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第二节 （共 5 小题；每小题 1 分，满分 5 分）
阅读下面的对话，从对话后的选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
W: Morning, Tony! 16
M: I live at No. 25 Changjiang Road.
W: 17
M: Yes. It's about ten kilometers.
W: 18
M: By bus. But sometimes I ride my bike.
W: 19
M: Twenty minutes by bus and about fifty minutes by bike. 20
W: My home is not far from our school, so I walk to school every day.
M: That's great.
A. Then how do you get to school every day?
B. Oh, that's far from our school.
C. How long does it take?
D. Where do you live?
E. What about you?
F. Where are you going?
阅读下面的对话，从对话后的选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
W: Morning, Tony! 16
M: I live at No. 25 Changjiang Road.
W: 17
M: Yes. It's about ten kilometers.
W: 18
M: By bus. But sometimes I ride my bike.
W: 19
M: Twenty minutes by bus and about fifty minutes by bike. 20
W: My home is not far from our school, so I walk to school every day.
M: That's great.
A. Then how do you get to school every day?
B. Oh, that's far from our school.
C. How long does it take?
D. Where do you live?
E. What about you?
F. Where are you going?
答案
16.D 17.B 18.A 19.C 20.E
解析
【分析】
做这类补全对话的题目，首先要通读完整对话，明确对话核心主题是两人交流住址位置、上学出行方式与耗时的相关内容。解题核心思路是“根据答语反推问题，结合上下文逻辑匹配选项”：逐个定位每个空的后续回答内容，提炼回答的核心信息，对应匹配能引出该回答的选项，最后验证剩余空的逻辑，排除无关多余选项即可。
【解析】
16. 空后男生的回答是“我住在长江路25号”，核心是回答居住地点，对应提问住址的D选项“你住在哪里？”，符合语境。
17. 空后男生用Yes回应，补充说明距离大约10公里，说明前文提到了住处离学校较远的相关表述，B选项“哦，那离我们学校很远”，逻辑衔接通顺。
18. 空后男生回答“坐公交，有时候我骑自行车”，核心是说明上学的出行方式，对应提问出行方式的A选项“那你每天怎么去学校？”，匹配答语。
19. 空后男生回答“坐公交20分钟，骑自行车大约50分钟”，核心是说明出行花费的时长，对应提问时长的C选项“需要花费多长时间？”，符合问答逻辑。
20. 空后女生开始介绍自己家离学校近、走路上学的情况，说明此处是男生反问女生的相关情况，E选项“你呢？”用来承接话题反问对方，衔接自然。剩余F选项“你要去哪里？”和整个对话主题无关，是多余选项。
【答案】
16.D 17.B 18.A 19.C 20.E
【知识点】
情景交际，对话逻辑匹配
【点评】
本题围绕学生熟悉的“日常上学出行”话题设题，考点基础，重点考察学生对情景对话问答对应关系的梳理能力，只要抓住答语的核心信息反向推导，就能快速匹配正确选项，是初中低年级英语情景交际的典型基础题型。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话的题目，首先要通读完整对话，明确对话核心主题是两人交流住址位置、上学出行方式与耗时的相关内容。解题核心思路是“根据答语反推问题，结合上下文逻辑匹配选项”：逐个定位每个空的后续回答内容，提炼回答的核心信息，对应匹配能引出该回答的选项，最后验证剩余空的逻辑，排除无关多余选项即可。
【解析】
16. 空后男生的回答是“我住在长江路25号”，核心是回答居住地点，对应提问住址的D选项“你住在哪里？”，符合语境。
17. 空后男生用Yes回应，补充说明距离大约10公里，说明前文提到了住处离学校较远的相关表述，B选项“哦，那离我们学校很远”，逻辑衔接通顺。
18. 空后男生回答“坐公交，有时候我骑自行车”，核心是说明上学的出行方式，对应提问出行方式的A选项“那你每天怎么去学校？”，匹配答语。
19. 空后男生回答“坐公交20分钟，骑自行车大约50分钟”，核心是说明出行花费的时长，对应提问时长的C选项“需要花费多长时间？”，符合问答逻辑。
20. 空后女生开始介绍自己家离学校近、走路上学的情况，说明此处是男生反问女生的相关情况，E选项“你呢？”用来承接话题反问对方，衔接自然。剩余F选项“你要去哪里？”和整个对话主题无关，是多余选项。
【答案】
16.D 17.B 18.A 19.C 20.E
【知识点】
情景交际，对话逻辑匹配
【点评】
本题围绕学生熟悉的“日常上学出行”话题设题，考点基础，重点考察学生对情景对话问答对应关系的梳理能力，只要抓住答语的核心信息反向推导，就能快速匹配正确选项，是初中低年级英语情景交际的典型基础题型。
【难度系数】
0.8
第一节 完形填空（共 10 小题；每小题 1 分，满分 10 分）
阅读下面的短文，从短文后各题所给的 A、B、C 和 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Ann is an 11-year-old girl. She likes music, and she can sing well. In her free time, she often sings for her friends. This term she wants to 21 the school music club. There are many students in the club. They think 22 can make them happy. Ann thinks so too. And she wants to start a music club one day.
Frank and Cindy are Ann's friends. Frank likes reading, 23 storybooks are his favourite. He often 24 stories to his classmates after class. They enjoy listening to him. He also 25 stories. His stories are very interesting, so he has many fans in his 26. His classmates all like to listen to or read his stories. Cindy is good at 27. And she is in her school's art club. Next Friday, she will have an art show at the school art festival. She hopes all the students will like her 28.
These three friends are very nice. They are 29 children. Every weekend, they often help at the children's home. Ann usually sings for them. Frank tells them stories. And Cindy teaches them 30 to draw well. All the children like them.
21. A. start
B. join
C. call
D. visit
22. A. music
B. sports
C. work
D. art
23. A. but
B. or
C. because
D. and
24. A. enjoys
B. makes
C. tells
D. watches
25. A. remembers
B. reads
C. plays
D. writes
26. A. class
B. family
C. office
D. city
27. A. swimming
B. dancing
C. singing
D. drawing
28. A. clothes
B. songs
C. pictures
D. stories
29. A. good at
B. good for
C. good with
D. good on
30. A. where
B. how
C. why
D. when
阅读下面的短文，从短文后各题所给的 A、B、C 和 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Ann is an 11-year-old girl. She likes music, and she can sing well. In her free time, she often sings for her friends. This term she wants to 21 the school music club. There are many students in the club. They think 22 can make them happy. Ann thinks so too. And she wants to start a music club one day.
Frank and Cindy are Ann's friends. Frank likes reading, 23 storybooks are his favourite. He often 24 stories to his classmates after class. They enjoy listening to him. He also 25 stories. His stories are very interesting, so he has many fans in his 26. His classmates all like to listen to or read his stories. Cindy is good at 27. And she is in her school's art club. Next Friday, she will have an art show at the school art festival. She hopes all the students will like her 28.
These three friends are very nice. They are 29 children. Every weekend, they often help at the children's home. Ann usually sings for them. Frank tells them stories. And Cindy teaches them 30 to draw well. All the children like them.
21. A. start
B. join
C. call
D. visit
22. A. music
B. sports
C. work
D. art
23. A. but
B. or
C. because
D. and
24. A. enjoys
B. makes
C. tells
D. watches
25. A. remembers
B. reads
C. plays
D. writes
26. A. class
B. family
C. office
D. city
27. A. swimming
B. dancing
C. singing
D. drawing
28. A. clothes
B. songs
C. pictures
D. stories
29. A. good at
B. good for
C. good with
D. good on
30. A. where
B. how
C. why
D. when
答案
21.B 22.A 23.D 24.C 25.D 26.A 27.D 28.C 29.C 30.B
解析
【分析】
这是一篇介绍三名青少年爱好与日常善举的记叙文完形填空，解题时首先要通读全文，梳理清楚文章核心主线：Ann热爱音乐、Frank热爱读写故事、Cindy擅长绘画，三人都很有爱心。之后逐题结合上下文的提示信息、固定搭配、逻辑关系来筛选选项，遇到暂时不确定的题目可以先标记，等做完所有关联的提示题后再回头判断，全部选完后通读全文验证逻辑是否通顺，避免脱离语境选错答案。
【解析】
21. 句意：这学期她想要加入学校音乐俱乐部。join the club是固定表达，意为“加入俱乐部”，A选项start（创办）和后文“她未来某天想要创办自己的音乐俱乐部”矛盾，C选项call（呼叫）、D选项visit（拜访）均不符合语境，故选B。
22. 前文提到该场景是学校音乐俱乐部，俱乐部里的学生都认为音乐能让自己开心，B运动、C工作、D艺术均和音乐俱乐部的场景不匹配，故选A。
23. 前半句“Frank喜欢阅读”，后半句“故事书是他的最爱”，二者是顺承的并列关系，用并列连词and连接，A表转折、B表选择、C表原因均不符合逻辑，故选D。
24. 句意：他课后经常给同班同学讲故事，固定搭配tell stories意为“讲故事”，符合后文“同学们都爱听他讲”的描述，A享受、B制作、D观看均不符合搭配，故选C。
25. 后文提到“他的故事非常有趣，同学们都喜欢读他的故事”，说明除了读故事之外，他还自己写故事，A记住、B阅读、C玩耍均不符合语境，故选D。
26. 前文提到他给同班同学讲故事，受众都是他的同学，因此他的粉丝都在班级里，B家庭、C办公室、D城市均不符合他学生的身份场景，故选A。
27. 后文提到她在学校艺术俱乐部，下周要参加学校艺术节的艺术展，对应她擅长的是绘画，A游泳、B跳舞、C唱歌均和艺术展的提示不匹配，故选D。
28. Cindy擅长绘画，因此她希望所有同学都喜欢她的画作，A衣服、B歌曲、D故事均不符合她的特长，故选C。
29. 后文提到他们经常去儿童之家帮忙，对孩子们很友善，be good with是固定搭配，意为“善于和…相处、善待…”；A be good at意为“擅长”，B be good for意为“对…有益”，没有be good on的常用搭配，均不符合语境，故选C。
30. 句意：Cindy教孩子们如何画好画，此处表示教画画的方法，用疑问词how（如何、怎样），A表地点、C表原因、D表时间均不符合语义，故选B。
【答案】
21.B 22.A 23.D 24.C 25.D 26.A 27.D 28.C 29.C 30.B
【知识点】
动词固定搭配，连词词义辨析，语境词义辨析
【点评】
本题属于基础难度的记叙文完形填空，话题贴合初中低年级学生的校园生活，绝大多数题目都有明确的前后文提示，重点考察学生对基础词汇、常用短语的掌握能力，做完形填空时要注意养成“前后呼应”的做题习惯，不要只盯着单个句子选答案，比如后文出现的“他的故事”“艺术展”等信息，都可以直接对应前文的空缺选项，降低选错的概率。
【难度系数】
0.9
这是一篇介绍三名青少年爱好与日常善举的记叙文完形填空，解题时首先要通读全文，梳理清楚文章核心主线：Ann热爱音乐、Frank热爱读写故事、Cindy擅长绘画，三人都很有爱心。之后逐题结合上下文的提示信息、固定搭配、逻辑关系来筛选选项，遇到暂时不确定的题目可以先标记，等做完所有关联的提示题后再回头判断，全部选完后通读全文验证逻辑是否通顺，避免脱离语境选错答案。
【解析】
21. 句意：这学期她想要加入学校音乐俱乐部。join the club是固定表达，意为“加入俱乐部”，A选项start（创办）和后文“她未来某天想要创办自己的音乐俱乐部”矛盾，C选项call（呼叫）、D选项visit（拜访）均不符合语境，故选B。
22. 前文提到该场景是学校音乐俱乐部，俱乐部里的学生都认为音乐能让自己开心，B运动、C工作、D艺术均和音乐俱乐部的场景不匹配，故选A。
23. 前半句“Frank喜欢阅读”，后半句“故事书是他的最爱”，二者是顺承的并列关系，用并列连词and连接，A表转折、B表选择、C表原因均不符合逻辑，故选D。
24. 句意：他课后经常给同班同学讲故事，固定搭配tell stories意为“讲故事”，符合后文“同学们都爱听他讲”的描述，A享受、B制作、D观看均不符合搭配，故选C。
25. 后文提到“他的故事非常有趣，同学们都喜欢读他的故事”，说明除了读故事之外，他还自己写故事，A记住、B阅读、C玩耍均不符合语境，故选D。
26. 前文提到他给同班同学讲故事，受众都是他的同学，因此他的粉丝都在班级里，B家庭、C办公室、D城市均不符合他学生的身份场景，故选A。
27. 后文提到她在学校艺术俱乐部，下周要参加学校艺术节的艺术展，对应她擅长的是绘画，A游泳、B跳舞、C唱歌均和艺术展的提示不匹配，故选D。
28. Cindy擅长绘画，因此她希望所有同学都喜欢她的画作，A衣服、B歌曲、D故事均不符合她的特长，故选C。
29. 后文提到他们经常去儿童之家帮忙，对孩子们很友善，be good with是固定搭配，意为“善于和…相处、善待…”；A be good at意为“擅长”，B be good for意为“对…有益”，没有be good on的常用搭配，均不符合语境，故选C。
30. 句意：Cindy教孩子们如何画好画，此处表示教画画的方法，用疑问词how（如何、怎样），A表地点、C表原因、D表时间均不符合语义，故选B。
【答案】
21.B 22.A 23.D 24.C 25.D 26.A 27.D 28.C 29.C 30.B
【知识点】
动词固定搭配，连词词义辨析，语境词义辨析
【点评】
本题属于基础难度的记叙文完形填空，话题贴合初中低年级学生的校园生活，绝大多数题目都有明确的前后文提示，重点考察学生对基础词汇、常用短语的掌握能力，做完形填空时要注意养成“前后呼应”的做题习惯，不要只盯着单个句子选答案，比如后文出现的“他的故事”“艺术展”等信息，都可以直接对应前文的空缺选项，降低选错的概率。
【难度系数】
0.9
