3. 小方在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U形管中加入适量红墨水，连接针筒和U形管，将针孔及连接处密封后放在适宜的环境中。一段时间后，U形管中液面左边高于右边，如右图所示，出现该现象的主要原因是枝条进行了()


A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.分解作用

3.B

【分析】
要解决本题，需结合实验装置的变化和植物的生理作用分析：装置中枝条密封在针筒内，U形管连接针筒，一段时间后U形管左侧液面高于右侧，说明针筒内气压变化导致液体移动。植物的蒸腾作用会散失水分，枝条进行蒸腾作用时会吸收针筒内的水分，使针筒内气压降低，外界气压相对更大，从而让U形管左侧液面上升、右侧下降，据此判断原因。
【解析】
逐一分析选项对应的生理作用：
A.光合作用：是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，与水分散失引起的气压变化无关，不符合现象；
B.蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片散失，此过程会消耗水分，装置中枝条的蒸腾作用会吸收针筒内的水分，使针筒内气压减小，U形管左侧（连接针筒）液面上升、右侧下降，与实验现象一致；
C.呼吸作用：是植物分解有机物释放能量的过程，消耗氧气产生二氧化碳，不会大量吸收水分，无法引起该液面变化；
D.分解作用：通常是微生物分解有机物的过程，与植物枝条的该现象无关。
因此，出现该现象的主要原因是蒸腾作用，选B。
【答案】
B
【知识点】
植物的蒸腾作用
【点评】
本题结合实验装置考查植物的蒸腾作用，需理解蒸腾作用的特点及对装置内气压的影响，属于基础题型，重点考查对植物生理作用的区分和应用。
【难度系数】
0.6

4. 右图是某同学观察到的叶片结构示意图，下列说法正确的是()


A.1、5适于接受光照，是光合作用的主要场所
B.2、4为叶肉，里面含有大量的叶绿体，能够将无机物转变成有机物
C.3内的管道运输水和有机物的方向相同
D.6的张开和闭合由保卫细胞控制，用于吸收光合作用的原料——氧气

4.B

【分析】首先识别图中各结构：1是上表皮，2是栅栏组织，3是叶脉，4是海绵组织，5是下表皮，6是气孔。解题思路是逐一分析每个选项，结合叶片各结构的功能判断对错：表皮细胞无叶绿体，叶肉是光合作用主要场所；叶脉中导管和筛管运输物质方向不同；气孔是气体交换的通道，控制者是保卫细胞。
【解析】先明确各结构名称及功能：
1. 选项A：1（上表皮）、5（下表皮）属于表皮细胞，无色透明且无叶绿体，光合作用的主要场所是叶肉细胞（2、4），因此A错误；
2. 选项B：2（栅栏组织）和4（海绵组织）都属于叶肉，细胞内含有大量叶绿体，是光合作用的场所，能将无机物转化为有机物，因此B正确；
3. 选项C：3（叶脉）内有导管和筛管，导管运输水和无机盐（方向自下而上），筛管运输有机物（方向自上而下），二者运输方向不同，因此C错误；
4. 选项D：6（气孔）的张开和闭合由保卫细胞控制，气孔是光合作用原料二氧化碳进入的通道，并非吸收氧气，因此D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】叶片的结构、光合作用的场所、导管与筛管的功能
【点评】本题考查叶片的结构及各部分的功能，属于生物学科的基础考点，需要学生准确识别图中结构并掌握对应功能，难度适中。
【难度系数】0.5

5. 植物吸收的水绝大多数散失到大气中。下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是()

A.蒸腾作用能促进植物体内水的吸收和运输
B.蒸腾作用能促进植物体内无机盐的运输
C.在炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度
D.植物蒸腾作用会散失大量水，这是一种浪费

5.D

【分析】
解答本题需明确蒸腾作用的概念及意义，逐一分析各选项判断正误。首先回忆蒸腾作用的核心功能：它对植物自身及生态环境有重要作用，并非水分的浪费，具体包括促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度、参与水循环等。据此逐一判断选项的对错。
【解析】
蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，其重要意义有三点：①拉动植物对水分的吸收和运输，同时带动无机盐在体内的运输；②降低叶片表面温度，避免炎热夏季叶片被灼伤；③提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。对各选项分析如下：
A选项：蒸腾作用能促进植物体内水的吸收和运输，符合其意义，表述正确；
B选项：蒸腾作用可带动无机盐在植物体内的运输，表述正确；
C选项：炎热夏天，蒸腾作用散失水分时会带走热量，能降低叶片表面温度，表述正确；
D选项：植物蒸腾作用散失大量水是植物生命活动必需的过程，并非浪费，该表述错误。因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
蒸腾作用的意义
【点评】
本题考查初中生物中蒸腾作用的核心意义，属于基础识记类题目，需准确掌握蒸腾作用的功能，避免对其作用产生误解。
【难度系数】
0.3

6. 右图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法正确的是()


A.a表示根尖的伸长区对水的吸收
B.b表示水通过筛管从低处往高处运输
C.c表示水的散失，“门户”是气孔
D.植物通过蒸腾作用促进了无机盐的吸收

6.C

【分析】本题考查绿色植物水分的吸收、运输与散失的相关知识，解题时需先明确图中a、b、c对应的生理过程，再结合根尖结构、输导组织功能、蒸腾作用的知识点，逐一分析各选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】首先分析图示：a是根尖吸收水分，b是水分在植物体内的运输，c是水分从叶片散失（蒸腾作用）。
选项A：根尖吸收水分的主要部位是成熟区（根毛区），而非伸长区，因此A错误。
选项B：水分是通过导管运输的，筛管的功能是运输有机物，因此B错误。
选项C：c表示蒸腾作用，即水分以水蒸气形式从植物体内散失到体外，蒸腾作用的“门户”是叶片上的气孔，该说法正确。
选项D：蒸腾作用促进的是无机盐的运输，而非无机盐的吸收（无机盐的吸收是主动运输过程，与蒸腾作用无直接关联），因此D错误。
【答案】C
【知识点】水分的吸收和运输、蒸腾作用
【点评】本题为基础题型，考查绿色植物水分代谢的核心知识点，需准确区分根尖结构、导管与筛管的功能、蒸腾作用的意义，难度适中。
【难度系数】0.6

7. 右图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是()


A.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
B.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
C.气孔由成对的保卫细胞围成，保卫细胞与表皮细胞均不含有叶绿体
D.当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱

7.C

【分析】
本题考查气孔的结构与功能相关知识，解题思路是：先回忆气孔的定义、结构、功能及开闭的影响，再逐一分析每个选项，找出叙述错误的选项。
【解析】
选项A：气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的“窗口”，该叙述正确。
选项B：气孔①→②是从张开变为闭合，蒸腾作用会随之减弱，而蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力，因此该转化可能影响无机盐的运输，叙述正确。
选项C：气孔由成对的保卫细胞围成，表皮细胞不含叶绿体，但保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用，该叙述错误。
选项D：夜幕降临时，植物为减少水分散失，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱，叙述正确。
综上，叙述错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
气孔结构功能；蒸腾作用意义
【点评】
本题围绕气孔的核心知识点展开，考查学生对气孔结构、功能及开闭影响的识记与理解，属于基础题型，需准确区分保卫细胞和表皮细胞的结构差异。
【难度系数】
0.3