登录
第一部分 听对话回答问题
1. What book are they talking about?
2. Where does Harry's favourite writer come from?
3. Who do they talk about?
4. How many novel books can Helen borrow at most now?
5. What does the woman probably do?
A. A pianist.
B. A driver.
C. A playwright.
6. How much did Dora pay?
A. 10 yuan.
B. 15 yuan.
C. 5 yuan.
7. What does the boy think of *A Dream of Red Mansions*?
A. Boring.
B. Interesting.
C. Difficult.
8. How many times has Daniel read the *Harry Potter* books?
A. Once.
B. Twice.
C. Three times.
9. What kind of books does the man want to buy?
A. Cooking books.
B. Travel books.
C. Short storybooks.
10. Where may the dialogue happen?
A. In a library.
B. In a clothes shop.
C. In a computer room.
第二部分 听对话和短文回答问题
1. What book are they talking about?
2. Where does Harry's favourite writer come from?
3. Who do they talk about?
4. How many novel books can Helen borrow at most now?
5. What does the woman probably do?
A. A pianist.
B. A driver.
C. A playwright.
6. How much did Dora pay?
A. 10 yuan.
B. 15 yuan.
C. 5 yuan.
7. What does the boy think of *A Dream of Red Mansions*?
A. Boring.
B. Interesting.
C. Difficult.
8. How many times has Daniel read the *Harry Potter* books?
A. Once.
B. Twice.
C. Three times.
9. What kind of books does the man want to buy?
A. Cooking books.
B. Travel books.
C. Short storybooks.
10. Where may the dialogue happen?
A. In a library.
B. In a clothes shop.
C. In a computer room.
第二部分 听对话和短文回答问题
答案
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A
解析
【分析】
这是一套围绕文学阅读主题设计的初中英语听力题，解题时要遵循听力题的标准解题逻辑：第一步在听力音频播放前快速浏览所有题干和选项，圈出每个小题的核心关键词，比如第5题的三个职业选项、第6题的三个价格数字，提前预判考点方向；第二步播放音频时重点捕捉和预判关键词匹配的信息，遇到数字类考点要随手记录相关数值避免计算出错；第三步听完所有内容后核对信息，排除音频里出现的干扰项，最终匹配出正确答案。
【解析】
1-4题为配图类听力题，结合音频中提到的书籍类型、作家国籍、讨论人物、图书馆借书限额的对应描述，依次匹配得到答案A、C、B、A；
5. 音频中提及该女性的工作是创作戏剧相关内容，对应职业为剧作家，排除A钢琴家、B司机选项，选C；
6. 音频中说明书籍单价10元，Dora购买2本享受75折优惠，最终支付15元，对应选项B；
7. 男孩在音频中明确表示《红楼梦》人物关系复杂、生词较多，阅读起来很困难，对应选项C；
8. Daniel在音频中提到自己已经把《哈利波特》系列完整通读了两遍，对应选项B；
9. 男士明确表述自己想要购买的是短篇故事类书籍，排除A烹饪书、B旅行书选项，选C；
10. 对话中出现借书、还书、借阅期限等典型表述，可判断对话发生在图书馆场景，对应选项A。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A
【知识点】
英语听力理解，听力场景判断，细节信息抓取
【点评】
本题属于初中英语单元同步听力习题，考点覆盖物品识别、人物身份判断、数字运算、观点态度提取、场景推断等核心听力考点，所有题目都贴合日常听力考察逻辑，没有偏题怪题，学生只要养成预读选项的好习惯，听音频时重点定位标记的关键词，就能有效避开干扰项拿到高分。
【难度系数】
0.7
这是一套围绕文学阅读主题设计的初中英语听力题，解题时要遵循听力题的标准解题逻辑：第一步在听力音频播放前快速浏览所有题干和选项，圈出每个小题的核心关键词，比如第5题的三个职业选项、第6题的三个价格数字，提前预判考点方向；第二步播放音频时重点捕捉和预判关键词匹配的信息，遇到数字类考点要随手记录相关数值避免计算出错；第三步听完所有内容后核对信息，排除音频里出现的干扰项，最终匹配出正确答案。
【解析】
1-4题为配图类听力题，结合音频中提到的书籍类型、作家国籍、讨论人物、图书馆借书限额的对应描述，依次匹配得到答案A、C、B、A；
5. 音频中提及该女性的工作是创作戏剧相关内容，对应职业为剧作家，排除A钢琴家、B司机选项，选C；
6. 音频中说明书籍单价10元，Dora购买2本享受75折优惠，最终支付15元，对应选项B；
7. 男孩在音频中明确表示《红楼梦》人物关系复杂、生词较多，阅读起来很困难，对应选项C；
8. Daniel在音频中提到自己已经把《哈利波特》系列完整通读了两遍，对应选项B；
9. 男士明确表述自己想要购买的是短篇故事类书籍，排除A烹饪书、B旅行书选项，选C；
10. 对话中出现借书、还书、借阅期限等典型表述，可判断对话发生在图书馆场景，对应选项A。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A
【知识点】
英语听力理解，听力场景判断，细节信息抓取
【点评】
本题属于初中英语单元同步听力习题，考点覆盖物品识别、人物身份判断、数字运算、观点态度提取、场景推断等核心听力考点，所有题目都贴合日常听力考察逻辑，没有偏题怪题，学生只要养成预读选项的好习惯，听音频时重点定位标记的关键词，就能有效避开干扰项拿到高分。
【难度系数】
0.7
听一段对话,回答第11~12小题。
11. What is Lisa reading?
A. Treasure Island. B. Robinson Crusoe.
扫码听听力
C. Little Women.
12. What does the boy think of Robinson Crusoe?
A. Funny. B. Exciting. C. Educational.
11. What is Lisa reading?
A. Treasure Island. B. Robinson Crusoe.
扫码听听力
C. Little Women.
12. What does the boy think of Robinson Crusoe?
A. Funny. B. Exciting. C. Educational.
答案
11.A 12.C
解析
【分析】
这是两道听力理解题，解题时首先要提前预读两道题的题干和选项，标记核心定位词：第11题核心是“Lisa正在阅读的书籍名称”，提前把三个选项对应的名著名称记下来，听听力时重点抓取和Lisa读书相关的书名信息；第12题核心是“男孩对《Robinson Crusoe》的评价”，提前把三个选项的评价类形容词做好标记，听的时候定位男孩的相关表述，排除干扰选项就能得到正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确提及Lisa正在阅读的书籍是《Treasure Island》，匹配选项A，排除B选项《Robinson Crusoe》、C选项《Little Women》两个干扰项。
12. 对话中男孩明确表达自己对《Robinson Crusoe》的评价是有教育意义的，对应选项C，排除A“有趣的”、B“令人兴奋的”两个不符合原文表述的选项。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节抓取；听力观点判断；英文名著认知
【点评】
本题属于初中英语听力基础题型，考点清晰，分别考查具体事实细节定位和说话人态度观点判断，只要提前做好预读标记，听音频时针对性捕捉对应关键词，就可以轻松选出正确答案，能够有效训练学生听力信息筛选的基础能力。
【难度系数】
0.8
这是两道听力理解题，解题时首先要提前预读两道题的题干和选项，标记核心定位词：第11题核心是“Lisa正在阅读的书籍名称”，提前把三个选项对应的名著名称记下来，听听力时重点抓取和Lisa读书相关的书名信息；第12题核心是“男孩对《Robinson Crusoe》的评价”，提前把三个选项的评价类形容词做好标记，听的时候定位男孩的相关表述，排除干扰选项就能得到正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确提及Lisa正在阅读的书籍是《Treasure Island》，匹配选项A，排除B选项《Robinson Crusoe》、C选项《Little Women》两个干扰项。
12. 对话中男孩明确表达自己对《Robinson Crusoe》的评价是有教育意义的，对应选项C，排除A“有趣的”、B“令人兴奋的”两个不符合原文表述的选项。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节抓取；听力观点判断；英文名著认知
【点评】
本题属于初中英语听力基础题型，考点清晰，分别考查具体事实细节定位和说话人态度观点判断，只要提前做好预读标记，听音频时针对性捕捉对应关键词，就可以轻松选出正确答案，能够有效训练学生听力信息筛选的基础能力。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文,回答第13~15小题,完成信息记录表。
13. A. Peter Pan
B. Journey to the West
C. The Secret Garden
14. A. friend B. sister C. cousin
15. A. happiness B. sadness
C. experience
13. A. Peter Pan
B. Journey to the West
C. The Secret Garden
14. A. friend B. sister C. cousin
15. A. happiness B. sadness
C. experience
答案
13.C 14.C 15.A
解析
【分析】
这是一道听力类信息记录题，解题时首先可以在听录音前先预判每个空的考查方向：第13题考查书籍名称，先熟悉三个选项对应的书名发音；第14题考查人物关系，提前明确三个选项的词义，听录音时重点抓取女孩所帮助对象的身份描述；第15题考查核心主旨对应的名词，结合表格已有的"find happiness"提示，可以提前预判选项范围，听录音时逐一匹配信息，排除不符的选项即可得到正确答案。
【解析】
13. 三个选项中，《秘密花园》的核心剧情和表格后续给出的人物、主旨设定完全匹配，听力原文明确提到本书书名是The Secret Garden，因此选C。
14. 听力内容描述书中的女孩帮助自己的堂兄走出阴霾找到幸福，对应身份是cousin，因此选C。
15. 本书传递的主旨是人们应当共同分享幸福，对应短语share happiness，因此选A。
【答案】13. C 14. C 15. A
【知识点】听力信息提取，名著常识判断
【点评】本题属于初中英语基础听力题型，难度不高，听前提前浏览所有题干和选项、标记核心关键词，就可以在听录音时快速定位答案，结合常见英文名著的基础剧情常识也可以辅助验证答案，降低听辨失误的概率。
【难度系数】0.7
这是一道听力类信息记录题，解题时首先可以在听录音前先预判每个空的考查方向：第13题考查书籍名称，先熟悉三个选项对应的书名发音；第14题考查人物关系，提前明确三个选项的词义，听录音时重点抓取女孩所帮助对象的身份描述；第15题考查核心主旨对应的名词，结合表格已有的"find happiness"提示，可以提前预判选项范围，听录音时逐一匹配信息，排除不符的选项即可得到正确答案。
【解析】
13. 三个选项中，《秘密花园》的核心剧情和表格后续给出的人物、主旨设定完全匹配，听力原文明确提到本书书名是The Secret Garden，因此选C。
14. 听力内容描述书中的女孩帮助自己的堂兄走出阴霾找到幸福，对应身份是cousin，因此选C。
15. 本书传递的主旨是人们应当共同分享幸福，对应短语share happiness，因此选A。
【答案】13. C 14. C 15. A
【知识点】听力信息提取，名著常识判断
【点评】本题属于初中英语基础听力题型，难度不高，听前提前浏览所有题干和选项、标记核心关键词，就可以在听录音时快速定位答案，结合常见英文名著的基础剧情常识也可以辅助验证答案，降低听辨失误的概率。
【难度系数】0.7
听第二篇短文，回答第16~20小题。
16. Where was Helen Keller's hometown?
A. In the north of America.
B. In the south of America.
C. In the west of America.
17. How was Helen when she was born?
A. She was all right.
B. She couldn't see or hear anything.
C. She couldn't learn to say any words.
18. Who was worried about Helen a lot?
A. Her grandparents. B. Her parents.
C. Her mother.
19. When did Miss Sullivan come into Helen's life?
A. When Helen was nearly five.
B. When Helen was nearly six.
C. When Helen was nearly seven.
20. What did Helen become at last?
A. A speaker.
B. A reporter.
C. A writer.
16. Where was Helen Keller's hometown?
A. In the north of America.
B. In the south of America.
C. In the west of America.
17. How was Helen when she was born?
A. She was all right.
B. She couldn't see or hear anything.
C. She couldn't learn to say any words.
18. Who was worried about Helen a lot?
A. Her grandparents. B. Her parents.
C. Her mother.
19. When did Miss Sullivan come into Helen's life?
A. When Helen was nearly five.
B. When Helen was nearly six.
C. When Helen was nearly seven.
20. What did Helen become at last?
A. A speaker.
B. A reporter.
C. A writer.
答案
16.B 17.A 18.B 19.C 20.C
解析
【分析】
这是人物传记类英语听力题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，标记每道题的核心定位关键词：16题锁定海伦·凯勒家乡的美国方位属性，17题锁定海伦出生时的身体状态，18题锁定为海伦担忧的人物身份，19题锁定苏利文老师到来时海伦的年龄，20题锁定海伦最终的职业身份。播放听力时对照提前标记的考点定位信息，逐一匹配听到的内容，排除不符合原文的干扰选项即可选出正确答案，同时积累的海伦·凯勒相关生平常识也可辅助预判验证答案。
【解析】
16. 听力原文明确说明海伦·凯勒的家乡位于美国南部，对应选项B，A选项美国北部、C选项美国西部均不符合原文描述，故选B。
17. 原文提到海伦刚出生时身体完全健康，是后续患病才失去视觉和听觉，因此她出生时一切正常，对应选项A；B选项的看不见听不见、C选项无法学说话都是她患病之后的状态，不符合出生时的设定，故选A。
18. 听力内容提及海伦的异常状态让她的父母十分担忧，对应选项B；原文未提及祖父母的相关态度，C选项仅提到母亲表述片面，均不符合原文，故选B。
19. 原文记录苏利文老师走入海伦的生活时，海伦已经接近7岁，对应选项C，排除A近5岁、B近6岁的干扰项，故选C。
20. 最终海伦克服身体障碍创作了多部知名作品，成为了一名作家，对应选项C；A演说家只是她具备的能力并非最终身份，B记者不符合原文描述，故选C。
【答案】
16.B 17.A 18.B 19.C 20.C
【知识点】
听力细节定位；人物类听力理解；海伦·凯勒生平常识
【点评】
本题是英语听力的基础细节题型，所有考点都直接对应听力素材的明确信息，没有设置复杂推理，学生只要提前预读选项标记关键信息，听录音时准确定位对应内容就能顺利选出答案，结合已有的相关文化常识还可以进一步验证答案，整体区分度较低。
【难度系数】
0.7
这是人物传记类英语听力题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，标记每道题的核心定位关键词：16题锁定海伦·凯勒家乡的美国方位属性，17题锁定海伦出生时的身体状态，18题锁定为海伦担忧的人物身份，19题锁定苏利文老师到来时海伦的年龄，20题锁定海伦最终的职业身份。播放听力时对照提前标记的考点定位信息，逐一匹配听到的内容，排除不符合原文的干扰选项即可选出正确答案，同时积累的海伦·凯勒相关生平常识也可辅助预判验证答案。
【解析】
16. 听力原文明确说明海伦·凯勒的家乡位于美国南部，对应选项B，A选项美国北部、C选项美国西部均不符合原文描述，故选B。
17. 原文提到海伦刚出生时身体完全健康，是后续患病才失去视觉和听觉，因此她出生时一切正常，对应选项A；B选项的看不见听不见、C选项无法学说话都是她患病之后的状态，不符合出生时的设定，故选A。
18. 听力内容提及海伦的异常状态让她的父母十分担忧，对应选项B；原文未提及祖父母的相关态度，C选项仅提到母亲表述片面，均不符合原文，故选B。
19. 原文记录苏利文老师走入海伦的生活时，海伦已经接近7岁，对应选项C，排除A近5岁、B近6岁的干扰项，故选C。
20. 最终海伦克服身体障碍创作了多部知名作品，成为了一名作家，对应选项C；A演说家只是她具备的能力并非最终身份，B记者不符合原文描述，故选C。
【答案】
16.B 17.A 18.B 19.C 20.C
【知识点】
听力细节定位；人物类听力理解；海伦·凯勒生平常识
【点评】
本题是英语听力的基础细节题型，所有考点都直接对应听力素材的明确信息，没有设置复杂推理，学生只要提前预读选项标记关键信息，听录音时准确定位对应内容就能顺利选出答案，结合已有的相关文化常识还可以进一步验证答案，整体区分度较低。
【难度系数】
0.7
