2026年通成学典课时作业本九年级英语上册译林版连云港专版第89页答案
一、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
similar brushwork have a big influence on expert aim at become interested in
1. My uncle is a(n)
expert
in traditional Chinese painting and often gives lectures.
2. There is a great
similarity
between my painting style and my teacher's, especially in the use of colours.
3. The artist's
brushwork
is very delicate and full of energy.
4. His father's love for calligraphy
had a big influence on
his choice of career.
5. This art project
aims at
helping students better understand Chinese painting.
6. After visiting the museum, I
became interested in
ancient Chinese calligraphers.

答案

1. expert 2. similarity 3. brushwork 4. had a big influence on 5. aims at 6. became interested in

解析

【分析】
本题为选词填空题,解题思路是:先明确方框内词汇/短语的词义、词性,再结合每句的语境、语法规则(如冠词搭配、时态、主谓一致、词性转换),选择合适的词汇并进行正确变形,确保每个词仅用一次。
【解析】
1. 空格前有不定冠词"a(n)",需填单数名词;结合"often gives lectures(常做讲座)"可知,叔叔是绘画领域的专家,故填expert。
2. 空格前有"a great",需填单数名词;结合"between...and...(两者之间)"的比较语境,此处指绘画风格的相似点,similar的名词形式为similarity,故填similarity。
3. 空格前有"The artist's(艺术家的)",需填名词;结合"delicate and full of energy(细腻且充满活力)",描述艺术创作的笔法,故填brushwork。
4. 句子描述过去发生的影响,用一般过去时;短语"have a big influence on"表示“对……有很大影响”,过去式为had a big influence on,故填had a big influence on。
5. 主语"This art project"是单数第三人称,一般现在时;短语"aim at"表示“旨在”,第三人称单数形式为aims at,故填aims at。
6. 由"After visiting the museum(参观博物馆后)"可知是过去的动作,用一般过去时;短语"become interested in"表示“对……感兴趣”,过去式为became interested in,故填became interested in。
【答案】
1. expert 2. similarity 3. brushwork 4. had a big influence on 5. aims at 6. became interested in
【知识点】
选词填空、词汇辨析、动词时态
【点评】
本题考查词汇的词义、词性转换及语境运用,需结合语法规则变形,难度适中,适合巩固基础词汇的运用能力。
【难度系数】
0.5
1. — Which Western artist's use of colour and brushwork do you find most inspiring for calligraphy?
A
His energetic brushwork in paintings like The Starry Night reminds me of the power and rhythm in Chinese calligraphy.

A.Vincent van Gogh.
B.Pablo Picasso.
C.Claude Monet.
D.Leonardo da Vinci.

答案

1. A 句意:——哪位西方艺术家对色彩和笔触的运用对你练习书法最有启发? ——文森特·凡·高。他在《星夜》等画作中充满能量的笔触让我想起中国书法的力量与韵律。Vincent van Gogh文森特·凡·高; Pablo Picasso巴勃罗·毕加索; Claude Monet克劳德·莫奈; Leonardo da Vinci列奥纳多·达·芬奇。根据答语中The Starry Night和energetic brushwork可知,这是文森特·凡·高的代表作及其典型的狂放笔触风格,与中国书法的气韵有相通之处。毕加索以立体主义闻名;莫奈是印象派代表,注重光影;达·芬奇以写实和科学绘画著称,均与“充满能量的笔触”这一描述不符。

解析

【分析】
本题考查西方艺术常识及对应艺术家的代表作与风格。解题时需抓住答语中的关键信息:《星夜》(The Starry Night)和“充满能量的笔触”,再结合各选项艺术家的特点逐一排除,选出正确答案。
【解析】
问句询问哪位西方艺术家的色彩与笔触对书法最具启发,答语提到该艺术家在《星夜》等画作中充满能量的笔触,与中国书法的力量、韵律相通。A选项文森特·凡·高(Vincent van Gogh)的代表作是《星夜》,其画作笔触充满张力与能量,符合描述;B选项毕加索以立体主义风格闻名,C选项莫奈是印象派代表,侧重光影效果,D选项达·芬奇以写实与科学绘画著称,均不符合“充满能量的笔触”的描述,因此选A。
【答案】
A
【知识点】
西方美术常识、英语词汇辨析
【点评】
本题将西方艺术常识与英语语境结合,考查学生对常见艺术家代表作及风格的掌握,属于基础常识类题目,难度不大。
【难度系数】
0.3
2. — Where is Lucy? I can't find her anywhere. — I'm not sure. She is
C
in the hall.

A.already
B.instead
C.perhaps
D.hardly

答案

2. C

解析

【分析】首先理解对话语境:问句询问Lucy的位置,答语提到“我不确定”,说明需要选表示“可能”的副词。先明确各选项含义,再结合语境匹配。
【解析】逐个分析选项:A选项already意为“已经”,不符合“不确定”的语境;B选项instead意为“反而、代替”,与语境无关;C选项perhaps意为“可能、大概”,对应答语的“不确定”,符合语境;D选项hardly意为“几乎不”,语义不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析、语境运用
【点评】本题考查副词在具体语境中的词义辨析,需结合上下文逻辑判断合适的副词,属于基础题型。
【难度系数】0.7
3. I have spent
C
on this job. I think I can finish it
this afternoon.

A.sometime; sometime
B.some time; some time
C.some time; sometime
D.some times; some time

答案

3. C

解析

【分析】首先需辨析英语中几组易混短语的含义:some time是名词短语,意为“一段时间”;sometime是副词,意为“某个时候”;some times意为“几次,几倍”。第一空,句子表达“在工作上花费了一段时间”,需要名词短语作spend的宾语,故用some time;第二空,表达“今天下午某个时候”,需要副词作时间状语,故用sometime,据此可确定答案。
【解析】逐一分析选项:A选项两处均用sometime,不符合第一空需“一段时间”的语境;B选项第二空用some time,不符合“某个时候”的语境;C选项第一空用some time(一段时间),第二空用sometime(某个时候),完全契合句意;D选项第一空用some times,语义不通。因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】短语辨析;副词用法
【点评】本题考查英语中易混短语的词义辨析,属于基础语法题,需准确掌握相近短语的不同含义,结合语境选择合适表达,难度不大。
【难度系数】0.6
4.(易错题)— Thanks a lot for offering
D
advice to me in my research.
— It was my great pleasure.

A.quite a few
B.a number of
C.a little bit
D.a great deal of

答案

4. D
易错警示
4. advice不可数,不能与a few/a number of连用; a little bit = a little,修饰形容词;接名词必须加of,如a little bit of advice。

解析

【分析】本题考查不可数名词的修饰短语,解题思路为:先确定空格后名词advice为不可数名词,再逐一分析各选项的适用对象,排除不符合的选项,最终选出正确答案。
【解析】首先,明确advice是不可数名词,需用修饰不可数名词的短语修饰。A选项quite a few、B选项a number of均用于修饰可数名词复数,不符合要求,排除;C选项a little bit修饰形容词时表“一点儿”,修饰名词时需加of(即a little bit of + 不可数名词),无法直接接advice,排除;D选项a great deal of用于修饰不可数名词,意为“大量的”,符合语境,故选D。
【答案】D
【知识点】不可数名词修饰、固定短语用法
【点评】本题为易错题,核心是区分不同短语对可数/不可数名词的修饰规则,学生易因混淆修饰词的适用范围出错,需牢记各短语的搭配要求。
【难度系数】0.4
5. — Practising the same character for a hundred times may feel boring, but it helps build a steady hand.
B
Only through repetition can we truly master each stroke.

A.I disagree.
B.I agree.
C.Never mind.
D.No way.

答案

5. B

解析

【分析】首先通读对话,明确双方观点:第一说话人提出重复练习同一字虽无聊但能练稳手;第二说话人补充“只有通过重复才能掌握每一笔”,是对前者观点的认同。再逐一分析选项,匹配语境态度即可得出答案。
【解析】先解读对话:第一句意为“练同一个字一百次可能无聊,但有助于练稳手”;第二句意为“______ 只有通过重复才能真正掌握每一笔”,是对第一句重复价值的认同。逐一分析选项:A.I disagree(我不同意)与后文强调重复的重要性矛盾,排除;B.I agree(我同意)符合对重复价值的认同,衔接自然;C.Never mind(没关系)用于安慰或回应道歉,与语境不符,排除;D.No way(没门)表示拒绝,与后文态度相悖,排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际;日常用语
【点评】本题为基础情景交际题,需结合上下文逻辑判断说话人的态度,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.7
6. — Look at this ink painting by Zhang Daqian, an artist
A
painted mountains like no cone else, and notice how the colours melt into each other.
— No wonder he is called “the master of splashed ink”.

A.who
B.which
C.what
D.where

答案

6. A

解析

【分析】首先判断该句为定语从句,需先确定先行词和从句所缺成分:先行词是指人的名词“artist”,从句“______ painted mountains like no one else”中缺少主语,需选择指代人且作主语的关系代词。
【解析】本题考查定语从句关系代词的用法。先行词“artist”指人,在定语从句中作主语,应使用关系代词who;which指代物,what不能引导定语从句,where在从句中作地点状语,均不符合要求,因此选A。
【答案】A
【知识点】定语从句(关系代词)
【点评】本题考查基础定语从句中关系代词的选用,需准确判断先行词的指代属性及从句成分,属于语法基础题。
【难度系数】0.6
7. — The master spent sixty years perfecting one single stroke for painting bamboo leaves, and he said that patience was the real secret.
C
, we should not rush when we try to learn the art of the brush.

A.Otherwise
B.For example
C.Therefore
D.However

答案

7. C

解析

【分析】首先梳理上下文逻辑:前句陈述大师花六十年练一笔画竹的事例,指出耐心是秘诀;后句是基于前文得出的结论,即学书画不能急躁,二者为因果关系。先明确各选项含义:A. Otherwise(否则,表假设);B. For example(例如,表举例);C. Therefore(因此,表因果);D. However(然而,表转折),再结合逻辑关系匹配选项。
【解析】根据语境,前句是事例和观点,后句是由此得出的结论,二者为因果关系。逐一分析选项:A项表假设,不符合;B项表举例,不符合;C项表因果,符合语境;D项表转折,不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】连词辨析、上下文逻辑关系
【点评】本题考查英语连词的用法,需准确理解上下文逻辑,辨析不同连词的含义,属于基础题型,侧重语境理解能力的考查。
【难度系数】0.6