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一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. During the summer holiday, we planned a trip to
2. The old town by the river has a
3. My elder sister is studying at a
4. We walked along the quiet b
5. Next year, my sister will go
1. During the summer holiday, we planned a trip to
explore
(探索)small towns with beautiful views in the south.2. The old town by the river has a
rich
(丰富多彩的)history and many interesting stories passed down by locals.3. My elder sister is studying at a
university
(大学)nearby, so she agreed to be our guide.4. We walked along the quiet b
bank
of the river at sunset, enjoying the cool wind.5. Next year, my sister will go
abroad
(in or to a foreign country)to learn more about foreign cultures and make new friends.答案
1. explore 2. rich 3. university 4. bank 5. abroad
解析
【分析】
这是一道语境型单词拼写题，解题时首先要通读完整句子，判断空格处所需要的词性，再结合对应的提示（中文提示/首字母提示/英文释义提示）匹配对应词汇，最后验证词汇填入后是否符合语法规则、和句子语境是否通顺：遇到中文提示题先回忆对应中文的核心英文词汇，再根据空格前后的结构调整形式；首字母提示题要结合句子场景和首字母联想符合语义的词汇；英文释义题要把释义转化为对应学过的单词，同时注意固定搭配的使用。
【解析】
1. 句意：暑假期间，我们计划去探索南部风景优美的小镇。句子是plan to do sth的固定结构，to后接动词原形，中文提示“探索”对应的动词为explore，符合要求。
2. 句意：河边的这座古镇有着丰富多彩的历史，还有很多当地人流传下来的有趣故事。空格后是名词history，需要填入形容词作定语，修饰历史的“丰富多彩的”常用形容词rich表达，符合语义。
3. 句意：我姐姐在附近的一所大学读书，所以她同意当我们的向导。空格前有不定冠词a，后接可数名词单数，中文提示“大学”对应的单词是university，符合要求。
4. 句意：日落时分我们沿着安静的河岸散步，享受凉爽的风。首字母为b，结合后文的of the river，可联想到表示“河岸”的名词bank，完全契合散步的场景。
5. 句意：明年我姐姐要出国去了解更多外国文化、结交新朋友。给出的英文释义是“在或到外国”，对应固定搭配go abroad里的副词abroad，语义完全匹配。
【答案】
1. explore 2. rich 3. university 4. bank 5. abroad
【知识点】
单词拼写、词性判断、固定搭配
【点评】
本题属于基础类词汇考查题，选取的都是出行、校园类的常见生活化语境，考查的全部是初中阶段核心课标词汇，学生只要熟记基础词汇、能简单分析句子结构判断词性，就可以顺利完成，仅需要注意部分固定搭配的特殊用法即可。
【难度系数】
0.8
这是一道语境型单词拼写题，解题时首先要通读完整句子，判断空格处所需要的词性，再结合对应的提示（中文提示/首字母提示/英文释义提示）匹配对应词汇，最后验证词汇填入后是否符合语法规则、和句子语境是否通顺：遇到中文提示题先回忆对应中文的核心英文词汇，再根据空格前后的结构调整形式；首字母提示题要结合句子场景和首字母联想符合语义的词汇；英文释义题要把释义转化为对应学过的单词，同时注意固定搭配的使用。
【解析】
1. 句意：暑假期间，我们计划去探索南部风景优美的小镇。句子是plan to do sth的固定结构，to后接动词原形，中文提示“探索”对应的动词为explore，符合要求。
2. 句意：河边的这座古镇有着丰富多彩的历史，还有很多当地人流传下来的有趣故事。空格后是名词history，需要填入形容词作定语，修饰历史的“丰富多彩的”常用形容词rich表达，符合语义。
3. 句意：我姐姐在附近的一所大学读书，所以她同意当我们的向导。空格前有不定冠词a，后接可数名词单数，中文提示“大学”对应的单词是university，符合要求。
4. 句意：日落时分我们沿着安静的河岸散步，享受凉爽的风。首字母为b，结合后文的of the river，可联想到表示“河岸”的名词bank，完全契合散步的场景。
5. 句意：明年我姐姐要出国去了解更多外国文化、结交新朋友。给出的英文释义是“在或到外国”，对应固定搭配go abroad里的副词abroad，语义完全匹配。
【答案】
1. explore 2. rich 3. university 4. bank 5. abroad
【知识点】
单词拼写、词性判断、固定搭配
【点评】
本题属于基础类词汇考查题，选取的都是出行、校园类的常见生活化语境，考查的全部是初中阶段核心课标词汇，学生只要熟记基础词汇、能简单分析句子结构判断词性，就可以顺利完成，仅需要注意部分固定搭配的特殊用法即可。
【难度系数】
0.8
二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. (2025·江苏扬州梅岭集团期中) Many visitors think Yangzhou is a good place of natural
2. Every morning, I have the
3. The Great Wall is a
4. Maths and Science are important parts of our
5. Many
1. (2025·江苏扬州梅岭集团期中) Many visitors think Yangzhou is a good place of natural
beauty
(beautiful).2. Every morning, I have the
choice
(choose) to eat bread or noodles for breakfast.3. The Great Wall is a
historic
(history) place that millions of people visit it every year.4. Maths and Science are important parts of our
learning
(learn) at middle school.5. Many
visitors
(visit) come to the museum every year, including foreigners.答案
1. beauty 2. choice 3. historic 4. learning 5. visitors
解析
【分析】
这是典型的初中英语词形转换填空题，解题的核心思路是先观察空格前后的修饰成分，判断空格处所需要的词性，再将括号内给出的基础单词转换为对应词性的正确形式：首先看空格前的修饰词，如果空格前是形容词、冠词、物主代词，通常空格处需要填名词；如果空格后是名词，通常空格处需要填形容词；如果空格前有many，后面要接可数名词复数。之后再结合对应的派生词转换规则，把原词变形后验证是否符合句子语义和搭配，就能得出正确答案。
【解析】
1. 第一空：空格前为形容词natural，形容词需要修饰名词，括号内给出的形容词beautiful的名词形式为beauty，natural beauty是固定搭配意为“自然美景”，符合句意，因此填beauty。
2. 第二空：空格前为定冠词the，定冠词后必须接名词，括号内给出的动词choose的名词形式为choice，have the choice to do sth是常用表达意为“有选择做某事的机会/权利”，符合语境，因此填choice。
3. 第三空：空格后为名词place，修饰名词需要使用形容词，括号内给出的名词history对应的形容词historic意为“历史悠久的、有历史意义的”，用来修饰长城这类历史景点符合语义，因此填historic。
4. 第四空：空格前为形容词性物主代词our，物主代词后需要接名词，括号内给出的动词learn的动名词形式learning可以表示“学习（的过程/内容）”，our learning意为“我们的学习”，符合句意，因此填learning。
5. 第五空：空格前为限定词many，many后需要接可数名词的复数形式，括号内给出的动词visit对应的表示“游客”的名词是visitor，其复数形式为visitors，符合“大量游客每年来博物馆”的语义，因此填visitors。
【答案】
1. beauty 2. choice 3. historic 4. learning 5. visitors
【知识点】
词形转换，词性辨析，派生词规则
【点评】
本题属于初中英语基础的词形转换题型，重点考察学生对不同词性的句法功能的掌握程度，同时检验学生对常见派生词后缀（-ty、-ce、-ic、-ing、-or等）的积累，整体考点常规，只要掌握基础的词性判断方法就能顺利解题，仅少数学生容易混淆historic和historical的用法出现失误。
【难度系数】
0.7
这是典型的初中英语词形转换填空题，解题的核心思路是先观察空格前后的修饰成分，判断空格处所需要的词性，再将括号内给出的基础单词转换为对应词性的正确形式：首先看空格前的修饰词，如果空格前是形容词、冠词、物主代词，通常空格处需要填名词；如果空格后是名词，通常空格处需要填形容词；如果空格前有many，后面要接可数名词复数。之后再结合对应的派生词转换规则，把原词变形后验证是否符合句子语义和搭配，就能得出正确答案。
【解析】
1. 第一空：空格前为形容词natural，形容词需要修饰名词，括号内给出的形容词beautiful的名词形式为beauty，natural beauty是固定搭配意为“自然美景”，符合句意，因此填beauty。
2. 第二空：空格前为定冠词the，定冠词后必须接名词，括号内给出的动词choose的名词形式为choice，have the choice to do sth是常用表达意为“有选择做某事的机会/权利”，符合语境，因此填choice。
3. 第三空：空格后为名词place，修饰名词需要使用形容词，括号内给出的名词history对应的形容词historic意为“历史悠久的、有历史意义的”，用来修饰长城这类历史景点符合语义，因此填historic。
4. 第四空：空格前为形容词性物主代词our，物主代词后需要接名词，括号内给出的动词learn的动名词形式learning可以表示“学习（的过程/内容）”，our learning意为“我们的学习”，符合句意，因此填learning。
5. 第五空：空格前为限定词many，many后需要接可数名词的复数形式，括号内给出的动词visit对应的表示“游客”的名词是visitor，其复数形式为visitors，符合“大量游客每年来博物馆”的语义，因此填visitors。
【答案】
1. beauty 2. choice 3. historic 4. learning 5. visitors
【知识点】
词形转换，词性辨析，派生词规则
【点评】
本题属于初中英语基础的词形转换题型，重点考察学生对不同词性的句法功能的掌握程度，同时检验学生对常见派生词后缀（-ty、-ce、-ic、-ing、-or等）的积累，整体考点常规，只要掌握基础的词性判断方法就能顺利解题，仅少数学生容易混淆historic和historical的用法出现失误。
【难度系数】
0.7
(
—No, I haven't. I want to visit domestic places first.
A.abroad
B.foreign
C.outside
D.inside
A
)1.—You often talk about the attractions in China. Have you ever travelled abroad
?—No, I haven't. I want to visit domestic places first.
A.abroad
B.foreign
C.outside
D.inside
答案
A 【点拨】此句意为“你是否去过国外旅游”。abroad 在国外；到国外。故选 A。
解析
【分析】
解题时首先要抓住答句的关键提示信息：答句提到“我想先游览国内的地方”，其中domestic表示“国内的”，据此可以反推问句是在询问对方有没有去过国外旅行。接下来我们逐个辨析四个选项的词性、语义和适配性：首先明确空格处需要填入修饰动词travelled的成分，先排除语法不符合的选项，再结合语境排除语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干逻辑：问句询问对方是否有过境外旅行的经历，答句明确表示自己还没去过，打算先游览国内景点，前后形成“国外-国内”的对应逻辑。
2. 逐一分析选项：
选项A：abroad是副词，含义为“到国外、在国外”，固定搭配travel abroad意为“出国旅行”，既符合语法要求，也完全匹配语境。
选项B：foreign是形容词，意为“外国的”，不能直接放在动词travelled后作状语，正确使用需要搭配名词，比如travel to foreign countries，不符合题干语法结构。
选项C：outside作副词意为“在外面”，语义非常宽泛，没有特指“出国”的含义，和后文domestic的对应关系不成立，不符合语境。
选项D：inside作副词意为“在内部”，语义和后文的domestic（国内的）含义重合，逻辑矛盾，直接排除。
综上，正确答案选A。
【答案】A
【知识点】
副词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题的解题突破口是抓住答句的domestic这个提示词，快速定位到和“国内”对应的“出国旅行”的语义，易错点是很多同学会误选B选项，要注意区分形容词foreign不能直接跟在不及物动词travel后面作状语，只有副词abroad可以直接修饰travel构成常用固定搭配。
【难度系数】
0.7
解题时首先要抓住答句的关键提示信息：答句提到“我想先游览国内的地方”，其中domestic表示“国内的”，据此可以反推问句是在询问对方有没有去过国外旅行。接下来我们逐个辨析四个选项的词性、语义和适配性：首先明确空格处需要填入修饰动词travelled的成分，先排除语法不符合的选项，再结合语境排除语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干逻辑：问句询问对方是否有过境外旅行的经历，答句明确表示自己还没去过，打算先游览国内景点，前后形成“国外-国内”的对应逻辑。
2. 逐一分析选项：
选项A：abroad是副词，含义为“到国外、在国外”，固定搭配travel abroad意为“出国旅行”，既符合语法要求，也完全匹配语境。
选项B：foreign是形容词，意为“外国的”，不能直接放在动词travelled后作状语，正确使用需要搭配名词，比如travel to foreign countries，不符合题干语法结构。
选项C：outside作副词意为“在外面”，语义非常宽泛，没有特指“出国”的含义，和后文domestic的对应关系不成立，不符合语境。
选项D：inside作副词意为“在内部”，语义和后文的domestic（国内的）含义重合，逻辑矛盾，直接排除。
综上，正确答案选A。
【答案】A
【知识点】
副词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题的解题突破口是抓住答句的domestic这个提示词，快速定位到和“国内”对应的“出国旅行”的语义，易错点是很多同学会误选B选项，要注意区分形容词foreign不能直接跟在不及物动词travel后面作状语，只有副词abroad可以直接修饰travel构成常用固定搭配。
【难度系数】
0.7
(
—It
A.looks in
B.rests in
C.sits on
D.stands for
B
)2.—Where is the school hall? I need to go there for a meeting.—It
rests in
the west of our school, next to the music room.A.looks in
B.rests in
C.sits on
D.stands for
答案
B 【点拨】问句是询问学校礼堂的位置，此处表示“它位于我们学校的西侧”。rest in 位于。故选 B。
解析
【分析】
首先明确解题思路：第一步抓住问句的核心是询问学校礼堂的位置，因此答句需要填入能表达“建筑坐落于学校某方位”含义的短语。接下来逐个核对四个选项的短语语义，先把完全不符合语境的选项直接排除，再结合方位表达的逻辑筛选剩余选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的适用性：
1. 选项A：looks in意为“往里看、顺便拜访”，和描述建筑位置的语境完全不匹配，直接排除。
2. 选项D：stands for意为“代表、象征”，语义和询问位置的场景无关，直接排除。
3. 选项C：sits on既没有“坐落于某区域内部”的含义，同时方位介词on表示两地是接壤相邻的关系，不符合礼堂属于学校内部建筑的逻辑，排除。
4. 选项B：rest in是固定搭配，意为“位于、坐落于”，用来表示建筑处在某区域内部的方位，完全符合“礼堂在我们学校西侧”的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，方位表达
【点评】
本题考查常见动词固定短语的语义辨析，解题时先抓住场景核心需求快速排除语义完全不符的干扰项，再结合方位介词的使用逻辑筛选剩余选项即可得出答案，提醒学生日常要多积累描述地点位置的常用固定搭配。
【难度系数】
0.6
首先明确解题思路：第一步抓住问句的核心是询问学校礼堂的位置，因此答句需要填入能表达“建筑坐落于学校某方位”含义的短语。接下来逐个核对四个选项的短语语义，先把完全不符合语境的选项直接排除，再结合方位表达的逻辑筛选剩余选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的适用性：
1. 选项A：looks in意为“往里看、顺便拜访”，和描述建筑位置的语境完全不匹配，直接排除。
2. 选项D：stands for意为“代表、象征”，语义和询问位置的场景无关，直接排除。
3. 选项C：sits on既没有“坐落于某区域内部”的含义，同时方位介词on表示两地是接壤相邻的关系，不符合礼堂属于学校内部建筑的逻辑，排除。
4. 选项B：rest in是固定搭配，意为“位于、坐落于”，用来表示建筑处在某区域内部的方位，完全符合“礼堂在我们学校西侧”的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，方位表达
【点评】
本题考查常见动词固定短语的语义辨析，解题时先抓住场景核心需求快速排除语义完全不符的干扰项，再结合方位介词的使用逻辑筛选剩余选项即可得出答案，提醒学生日常要多积累描述地点位置的常用固定搭配。
【难度系数】
0.6
(
A.worth visiting
B.worth to visit
C.worth of a visit
D.a worth visit
A
)3.The new science museum is quite far from the city centre and the ticket isn't cheap, but most people agree that it is worth visiting
for the incredible interactive experiences it offers.A.worth visiting
B.worth to visit
C.worth of a visit
D.a worth visit
答案
A 【点拨】sth be worth doing 某事值得做。故选 A。
解析
【分析】
首先拿到题目先判断考点，本题考察和worth相关的固定搭配用法。先梳理题干逻辑：新科技馆离市中心远、票价不便宜，但多数人认可它因为绝佳的互动体验是值得参观的。接下来回忆worth的核心用法规则：worth是形容词，常见正确用法为后面直接接动名词的主动形式，表达被动含义，即sth be worth doing，意为“某物值得被做”。之后逐一比对四个选项，排除搭配错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
本题考查worth的固定搭配规则：
1. 首先明确核心语法点：表达“某事/某物值得做”时，正确结构为`sth be worth doing`，该结构用动名词的主动形式表达被动含义，不需要使用被动语态。
2. 逐一分析选项：
选项A：worth visiting完全符合`sth be worth doing`的结构，代入句中语义通顺，意为“值得参观”，用法正确。
选项B：不存在worth后接不定式to do的用法，搭配错误，直接排除。
选项C：“值得某物”的正确搭配是`sth be worthy of + 名词/being done`，worth后面不能接of结构，该选项用法错误，排除。
选项D：worth是形容词，不能放在不定冠词a之后修饰名词visit，词性使用逻辑错误，排除。
综上，只有A选项用法正确。
【答案】
A
【知识点】
worth的用法；固定短语搭配
【点评】
本题是英语中考察worth相关用法的高频基础题，易错点是学生常会误记worth后面接不定式或者接of的结构，解题时只要牢记worth的核心搭配规则，区分开worth和worthy的不同用法，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先拿到题目先判断考点，本题考察和worth相关的固定搭配用法。先梳理题干逻辑：新科技馆离市中心远、票价不便宜，但多数人认可它因为绝佳的互动体验是值得参观的。接下来回忆worth的核心用法规则：worth是形容词，常见正确用法为后面直接接动名词的主动形式，表达被动含义，即sth be worth doing，意为“某物值得被做”。之后逐一比对四个选项，排除搭配错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
本题考查worth的固定搭配规则：
1. 首先明确核心语法点：表达“某事/某物值得做”时，正确结构为`sth be worth doing`，该结构用动名词的主动形式表达被动含义，不需要使用被动语态。
2. 逐一分析选项：
选项A：worth visiting完全符合`sth be worth doing`的结构，代入句中语义通顺，意为“值得参观”，用法正确。
选项B：不存在worth后接不定式to do的用法，搭配错误，直接排除。
选项C：“值得某物”的正确搭配是`sth be worthy of + 名词/being done`，worth后面不能接of结构，该选项用法错误，排除。
选项D：worth是形容词，不能放在不定冠词a之后修饰名词visit，词性使用逻辑错误，排除。
综上，只有A选项用法正确。
【答案】
A
【知识点】
worth的用法；固定短语搭配
【点评】
本题是英语中考察worth相关用法的高频基础题，易错点是学生常会误记worth后面接不定式或者接of的结构，解题时只要牢记worth的核心搭配规则，区分开worth和worthy的不同用法，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
(
A.had
B.was used to
C.were
D.used to be
D
)4.(2025·江苏泰州兴化期中)There used to be
a hospital near my house five years ago.A.had
B.was used to
C.were
D.used to be
答案
D 【点拨】句意：五年前我家附近有家医院。there used to be 表示“曾经有……”。故选 D。
解析
【分析】
拿到题目首先看到句首的There，先定位考点为there be句型，第一步先回忆there be句型的核心规则：该句型本身表示“某地存在某物”，不能和表“拥有”的have/had混用，直接排除A选项；第二步看主语a hospital是单数可数名词，对应的be动词过去式应为单数形式，直接排除表复数的were对应的C选项；第三步辨析剩余的B、D选项，回忆used to相关的易混结构含义，B选项的was used to要么表“被用来做某事”要么表“习惯于”，代入句中语义不通，而there used to be是there be句型的固定变体，表“过去曾经有”，和句中five years ago的过去时间状语完全匹配，即可选出正确答案。
【解析】
1. 排除A选项：there be句型本身表存在含义，不能与表示所属关系的had混用，不符合语法规则。
2. 排除C选项：句子主语a hospital是单数可数名词，对应的be动词过去式应为was，were是be动词过去式的复数形式，主谓不一致。
3. 排除B选项：be used to结构后接动词原形意为“被用来做某事”，后接动名词意为“习惯于……”，代入句子语义完全不通。
4. 确定D选项：there used to be是固定表达，是there be句型的特殊形式，含义为“过去曾经有（现在已不存在）”，和句中时间状语five years ago以及句意“五年前我家附近有一家医院”完全匹配。
【答案】
D
【知识点】
there be句型，used to用法，主谓一致
【点评】
本题属于there be句型的基础常考题，重点考察学生对there be核心规则的掌握，以及和used to相关的易混结构的辨析，避开中文思维下误用there have的常见易错点，理清几个相近结构的含义就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
拿到题目首先看到句首的There，先定位考点为there be句型，第一步先回忆there be句型的核心规则：该句型本身表示“某地存在某物”，不能和表“拥有”的have/had混用，直接排除A选项；第二步看主语a hospital是单数可数名词，对应的be动词过去式应为单数形式，直接排除表复数的were对应的C选项；第三步辨析剩余的B、D选项，回忆used to相关的易混结构含义，B选项的was used to要么表“被用来做某事”要么表“习惯于”，代入句中语义不通，而there used to be是there be句型的固定变体，表“过去曾经有”，和句中five years ago的过去时间状语完全匹配，即可选出正确答案。
【解析】
1. 排除A选项：there be句型本身表存在含义，不能与表示所属关系的had混用，不符合语法规则。
2. 排除C选项：句子主语a hospital是单数可数名词，对应的be动词过去式应为was，were是be动词过去式的复数形式，主谓不一致。
3. 排除B选项：be used to结构后接动词原形意为“被用来做某事”，后接动名词意为“习惯于……”，代入句子语义完全不通。
4. 确定D选项：there used to be是固定表达，是there be句型的特殊形式，含义为“过去曾经有（现在已不存在）”，和句中时间状语five years ago以及句意“五年前我家附近有一家医院”完全匹配。
【答案】
D
【知识点】
there be句型，used to用法，主谓一致
【点评】
本题属于there be句型的基础常考题，重点考察学生对there be核心规则的掌握，以及和used to相关的易混结构的辨析，避开中文思维下误用there have的常见易错点，理清几个相近结构的含义就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
(
—No. I was very busy at that time.
A.Still
B.However
C.Besides
D.Instead
C
)5.—Dave, did you watch the talent show yesterday evening?—No. I was very busy at that time.
Besides
, I'm just not so interested in it.A.Still
B.However
C.Besides
D.Instead
答案
C 【点拨】still 仍然；however 然而；besides 此外，而且；instead 反而。根据语境可知，戴夫昨天晚上没有看才艺表演，一方面是因为他很忙，另一方面是因为他对才艺表演不感兴趣，前后是递进关系。故选 C。
解析
【分析】
首先通读对话梳理逻辑：Dave没有观看达人秀一共给出了两个理由，第一个是当时自己很忙，第二个是本身对这个节目没兴趣，后者是对前者理由的追加补充，属于递进叠加的逻辑。接下来只需要逐个辨析四个选项的单词含义和对应的逻辑关系，匹配这个递进补充的语境，就能选出正确答案。
【解析】
先梳理对话含义：——戴夫，你昨晚看达人秀了吗？——没有，我那时候特别忙。______，我本身对它就没那么感兴趣。
逐一分析选项：
1. 选项A：Still意为“仍然”，填入后语义不通顺，不符合语境，排除；
2. 选项B：However意为“然而”，表达转折关系，要求前后语义形成反差，本题中两个内容都是解释没看节目的理由，不存在转折逻辑，排除；
3. 选项C：Besides意为“此外、而且”，用于追加补充理由，表递进关系，完全匹配“忙+本身没兴趣”两个叠加理由的语境，符合要求；
4. 选项D：Instead意为“反而、代替”，表达反向替代的逻辑，不符合语境，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】本题考查常用连接副词的用法辨析，核心是区分不同逻辑关系的连接副词的适用场景，不少同学容易误选表转折的however，解题时要先明确前后文是叠加补充的递进逻辑而非转折，再匹配对应词汇即可，属于基础的词义辨析类题型。
【难度系数】
0.7
首先通读对话梳理逻辑：Dave没有观看达人秀一共给出了两个理由，第一个是当时自己很忙，第二个是本身对这个节目没兴趣，后者是对前者理由的追加补充，属于递进叠加的逻辑。接下来只需要逐个辨析四个选项的单词含义和对应的逻辑关系，匹配这个递进补充的语境，就能选出正确答案。
【解析】
先梳理对话含义：——戴夫，你昨晚看达人秀了吗？——没有，我那时候特别忙。______，我本身对它就没那么感兴趣。
逐一分析选项：
1. 选项A：Still意为“仍然”，填入后语义不通顺，不符合语境，排除；
2. 选项B：However意为“然而”，表达转折关系，要求前后语义形成反差，本题中两个内容都是解释没看节目的理由，不存在转折逻辑，排除；
3. 选项C：Besides意为“此外、而且”，用于追加补充理由，表递进关系，完全匹配“忙+本身没兴趣”两个叠加理由的语境，符合要求；
4. 选项D：Instead意为“反而、代替”，表达反向替代的逻辑，不符合语境，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】副词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】本题考查常用连接副词的用法辨析，核心是区分不同逻辑关系的连接副词的适用场景，不少同学容易误选表转折的however，解题时要先明确前后文是叠加补充的递进逻辑而非转折，再匹配对应词汇即可，属于基础的词义辨析类题型。
【难度系数】
0.7
(
—
A.You're welcome
B.Good idea
C.Not at all
D.Sorry to hear that
B
)6.—Why not climb the mountain with us?—
Good idea
.A.You're welcome
B.Good idea
C.Not at all
D.Sorry to hear that
答案
B 【点拨】You're welcome 不客气（回应感谢）；Good idea 好主意（赞同提议）；Not at all 不用谢（回应感谢）；Sorry to hear that 听到这个很遗憾（回应坏消息）。问句是邀请一起去爬山，用“好主意”回应符合语境。故选 B。
解析
【分析】
首先先判断问句的功能，句中Why not do sth.是英语中典型的提出建议、发出邀约的常用句型，句意是“为什么不和我们一起去爬山呢？”。接下来我们只需要逐一明确四个选项对应的适用场景，将选项和题干的邀约语境做匹配，排除不符合场景的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确题干语境，第一句是说话人向对方发出一同爬山的邀约、提出出行建议，需要选出适配该场景的应答语。
第二步：逐一辨析选项：
A. You're welcome 用于回应他人的道谢，含义为“不客气”，不符合邀约回应的场景；
B. Good idea 用于对他人提出的建议表达认可赞同，含义为“好主意”，完全适配回应邀约提议的语境；
C. Not at all 多用于回应他人的道谢或致歉，含义为“不用谢、没关系”，不适合回应提议；
D. Sorry to hear that 用于听到他人告知坏消息时表达安慰，含义为“听到这个消息很遗憾”，和本题场景完全不符。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，建议类句型应答
【点评】
本题是基础的情景交际考题，核心考查不同日常应答用语的适用场景区分，只要平时多积累不同对话场景的固定表达，明确提建议、致谢、致歉等不同场景的对应回应方式，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先先判断问句的功能，句中Why not do sth.是英语中典型的提出建议、发出邀约的常用句型，句意是“为什么不和我们一起去爬山呢？”。接下来我们只需要逐一明确四个选项对应的适用场景，将选项和题干的邀约语境做匹配，排除不符合场景的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确题干语境，第一句是说话人向对方发出一同爬山的邀约、提出出行建议，需要选出适配该场景的应答语。
第二步：逐一辨析选项：
A. You're welcome 用于回应他人的道谢，含义为“不客气”，不符合邀约回应的场景；
B. Good idea 用于对他人提出的建议表达认可赞同，含义为“好主意”，完全适配回应邀约提议的语境；
C. Not at all 多用于回应他人的道谢或致歉，含义为“不用谢、没关系”，不适合回应提议；
D. Sorry to hear that 用于听到他人告知坏消息时表达安慰，含义为“听到这个消息很遗憾”，和本题场景完全不符。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，建议类句型应答
【点评】
本题是基础的情景交际考题，核心考查不同日常应答用语的适用场景区分，只要平时多积累不同对话场景的固定表达，明确提建议、致谢、致歉等不同场景的对应回应方式，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
