四、阅读下面的选文,一起来看看高傲的白鹅吧!
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1. [教材核心题]选文中有很多表现鹅高傲的词语,请分类摘抄下来。

2. [教材核心题]作者在描述鹅的步态时,用鸭的“
3. [语文要素题]下列对选文理解
A. 选文主要写出了鹅的高傲,一只傲气的白鹅跃然纸上。
B. 作者不相信养鹅等于养狗,也能看守门户。
C. 选文通过描写鹅的叫声和步态,表达了作者对鹅的喜爱之情。
4. [新趋势·开放探究]仔细阅读画横线的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌,你认为呢?请结合选文内容,说说你的理由。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1. [教材核心题]选文中有很多表现鹅高傲的词语,请分类摘抄下来。
2. [教材核心题]作者在描述鹅的步态时,用鸭的“
步调急速,有局促不安之相
”与鹅的“步调从容,大模大样的
”进行对比,同时作者还用“京剧里的净角出场
”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅步态傲慢
的特点。3. [语文要素题]下列对选文理解
错
误
的是哪一项?(B
)A. 选文主要写出了鹅的高傲,一只傲气的白鹅跃然纸上。
B. 作者不相信养鹅等于养狗,也能看守门户。
C. 选文通过描写鹅的叫声和步态,表达了作者对鹅的喜爱之情。
4. [新趋势·开放探究]仔细阅读画横线的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌,你认为呢?请结合选文内容,说说你的理由。
我认为这种说法不正确。这句话运用了明贬实褒的表达方式,表面上是写鹅对人的态度傲慢,字里行间却流露出作者对鹅的喜爱之情。
答案
1. 叫声:严肃郑重 引吭大叫 步态:步调从容 大模大样
2. 步调急速,有局促不安之相 步调从容,大模大样的 京剧里的净角出场 步态傲慢
解析:本题考查写作方法。作者用鸭的“步调急速,有局促不安之相”和鹅的步态作对比,显示出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范,并将鹅的步调比作“京剧里的净角出场”,表现出白鹅步态中透出的傲慢。
3. B 解析:本题考查对选文的理解。从第1自然段“养鹅等于养狗,它也能看守门户”“后来我看到果然如此”可知,作者相信了朋友的话,觉得养鹅也能看守门户。所以B项说法错误。
4. 我认为这种说法不正确。这句话运用了明贬实褒的表达方式,表面上是写鹅对人的态度傲慢,字里行间却流露出作者对鹅的喜爱之情。
2. 步调急速,有局促不安之相 步调从容,大模大样的 京剧里的净角出场 步态傲慢
解析:本题考查写作方法。作者用鸭的“步调急速,有局促不安之相”和鹅的步态作对比,显示出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范,并将鹅的步调比作“京剧里的净角出场”,表现出白鹅步态中透出的傲慢。
3. B 解析:本题考查对选文的理解。从第1自然段“养鹅等于养狗,它也能看守门户”“后来我看到果然如此”可知,作者相信了朋友的话,觉得养鹅也能看守门户。所以B项说法错误。
4. 我认为这种说法不正确。这句话运用了明贬实褒的表达方式,表面上是写鹅对人的态度傲慢,字里行间却流露出作者对鹅的喜爱之情。
五、[新趋势·学科融合]熊猫是最受欢迎的动物明星,请你给它设计宣传海报。
1. 熊猫是中国的文化名片,请你设计一条保护熊猫的宣传语。
2. 结合下面海报上的内容,下列哪一项对熊猫食物链的介绍是正确的?(

A. 箭竹→大熊猫→竹鼠
B. 竹鼠→大熊猫→箭竹
C. 箭竹→竹鼠→大熊猫
1. 熊猫是中国的文化名片,请你设计一条保护熊猫的宣传语。
示例:守护国宝熊猫,共筑生态家园。
2. 结合下面海报上的内容,下列哪一项对熊猫食物链的介绍是正确的?(
C
)A. 箭竹→大熊猫→竹鼠
B. 竹鼠→大熊猫→箭竹
C. 箭竹→竹鼠→大熊猫
答案
1. 示例:守护国宝熊猫,共筑生态家园。
2. C
2. C
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