典例解析
例1 唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”这表明他()。
A.认识到体恤百姓对治理国家的重要性
B.认为治理国家必须加强对百姓的剥削
C.创立科举制度以扩大官吏选拔的范围
D.为扩大其统治基础而创立了殿试制度
解析 材料体现了唐太宗的民本思想,认识到体恤百姓对治理国家的重要性,为此他减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。故选A项。
答案 A
例1 唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”这表明他()。
A.认识到体恤百姓对治理国家的重要性
B.认为治理国家必须加强对百姓的剥削
C.创立科举制度以扩大官吏选拔的范围
D.为扩大其统治基础而创立了殿试制度
解析 材料体现了唐太宗的民本思想,认识到体恤百姓对治理国家的重要性,为此他减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。故选A项。
答案 A
答案
A
解析
材料中唐太宗的言论体现了民本思想,表明他认识到体恤百姓对治理国家的重要性。B选项与材料主旨相悖;C选项科举制创立于隋朝;D选项殿试由武则天创立,均不符合题意,故选A。
迁移应用
1. “迹其性本强悍,勇不顾亲,而能畏义而好贤,屈己以从谏,刻厉矫揉,力于为善,此所以致贞观之治也。”这段话中称颂的是(
A.汉文帝
B.汉武帝
C.唐太宗
D.唐高宗
1. “迹其性本强悍,勇不顾亲,而能畏义而好贤,屈己以从谏,刻厉矫揉,力于为善,此所以致贞观之治也。”这段话中称颂的是(
C
)。A.汉文帝
B.汉武帝
C.唐太宗
D.唐高宗
答案
1. C
解析
【分析】
这道题是古代帝王相关的史实对应题,解题的核心思路是抓取题干里的标志性关键信息,不需要完全读懂全部文言内容,直接定位到末尾的“贞观之治”这个核心历史名词,再结合所学知识回忆“贞观之治”对应的古代帝王,逐一排除不符合的选项,就能快速得到正确答案。
【解析】
第一步:提取题干核心线索,题干末尾明确提到了“贞观之治”,这是解题的核心突破口。
第二步:结合所学史实逐一分析选项:
选项A:汉文帝是西汉时期的帝王,他和汉景帝共同开创的治世是“文景之治”,和贞观之治无关,排除。
选项B:汉武帝是西汉时期的帝王,在位期间实现了西汉的大一统鼎盛局面,和贞观之治无关,排除。
选项C:唐太宗李世民的年号是贞观,他统治时期政治清明、经济发展、社会安定,出现的治世局面被称为“贞观之治”,和题干描述完全对应。
选项D:唐高宗是唐朝第三位皇帝,在位时期的年号并非贞观,和贞观之治无关,排除。
综上,本题选C。
【答案】
C
【知识点】
贞观之治
【点评】
本题属于基础识记类的历史题目,题干虽然用了文言史料做引入,但设置了非常明确的解题标识“贞观之治”,哪怕学生没有完全读懂文言内容,只要掌握了核心治世对应的帝王常识,就可以直接选出正确答案,主要考察学生对唐代核心治世相关基础史实的记忆能力。
【难度系数】
0.9
这道题是古代帝王相关的史实对应题,解题的核心思路是抓取题干里的标志性关键信息,不需要完全读懂全部文言内容,直接定位到末尾的“贞观之治”这个核心历史名词,再结合所学知识回忆“贞观之治”对应的古代帝王,逐一排除不符合的选项,就能快速得到正确答案。
【解析】
第一步:提取题干核心线索,题干末尾明确提到了“贞观之治”,这是解题的核心突破口。
第二步:结合所学史实逐一分析选项:
选项A:汉文帝是西汉时期的帝王,他和汉景帝共同开创的治世是“文景之治”,和贞观之治无关,排除。
选项B:汉武帝是西汉时期的帝王,在位期间实现了西汉的大一统鼎盛局面,和贞观之治无关,排除。
选项C:唐太宗李世民的年号是贞观,他统治时期政治清明、经济发展、社会安定,出现的治世局面被称为“贞观之治”,和题干描述完全对应。
选项D:唐高宗是唐朝第三位皇帝,在位时期的年号并非贞观,和贞观之治无关,排除。
综上,本题选C。
【答案】
C
【知识点】
贞观之治
【点评】
本题属于基础识记类的历史题目,题干虽然用了文言史料做引入,但设置了非常明确的解题标识“贞观之治”,哪怕学生没有完全读懂文言内容,只要掌握了核心治世对应的帝王常识,就可以直接选出正确答案,主要考察学生对唐代核心治世相关基础史实的记忆能力。
【难度系数】
0.9
情境探究
材料 武后之恶,不及于大戮,所谓幸免者也。
——[北宋]欧阳修、宋祁等《新唐书·中宗本纪》
汉之武帝、唐之武后,不可谓不明。
——[南宋]洪迈《容斋随笔》
政启开元,治宏贞观。
——郭沫若题广元皇泽寺楹联,荣斌主编《中国名联大观》
探究 历代以来,人们对武则天的评价各不相同。虽然有不少负面评价,但是大多数历史学家都对她持肯定态度。请分析大多数历史学家对武则天持肯定态度的主要原因是什么。
材料 武后之恶,不及于大戮,所谓幸免者也。
——[北宋]欧阳修、宋祁等《新唐书·中宗本纪》
汉之武帝、唐之武后,不可谓不明。
——[南宋]洪迈《容斋随笔》
政启开元,治宏贞观。
——郭沫若题广元皇泽寺楹联,荣斌主编《中国名联大观》
探究 历代以来,人们对武则天的评价各不相同。虽然有不少负面评价,但是大多数历史学家都对她持肯定态度。请分析大多数历史学家对武则天持肯定态度的主要原因是什么。
答案
武则天继续推行减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。她参与执政和在位期间,经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠定了基础。
解析
【分析】
首先我们要明确评价古代帝王的核心逻辑:判断历史人物的贡献,核心是看其施政是否推动社会生产力发展、是否顺应历史发展潮流,而非单纯聚焦个人品行争议。这道题可以先结合材料给出的“政启开元,治宏贞观”的提示,先回忆武则天的核心施政举措,再对应这些举措带来的社会发展成效,最后梳理她在初唐到盛唐发展进程中起到的承前启后的作用,就能推导出史学家肯定她的核心原因。
【解析】
1. 首先明确历史人物评价的核心标准:对封建统治者的评价,核心参考维度是其统治对经济发展、社会稳定、历史进程的正向推动作用,而非片面放大个人层面的争议行为。
2. 梳理武则天的施政方向:她执政期间延续了唐太宗贞观年间轻徭薄赋、体恤民力的思路,推行一系列减轻百姓负担的政策,高度重视农业生产的发展。
3. 对应统治成效:在她参与执政及在位的数十年间,唐代社会整体安定,经济持续向前发展,人口数量实现明显增长,社会发展态势没有出现中断倒退。
4. 明确历史定位:她的统治承接了贞观之治的发展成果,同时为后来唐玄宗时期开元盛世的繁荣局面奠定了坚实基础,起到了承前启后的关键作用,因此得到多数历史学家的肯定。
【答案】
武则天继续推行减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。她参与执政和在位期间,经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠定了基础。
【知识点】
1. 武则天的统治功绩
2. 历史人物评价原则
【点评】
本题通过不同时代对武则天的差异化评价史料切入,打破了非黑即白的简单评判误区,引导学生掌握正确的历史人物评价逻辑,深化对武则天统治“政启开元、治宏贞观”历史定位的理解,侧重考察学生的历史解释核心素养,避免机械识记知识点的考查导向。
【难度系数】
0.7
首先我们要明确评价古代帝王的核心逻辑:判断历史人物的贡献,核心是看其施政是否推动社会生产力发展、是否顺应历史发展潮流,而非单纯聚焦个人品行争议。这道题可以先结合材料给出的“政启开元,治宏贞观”的提示,先回忆武则天的核心施政举措,再对应这些举措带来的社会发展成效,最后梳理她在初唐到盛唐发展进程中起到的承前启后的作用,就能推导出史学家肯定她的核心原因。
【解析】
1. 首先明确历史人物评价的核心标准:对封建统治者的评价,核心参考维度是其统治对经济发展、社会稳定、历史进程的正向推动作用,而非片面放大个人层面的争议行为。
2. 梳理武则天的施政方向:她执政期间延续了唐太宗贞观年间轻徭薄赋、体恤民力的思路,推行一系列减轻百姓负担的政策,高度重视农业生产的发展。
3. 对应统治成效:在她参与执政及在位的数十年间,唐代社会整体安定,经济持续向前发展,人口数量实现明显增长,社会发展态势没有出现中断倒退。
4. 明确历史定位:她的统治承接了贞观之治的发展成果,同时为后来唐玄宗时期开元盛世的繁荣局面奠定了坚实基础,起到了承前启后的关键作用,因此得到多数历史学家的肯定。
【答案】
武则天继续推行减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。她参与执政和在位期间,经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠定了基础。
【知识点】
1. 武则天的统治功绩
2. 历史人物评价原则
【点评】
本题通过不同时代对武则天的差异化评价史料切入,打破了非黑即白的简单评判误区,引导学生掌握正确的历史人物评价逻辑,深化对武则天统治“政启开元、治宏贞观”历史定位的理解,侧重考察学生的历史解释核心素养,避免机械识记知识点的考查导向。
【难度系数】
0.7
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