三、阅读课内文段，完成练习。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
 1. 结合选文第1自然段及下面的图片，给吹肥皂泡的过程排序：___ ___。(填序号)
$ \textcircled{1} $慢慢吹起 $ \textcircled{2} $制作肥皂水 $ \textcircled{3} $轻轻扇送 $ \textcircled{4} $轻轻一提

 2. 我运用_______的方法理解了选文中画横线的句子：
“浮光”指_______，“轻清透明”写出了肥皂泡_______
___、___、___的特点。
 3. “悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们_______
___的情状，“低了头，揉出了眼泪”则体现了孩子们_______的情
状。联系上下文，我知道孩子们出现这种情绪变化的原因是： $ \textcircled{1} $___
___； $ \textcircled{2} $___。

1.②①④③
2.示例:结合生活实际 泡泡表面
的光泽和颜色 轻薄 洁净
透明
3. 紧张、专注、担心和期待
失落、感伤 ①肥皂水落到眼
睛里刺激眼睛 ②对散裂的
肥皂泡感到不舍