2026年黄冈作业本武汉大学出版社七年级道德与法治下册人教版第27页答案
1 自信就是
自己，是一个人对
的肯定，是一个人
的彰显，是一个人
的体现。

答案

相信 自身力量 内在品质 自身价值

解析

根据人教版道德与法治七年级下册“人要有自信”相关内容，自信的定义包括对自身能力、价值等方面的认知。第一空强调相信自己，第二空是对自身力量的肯定，第三空体现内在品质的彰显，第四空是对自身价值的体现。
2 自信让人
。自信是一种“
”的信念，是在思想上
“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上
“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标
。

答案

充满激情；我能行；相信；体验；不懈努力

解析

根据人教版道德与法治七年级下册“人要有自信”相关内容，自信的作用及内涵为：自信让人充满激情；自信是一种“我能行”的信念，在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，并让人朝着既定目标不懈努力。
3 自信让人远离
与
。自负表现为过高地估计自己，
，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，
自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够
地看待自己，坦然面对
的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。

答案

自负 自卑 自以为是 低估 实事求是 不完美

解析

根据人教版道德与法治七年级下册“人要有自信”相关内容，自信与自负、自卑是对立的心理状态。自负过高估计自己，常表现为自以为是；自卑轻视自己，会低估能力；自信则能实事求是看待自己，坦然面对不完美。
4 自信并非
。自信源于我们在成长过程中积累的
，源于在和他人交往中获得的
，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的
、成就感和
。

答案

自负；成功体验；信任和支持；安全感；自豪感

解析

根据人教版道德与法治七年级下册“人要有自信”相关内容，自信不是凭空产生的，而是基于成长经历、他人评价和国家社会发展等多方面的积极体验。第一空强调自信的非虚假性，应填“自负”；后四空分别从个人成长积累、他人交往反馈、国家社会层面带来的积极感受作答，依次为“成功体验”“信任和支持”“安全感”“自豪感”。
1. 歌曲《相信自己行》的歌词：
相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。
对此，你认为“相信自己行”就是(
)

A.自信
B.自负
C.好胜
D.逞强

答案

A

解析

歌曲《相信自己行》的歌词核心强调对自身能力的认可与肯定，符合“自信”是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事的含义。自负是过高估计自己，好胜和逞强侧重竞争或勉强为之，均与歌词主旨不符。
2. 著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言是：“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。”可见(
)

A.有了自信，做任何事情都没有阻力
B.相信自己行，是对自身能力的肯定
C.自信就是拒绝别人适时有效的帮助
D.只要有自信，做任何事情都能成功

答案

B

解析

卡耐基的箴言体现了自信的重要性。A选项“做任何事情都没有阻力”说法绝对，自信能帮助克服困难但不能消除所有阻力；C选项“拒绝别人帮助”错误，自信并非拒绝帮助；D选项“做任何事情都能成功”过于绝对，成功还受多种因素影响。B选项“相信自己行，是对自身能力的肯定”符合自信的定义，正确。
3. 某校七年级(1)班的小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是(
)

A.自高自大的表现，不利于全面地认识自己
B.实事求是看待自己，向既定目标勇毅前行
C.缺乏追求美的意识和积极悦纳自我的表现
D.只看到优点而看不到缺点，是自负的表现

答案

B

解析

小英既认识到自己的不足，又看到自己的优点，全面客观地看待自己，并且有明确的目标，是实事求是看待自己并积极追求进步的表现，有利于塑造更好的自我形象。A选项中说她自高自大错误；C选项说她缺乏追求美的意识和悦纳自我错误；D选项说她只看到优点看不到缺点错误。所以B选项正确。
4. 小明相貌平平，个子又矮，学习成绩也不理想。因此，他觉得别人瞧不起自己。有一次，他去打篮球，一位高个子同学开玩笑地说：“你还来打球？靠边去！”听了这话，小明火了，当着大家的面，将手里的篮球使劲往地上一摔，转身就走。小明此时的心理是(
)

A.自负心理
B.自卑心理
C.自信心理
D.逆反心理

答案

B

解析

小明因自己相貌平平、个子矮、学习成绩不理想而觉得别人瞧不起自己，在受到高个子同学调侃时，以激烈的方式回应，这是由于他自我评价过低，缺乏自信，过度看轻自己，产生了自卑心理。自负心理是过度高看自己，自信心理是对自身有客观认识和积极肯定，逆反心理是对事物产生排斥和对抗的情绪行为，均不符合小明此时的心理表现。