3.课外实践活动
Ⅰ.某生物学兴趣小组开展了豌豆杂交实践活动,进行了如下操作。请回答下列问题。

图6-13
(1)同学们观察到一朵豌豆花中有雄蕊和雌蕊,因此在植株A的花粉未成熟时,剪除了雄蕊,并用小袋包住花朵。去除雄蕊的目的是避免传粉。同学们蘸取植株B的成熟花粉,涂在去除雄蕊的植株A花的上,再用小袋包住花朵。
(2)一段时间后,植株A结出了果实。果实内种子的胚由发育而成,种子外的豆荚由发育而成。
(3)豌豆豆荚的绿色和黄色是一对,绿色对黄色是显性(R、r分别表示控制显性性状和隐性性状的基因)。同学们观察到植株A结出的豆荚颜色为绿色,推测该豆荚的基因组成为。
(4)如果将植株A的种子种下长成植株,结出的豆荚颜色情况是,理由是。
(5)同学们还发现植株A上有少量豆荚因病虫害变黄。从能否遗传给后代的角度判断,这属于变异。

3.(1)自花 柱头 (2)受精卵 子房壁 (3)相对性状 RR (4)绿色果皮 由子房壁发育而来,与受粉无关 (5)不遗传

Ⅱ.某班同学围绕大豆开展了综合实践活动。请回答下列问题。

(6)同学们查阅资料发现,现在广泛栽培的大豆是由野生大豆驯化而来。野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良性状,这些性状的出现是长期的结果。
(7)有同学栽培大豆,记录观察笔记如图6-14甲所示。结构①为根瘤,其中含有与豆科植物共生的。这种细菌将空气中的氮转化成含氮物质,促进大豆枝繁叶茂,从而提高图6-14甲中(填字母)生理过程的效率,使大豆增产。
(8)有同学利用大豆种子制作多种豆制品。制成的豆浆、豆腐中的营养物质主要来自图6-14甲大豆种子结构中的(填序号)。
(9)有同学为更好地培育豆芽,自制了如图6-14乙所示的豆芽机。图中的温控装置能为大豆种子的萌发提供;沥水孔能避免淋水系统带来的浸没种子的问题,保证大豆种子的作用正常进行。

3.(6)自然选择 (7)根瘤菌 c (8)⑤ (9)适宜的温度 呼吸
【解析】(1)花粉从雄蕊的花药落到雌蕊柱头上的过程,叫传粉,有自花传粉和异花传粉两种方式。一朵豌豆花中有雄蕊和雌蕊,因此可以进行自花传粉。豌豆杂交实践活动,在植株A的花粉未成熟时,剪除了雄蕊,并用小袋包住花朵,去除雄蕊的目的是避免豌豆A进行自花传粉,人工进行异花传粉时,蘸取植株B的成熟花粉,涂在去除雄蕊的植株A花的柱头上,再用小袋包住花朵。(2)一朵花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚,一段时间后,植株A结出了果实。果实内种子的胚由受精卵发育而成,种子外的豆荚属于果皮,由子房壁发育而成。(3)同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。如豌豆豆荚的绿色和黄色。绿色对黄色是显性(R、r分别表示控制显性性状和隐性性状的基因),则纯种绿色豆荚植株A的基因组成是RR,纯种黄色豆荚植株B的基因组成是rr,豆荚属于果皮,是由子房壁发育而成的,因此植株A结出的豆荚颜色为绿色,推测该豆荚的基因组成为RR。(4)植株A是绿色豆荚,将植株A的种子种下长成植株,结出的豆荚颜色应该是绿色,因为豆荚属于果皮,是由子房壁发育而成的,与受粉无关。(5)病虫害导致的变异,未改变豌豆的遗传物质,这种变异属于不遗传变异,是由环境引起的变异。(6)野生大豆在长期的自然环境中,通过自然选择逐渐适应了各种不利条件。野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良性状,这些性状的出现是长期自然选择的结果。(7)结构②为根瘤,这是豆科植物特有的结构,其中含有与豆科植物共生的根瘤菌,这些根瘤菌具有一种特殊的能力,它们能将空气中的氮气转化成植物可以利用的含氮物质。这种转化过程对豆科植物来说至关重要,因为氮是植物生长所需的重要营养元素之一,它能促进植物枝叶的繁茂生长。光合作用的主要器官是叶,叶子中的叶绿体能够捕获光能,并利用这些光能将二氧化碳和水转化成有机物和氧气。枝叶的繁茂可以提高植物光合作用的效率,使大豆增产。(8)大豆是双子叶植物,营养物质储存在⑤子叶中。(9)种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气。题图中的温控装置能为大豆种子的萌发提供适宜的温度。沥水孔能避免淋水系统带来的浸没种子的问题,保证了种子在萌发过程中有足够的空气进行呼吸作用。