一、给下列句子排序。（难度系数★）
()I usually play ping-pong. I like playing ping-pong.
()Hello, Sarah.
()Me too. Let’s play together next time.
()Hi, Mike. What do you usually do after school?
()OK.

3；1；4；2；5

这是一段日常情景对话，我们按照交流的先后逻辑排序即可：
1. 对话以互相打招呼开篇，第一句是向Sarah问好的"Hello, Sarah."
2. 接着Sarah回应问候，同时询问Mike放学后通常做什么，对应句子"Hi, Mike. What do you usually do after school?"
3. 之后Mike回答自己的日常活动，说明自己通常打乒乓球，并且很喜欢乒乓球，对应句子"I usually play ping-pong. I like playing ping-pong."
4. 随后Sarah表示自己也有相同的爱好，邀约下次一起打球，对应句子"Me too. Let’s play together next time."
5. 最后Mike欣然同意邀约，对应句子"OK."
按照该逻辑即可得出每个句子的正确排序序号。

二、读一读，选择合适的疑问词（只填序号），并回答。（难度系数★★）
A. When B. What C. How D. Whose E. Where F. Who
1. — is your art teacher? —
2. — are you? —
3. — do you usually go to school? —
4. — books are these? — Amy’s.
5. — do you play sports? —
6. — do you often do at night? —

1. F；示例：Miss Wang.
2. C；示例：I'm fine, thank you.
3. A；示例：I usually go to school at 7 o'clock.
4. D；They are Amy's.
5. E；示例：I play sports on the playground.
6. B；示例：I often read books.
（注：回答部分为符合逻辑的合理示例，答案不唯一）

我们结合句意和疑问词的用法，逐个匹配选项，给出符合小学英语日常表达的合理回答：
1. 本题询问美术老师的身份，提问对象是人，选疑问词F，回答可以是对人物的简单介绍。
2. 本题是日常问候固定句型，提问身体状态，选疑问词C，回答是问候的标准答语。
3. 本题询问上学的时间，提问时间点，选疑问词A，回答可以给出具体的上学时间。
4. 本题提问书的所属关系，后面提示答语是Amy's，选疑问词D，回答对应说明书是Amy的即可。
5. 本题询问做运动的地点，提问地点，选疑问词E，回答可以给出运动的具体场所。
6. 本题询问晚上常做的动作，提问做的事情，选疑问词B，回答可以给出日常的晚间活动。

好书分享。（难度系数★★★）
Book Report
Book title(书名)
Author(作者)
Words(词汇摘抄)

示例：
Book title(书名): *The Little Prince*
Author(作者): Antoine de Saint-Exupéry
Words(词汇摘抄): rose 玫瑰
fox 狐狸

这是一道开放性的英语读书报告填写题，我们选取适合五年级学生阅读的经典简易英文童书作为分享书目，填写的内容贴合五年级学生的英语词汇积累水平，符合题目要求。