2.某班同学在学习物种延续的相关知识后,开展了“饲养家蚕”的跨学科实践活动,如下是他们的实践记录单,请你给他们补充完整。
实践记录单
饲养家蚕
实践目的:通过饲养家蚕观察其发育过程,尝试探究家蚕一对相对性状的遗传规律。
探究实验
(1)蚕卵的孵化需要一定的外界条件,将在网上购买的同批350粒蚕卵平均分为7组,下表是在不同温度、光照、湿度条件下,各组蚕卵的孵化情况:

分析上表,可以看出对家蚕卵的孵化影响最大。
(2)①幼虫依靠腹足上的趾钩附着在桑叶上,有利于取食和运动,这体现的生物学观点。
②本阶段,家蚕会经历4次蜕皮,蜕皮的原因是。
(3)给家蚕幼虫食用不同颜色的蚕饲料,它们会结出不同颜色的茧,这个事例说明基因、环境、性状之间的关系是。
(4)成虫蚕蛾全身被白色鳞片和毛;口器退化,不能进食;胸部三对足,两对翅,但飞行能力退化。雌蛾体大,爬动慢;雄蛾体小,爬动较快。与幼虫在形态结构和生活习性上有明显差别。
根据以上观察,发现家蚕的发育过程属于。
(5)选取家蚕有斑纹(B)和无斑纹(b)这对相对性状进行探究实验。若要确定有斑纹蚕的基因组成,设计如下的实验方案并预期实验结果及结论。
实验方案:将一只有斑纹蚕和一只无斑纹蚕杂交。
预期实验结果及结论:①若子代蚕既有有斑纹的又有无斑纹的,说明有斑纹的基因组成是;②若子代蚕都是有斑纹的,则说明有斑纹的基因组成是。

2.(1)温度 (2)①结构与功能相适应 ②外骨骼不能随身体的长大而长大 (3)性状是基因和环境共同作用的结果 (4)变态发育 (5)Bb BB