Ⅰ.Read and group. (把下列单词按要求分类,将序号写在方框里。)
A. bananas B. rice C. noodles D. apples
E. grapes F. eggs G. cake H. oranges
1.

2.

1. ADEH 2. BCFG

【分析】
这是一道英语食物词汇分类题，解题思路非常清晰：第一步先逐个翻译所有给出的单词，明确每个单词对应的中文含义；第二步判断词义的属性，区分出水果类和非水果的餐食/主食类两个类别；第三步把对应类别的单词序号分别归类，最后检查有没有错放、漏放的序号，确认分类正确即可。
【解析】
首先逐个明确每个选项的单词含义：
A. bananas 香蕉，属于水果
B. rice 米饭，属于主食类食物
C. noodles 面条，属于主食类食物
D. apples 苹果，属于水果
E. grapes 葡萄，属于水果
F. eggs 鸡蛋，属于餐食食材
G. cake 蛋糕，属于餐食甜点
H. oranges 橙子，属于水果
按照两类属性分类：
1. 水果类：包含香蕉、苹果、葡萄、橙子，对应序号为ADEH
2. 非水果的餐食类：包含米饭、面条、鸡蛋、蛋糕，对应序号为BCFG
【答案】
1. ADEH 2. BCFG
【知识点】
食物词汇分类，水果类英文单词，主食类英文单词
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础词汇考察题，核心目的是检验学生对常见食物相关英文单词的词义识记情况，只要能准确识别每个单词的含义就可以顺利完成分类，做完本题后可以顺带巩固这些单词的拼写，加深记忆。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.Look and judge. (看图,判断句子正"T"误"F"。)
() 1. Look! I see eleven kites.
() 2. The man has thirteen balloons(气球).
() 3. I see sixteen cakes.
() 4. How many fish? Oh, nineteen.
() 5. Eighteen balls are on the ground.

1. T 2. F 3. F 4. F 5. F

【分析】
这是一道小学英语图文匹配判断题，解题思路非常清晰：首先逐个明确每道题干描述的对应物品，接着按照从上到下、从左到右的顺序仔细清点图中该物品的准确数量，避免漏数、重复计数，最后把题干给出的英文数字对应的数值和实际清点的数量做对比，二者完全一致就判断为正确(T)，不一致就判断为错误(F)。
【解析】
1. 按顺序清点图中的风筝，总共得到11只，和题干中"eleven kites"的描述完全匹配，表述正确。
2. 清点男子手中的气球，总共有12个，题干描述是thirteen（13），数量不匹配，表述错误。
3. 清点所有蛋糕：柜台外侧摆放5个，柜台内侧货架共3层、每层3个合计9个，总数量为5+9=14，题干描述是sixteen（16），数量不匹配，表述错误。
4. 清点池塘里的鱼，总共有15条，题干描述是nineteen（19），数量不匹配，表述错误。
5. 清点桌面上的球，总数量不足10个，题干描述是eighteen（18），数量不匹配，表述错误。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. F 5. F
【知识点】
基数词认知，图文信息匹配，物品计数
【点评】
本题结合生活化的趣味场景，考察学生对11-20区间英文基数词的词义掌握，同时锻炼学生有序观察、准确计数的能力，整体难度低，适合刚学习数字类英语词汇的低年级学生巩固知识点，解题时只要认真按顺序清点物品数量就不容易出错。
【难度系数】
0.7

Ⅲ.Read and choose. (读一读,选择正确的选项补全对话。)
Nancy: 1.
Linda: It's my new bag.
Nancy: 2. It looks like(看起来像) a cat! How much is it?
Linda: 3. And I have many new books in it.
Nancy: 4.
Linda: Guess!
Nancy: Ten?
Linda: That's right. 5.
A. How many books do you have?
B. I have ten books.
C. What's this?
D. Wow! So beautiful!
E. It's 45 yuan.

1. C 2. D 3. E 4. A 5. B

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话和所有备选选项，明确对话核心场景是两人围绕Linda的新书包展开交流，依次讨论了书包的属性、外观、价格、内部书籍数量。接下来逐空匹配上下文逻辑：第1空的答句是介绍物品是新书包，说明问句是询问物品是什么；第2空后接对书包外观的描述，是看到书包后的夸赞环节，要选赞美类语句；第3空前的问句是询问价格，要选对应回答价格的选项；第4空后对方让猜数字，结合前文提到书包里有很多新书，可知此处是询问书的数量；第5空前确认猜测正确，顺理成章说出书籍的具体数量即可，顺着这个逻辑就能选出全部正确答案。
【解析】
1. 根据后文Linda的回答“It's my new bag.”，可知此处Nancy是在询问这个物品是什么，对应C选项“What's this?”。
2. 后文提到“It looks like(看起来像) a cat!”，是看到书包后的评价，此处填入赞美感叹的语句，D选项“Wow! So beautiful!”符合语境。
3. 前文问句是“How much is it?”，用于询问书包的价格，E选项“It's 45 yuan.”是对价格的回应，符合对话逻辑。
4. 后文Linda说“Guess!”，后续Nancy猜测数字“Ten?”，结合前文提到“我里面有很多新书”，可知此处是询问书的数量，A选项“How many books do you have?”符合要求。
5. 前文Nancy猜“Ten?”之后Linda表示“That's right.”，此处对应说明自己的书籍数量，B选项“I have ten books.”完全匹配语境。
【答案】
1. C 2. D 3. E 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，特殊疑问词辨析
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，整体难度偏低，核心考察学生对日常对话逻辑的理解，以及常见特殊疑问句型的功能区分，提醒学生做题时不要孤立看单个句子选答案，要结合前后问答的对应关系匹配选项，就能轻松选出正确结果。
【难度系数】
0.8