Ⅳ.Look and choose. (从方框中选择合适的选项补全句子。)
A. two B. ten C. eleven D. fifteen E. seven F. twelve
1. Four and six makes . Add one, it's .
2. Six and makes thirteen. Add is fifteen.
3. Three fives are .
4. Two sixes are .

Ⅳ.1. B;C 2. E;A 3. D 4. F

【分析】
这道题是英文数词结合简单算术的补全题，解题思路非常清晰：第一步先明确方框中所有选项对应的阿拉伯数字含义，第二步逐句读懂运算的英文表达，通过基础加减乘运算算出结果，第三步把算出的数字和方框里的选项一一匹配就能得到正确答案，按题目顺序逐个运算验证即可。
【解析】
首先明确各选项对应的数字含义：A.two=2，B.ten=10，C.eleven=11，D.fifteen=15，E.seven=7，F.twelve=12。
1. 第一空：4加6的运算结果为10，对应选B；第二空：10再加1得到11，对应选C。
2. 第一空：和为13，已知一个加数是6，另一个加数为13-6=7，对应选E；第二空：13加某数得到15，该数为15-13=2，对应选A。
3. "Three fives"的含义是3个5相加，即3×5=15，对应选D。
4. "Two sixes"的含义是2个6相加，即2×6=12，对应选F。
【答案】
1. B;C 2. E;A 3. D 4. F
【知识点】
基数词认知；英文运算表达
【点评】
本题属于小学英语数词模块的基础题型，将英文基数词识记和简单算术结合，既考察学生对15以内英文基数词的词义掌握，也考察学生对英文中加减、几个几这类运算表达的理解，整体门槛较低，只要熟记对应数词含义就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

Ⅴ.Look, read and choose. (Linda 班里有 50 个学生,他们来自不同的国家。看统计图,选择正确的答案。)

()1. Fifteen students are from .
A. the UK B. Canada C. Australia
()2. students are from Australia.
A. Fourteen B. Eleven C. Twelve
()3. How many students are from China?
A. 13. B. 15. C. 18.
()4. How many students are from the USA?
A. No one. B. Five. C. Four.

Ⅴ.1. B 2. C 3. C 4. A

【分析】
这道题结合柱状图信息和总人数条件解题，思路很清晰：首先第一步先从图的纵轴刻度读取已知三个国家的对应人数：澳大利亚的柱子对齐刻度12，加拿大的柱子对齐刻度15，英国的柱子对齐刻度5；第二步利用题目给出的全班总人数50的条件，减去已知三个国家的人数，就能算出中国的学生人数；第三步逐一对照每道题的选项，同时观察统计的国家范围，判断美国的相关人数，就能选出全部正确答案。
【解析】
我们逐题推导：
1. 第1题：题干说明有15名学生来自哪个国家，从柱状图可以直接看到加拿大的学生数为15，对应选项B。
2. 第2题：问来自澳大利亚的学生数量，图中澳大利亚的灰色柱顶端对齐纵轴刻度12，所以人数是12，对应选项C。
3. 第3题：求来自中国的学生数，已知总人数为50，减去澳大利亚12人、加拿大15人、英国5人，计算得50-12-15-5=18，对应选项C。
4. 第4题：问来自美国的学生数，整张统计图统计的国家只有澳大利亚、加拿大、中国、英国，完全没有美国的相关统计项，说明没有学生来自美国，对应选项A。
【答案】
1.B 2.C 3.C 4.A
【知识点】
柱状图读数，整数减法运算，图文信息匹配
【点评】
本题把基础英语数字认知和简单统计计算结合起来，难度较低，解题的核心是不要遗漏题目给出的总人数50的前提条件，准确读取图中给出的已知数值，就能快速完成所有题目的判断。
【难度系数】
0.8