好，进一步关联到灯光背后老马的善良和作者的温情回忆；第二题要求从景物描写角度，先点明景物写出了夜色的浓重黑暗，再分析它对人物心情的衬托作用，最后关联到下文情节，说明它为后续“我”获得希望做铺垫的作用。
4. 第25题是主旨理解题，结合最后一段里“一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕”的表述，串联前文所有和灯光相关的温暖事件，提炼出作者对帮助过自己的人的感激，对人间温情的赞美，以及积极面对生活的人生态度即可。
【解析】
22. 逐项比对原文内容：
A选项：对应原文第①段，童年记忆和杂货铺的煤油小灯绑定，是温暖的象征，表述正确。
B选项：原文第②段老马卖盐会额外多给，第⑧段老马多给“我”弹子糖，体现他的慷慨善良，表述正确。
C选项：对应原文第⑪段，雨夜母亲高擎风雨灯寻找被困在荒坟地的“我”，凸显母爱的伟大无私，表述正确。
D选项：原文第⑬段写“我”受伤后通过收音机听到《平凡的世界》，重新获得了生活的希望，并非“永远失去了希望”，表述错误。
23. 先梳理“灯光”的两层含义，再从结构、主旨两个维度分析作用：
含义层面：首先是文中现实里煤油灯、风雨灯等实体灯具发出的光亮；其次是所有给“我”带来温暖、指引的真善美的人、事、物，是善意、关爱、精神力量的象征。
作用层面：结构上“灯光”串联了作者童年、少年、青年三个阶段的人生经历，是贯穿全文的抒情线索；主旨上依托灯光的意象，点明了在人生的黑暗困境中要追寻光明、勇敢直面生活挑战的核心主题。
24. (1) 该句将夜色里亮起的煤油灯光比作盛开的莲花，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黑暗中杂货铺煤油灯光柔和、温暖、美好的特点，侧面烘托出掌柜老马善良热忱的人物特质，也暗含了作者对这段童年往事的温情回忆与感恩之情。
(2) 该句属于环境描写，写出了“我”受伤后独坐乡村夜色里，周遭黑暗像潮水般不断涌来的浓重压抑感，衬托出“我”双腿致残后深陷悲伤痛苦、对未来迷茫绝望的心境，同时为下文写“我”通过收音机听到《平凡的世界》，重新窥见光亮、重拾希望的情节做铺垫。
25. 结合全文来看，作者成长过程里老马的善意、母亲的守护、文学作品的精神指引，都像一盏盏灯光，在他陷入困境时照亮前路，激励他战胜磨难，重新积极乐观地面对生活。全文借灯光的意象，表达了作者对所有给予自己温暖的人和事的感激，对人间温情的由衷赞美，以及对生活的热爱与向阳而生的人生态度。
【答案】
22.D
23.含义:①现实中煤油灯、风雨灯等发出的光亮;②生活中真善美的人、事、物。作用:①贯穿全文,是作者抒情的线索;②体现文章的主旨,在黑暗中寻找光明,在困境中坚持奋斗,勇敢面对生活的挑战。
24.(1)运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了黑暗中杂货店铺煤油灯光的柔和美好,烘托出老马的善良、真挚、热情,同时也暗含了作者回忆中的温情、感恩。
(2)景物描写,描绘了乡村夜晚的黑,衬托了“我”因身体受伤而悲伤痛苦及对未来世界的迷茫和郁闷,为下文写听到《平凡的世界》,看到光亮和希望做铺垫。
25.在作者成长历程中关心温暖作者的人如“灯光”般激励作者战胜困难,走向光明,积极乐观地生活。表达了作者对生命中美好的人和事的感激,对人间温情的赞美和对生活的热爱。
【知识点】
记叙文内容辨析
核心物象作用分析
语句表达效果赏析
【点评】
本题选取温情类叙事散文，覆盖了初中记叙文阅读的全部核心考点，既考查学生对文本细节的比对筛选能力，也引导学生从表层到深层逐步解读核心意象，梳理作者的情感脉络。作答时要注意不能脱离文本内容主观臆断，要将意象的表层含义和对应的事件、人物情感绑定，才能完整答出得分点。
【难度系数】
0.7
